Trabalho de análise organizacional

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Trabalho de análise organizacional

  1. 1. TRABALHO DE ANÁLISEORGANIZACIONALEMPRESAEMEI “MONTEIRO LOBATO”.
  2. 2. INTRODUÇÃOA EMEIF “Monteiro Lobato” é uma empresa pública,classificada como creche foi selecionada a seranalisada e estudada em nosso grupo. Aoacompanharmos o trabalho veremos quais são asvantagens e desvantagens da cultura organizacionalda empresa e o que poderia ser modificado ouaperfeiçoado.
  3. 3. A apresentação da Empresa.A Escola Municipal de Educação InfantilMonteiro Lobato situa-se na Rua MariaAssunta Fanti, nº 3, Várzea Alegre, SantaTeresa, Espírito Santo, emfuncionamento nos turnos Matutino eVespertino, ofertando a Educação Infantil– modalidade Creche. A unidade é aPrefeitura Municipal de Santa Teresa.
  4. 4. A apresentação da Empresa.A Escola Municipal de Educação InfantilMonteiro Lobato foi criado no ano de 2007pelo Instituto Jutta Batista da Silva,Companhia Vale do Rio Doce, FundaçãoVale do Rio Doce em parceria com JamesYung, a inauguração foi no dia 1º desetembro de 2007.O nome da escola é uma homenagem aofamoso escritor Monteiro Lobato. Que éconhecido no cenário mundial através deseus maravilhosos livros.
  5. 5. Objetivos da Empresa Valorizar a educação como um instrumento dehumanização, promovendo o bem estar dacriança em seu desenvolvimento físico, motor,emocional, intelectual, moral e social; Explorar as diferentes habilidades das crianças(musical, corporal, plástica e oral) paraconstrução de significados, enriquecendo suascapacidades de expressão, imaginação ecuriosidade; Planejar atividades pedagógicas de acordo comos critérios de uma creche que respeite osdireitos das crianças; Fazer da escola um espaço aconchegante,seguro e estimulante para criança, pais,funcionários e comunidade;
  6. 6. Objetivos da Empresa Avaliar de forma constante as práticaspedagógicas; Dar atenção especial para ascrianças em seu período deadaptação; Promover a constante interação entrefamília e escola.
  7. 7. Funcionamento e Organização Organização de turmas:As turmas são organizadas em :Berçário I, Berçário II, Maternal I eMaternal II.Obs: As idades aceitadas na escolasão de 6 meses à 4 anos. E suacapacidade máxima é de 78 alunossomente.
  8. 8. Funcionamento e Organização Planejamento:A escola possui horário para oplanejamento é semanal e coletivo, poisdele dependerá o sucesso da aplicaçãoda atividade, possibilita a troca deexperiências entre profissionaisatuantes na escola.
  9. 9. Funcionamento e Organização Organização das Atividades:As atividades são organizadas de modo a seguir umarotina que vai desde a chegada das crianças na escolaaté o momento de saída, quando seus pais/responsáveisretornam a de sua jornada diária de trabalho.Por meio da organização das atividades no tempoestabelecido o que se chama de rotina a qual possibilitaao funcionário uma direção para o trabalho que se propõea fazer, que as coisas ocorrem em uma determinadasucessão: antes, durante e depois. Essa sequência deacontecimentos é de grande importância para aorganização de todo o trabalho na escola.
  10. 10. Layout A creche Monteiro Lobato tem áreatotal de 542,27m², sendo 394,76 m²de área construída e o restantedestinado aos parquinhos conjugadosa cada sala de aula da escola.
  11. 11.  01 - SECRETARIA 18,60 m² 02 - REFEITÓRIO 37, 45m² 03 - COZINHA 23,45m² 04 - Depósito de alimentos 3,00 m² 05 - Área de Serviço 10,73 m 06 - Depósito 3,90 m² 07 - Brinquedoteca 17,51 m² 08 - Sala de estimulaçãoLayout
  12. 12. LayoutConclusões : Os espaços são organizadostornando a instituição acolhedora. A iluminaçãoé favorável, porém a construção de muros nasáreas de lazer próximos às salas dificulta acirculação do ar, tornando desta forma umambiente pouco ventilado. As dependências dabrinquedoteca e da sala de estimulação são osambientes menos arejados da escola. Oespaço físico da escola é bem equipadogarantindo condições ideias paradesenvolvimento da aprendizagem e osequipamentos são de acordo com a faixa etáriados alunos.
  13. 13. Fluxograma O fluxograma a seguir estárepresentando o processo dematrícula/rematrícula na creche, ondesó é efetuado pelos funcionários(secretárias) e os dados são obtidospelos responsáveis da criança.
  14. 14.  Vantagens: Se for rematricular o alunoprecisa somente da assinatura do pai, nãopassará pelo processo de documentação,pois são arquivadas as matrículas na escola . Desvantagens: Poderia utilizar um sistemade cadastramento das matrículas, pois setornaria mais seguro e mais prático,dispensando uso de papelada. No processode rematricular, por exemplo, não precisariareimprimir uma nova ficha novamente,somente atualizar os dados no sistema.Fluxograma
  15. 15. OrganogramaDiretoriaSecretariaProfessoresAuxiliares deServiçosGeraisPedagogoProfessores deApoioORGANOGRAMA DA CRECHEEMEI “MONTEIRO LOBATO”
  16. 16.  Vantagens: Funções bem divididas edefinidas, funcionários bemespecializados nas funções. Desvantagens: Falta um “coordenador”no organograma, os funcionáriosadministrativos estão só concentradosna secretária e não na organização, emgerenciar e comandar, onde existesomente a diretoria. Além de que oPedagogo fica sob responsabilidade decargos que não condizem com suafunção.Organograma
  17. 17. Exemplo de FormulárioNeste Formulário dematrícula da criançana creche não foramencontradasdesvantagens, poisele se apresentaclaro , bemestruturado econciso.
  18. 18. Entrevista e Questionários- Realizamos a entrevista com a diretora ,“Maria das Graças Possati” e distribuímosquestionários para funcionários.- Conclusões: existe uma grandedificuldade no relacionamento entre escolae pais. Não há parceria com a escola porparte dos responsáveis das crianças, nãoentendam que a creche está somentepara educar e cuidar indissocialmente.
  19. 19. ConclusãoEm base em todos os fatos mostrados,a proposta a ser dada seria: informatizar a creche; Adicionar um funcionário que auxiliena diretoria; Ampliar a escola e realizar reajuste naestrutura física.

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