El arte de hacer Didáctica Didáctica expandida. El Microaprendizaje. Las cápsulas de aprendizaje. La relación entre experiencia didáctica y conectivismo. La conexión de cápsula de aprendizaje.

1. INTEGRANTES
GEOVANNY MORÁN
JÉSSICA MOREIRA
GLORIA VIVERO
SUSY MUY
MARCOS PAREDES
EL ARTE DE HACER
DIDÁCTICA

2. Didáctica expandida
La “educación expandida” se refiere a
una modalidad que combina elementos de la
educación formal, la enseñanza informal y el uso
de las nuevas tecnologías , de manera que
apuesta por un aprendizaje permanente.
Una de las posibilidades didácticas que permite la
ubicuidad es trabajar con un aula aumentada.
Por ejemplo:
• Poner guías de trabajos y de lectura de bibliografía.
• Publicar enlaces y textos con más material de
lectura sobre el tema.
Publicar videos.

3. El micro aprendizaje
• Son pequeñas expresiones
• Breves experiencias
• Como enseñamos y simula a una
red digital
• Son breves y sencillos
• Son conocidas también como
capsulas de
información.Microaprendizaje
• Son preguntas concretas
• Tiempo máximo de 15 min
• Son diseños didácticos atractivos,
fragmentos del contenido, que se
puede ver en cualquier momento y
lugar.

4. Las cápsulas de aprendizaje
Contenidos cortos donde se explica de forma atractiva a través de diferentes
formatos un concepto clave en educación
Utilizar recursos educativos altamente visuales y temas de su interés
Uso en clases sincrónicas o asíncronas, híbrida, bimodal, presencial o virtual.

5. Las cápsulas de aprendizaje
Contextualizadas
Bien escritas
Ejemplificativas
Breves:
Rizomáticas
Graduales:
Flexibles:
Características

6. Relación
entre
experiencia
didáctica y
Conectivismo
Conectivismo es definido
definido como una
teoría de aprendizaje
para la era digital.
En donde la existencia
de diversos puntos de
vista asegura a
diversidad de
información en los
procesos de aprendizaje
a nivel mundial.
Son propuestas
organizadas que
contienen contenidos,
competencias y
objetivos educativos a
desarrollar con nuestra
clase.
Relación entre experiencia didáctica y Conectivismo

7. • Como enseñamos
• El aprender en
pequeñas porciones
• Unir los contenidos y
conocimientos los
uno con los otros
• Conexión neuronal,
conceptual,
cognitiva
La conexión de cápsulas de aprendizaje