Futuras Licenciadas

1. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y
EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACION MENCION
PREESCOLAR
INTEGRANTES:
GARCIA MICHEL
GUTIERREZ GLEMI
RUIZ CANDY

2. Es un comportamiento agresivo y no
deseado entre niños en edad escolar que
involucra un desequilibrio de poder real o
percibido.

4. Consiste en decir o
escribir cosas
Desagradables tales
como:
 Burla
 Insultos
 Provocaciones
 Amenazas de producir algun daño
 Comentarios sexuales inapropiados

5. Consiste en dañar la reputación o las
relaciones de una persona. El acoso
escolar incluye:
 Dejar a una persona de lado a
propósito.
 Divulgar rumores acerca de una
persona.
 Avergonzar a una persona en
publico.

6. Consiste en lastimar a una persona o
dañar sus pertenencias, el acoso
escolar incluye:  Golpear/patear/pellizcar.
 Escupir.
 Hacer tropezar/empujar.
 Tomar o romper las cosas de
otra persona
 Hacer gestos desagradables o
inadecuados con la mano.

7.  Personales niño actúa agresivo
Sufre acoso en la escuela o en la familia
Debido al acoso el niño adquiere una
conducta agresiva.

8.  Familiares Presenta conductas
agresivas expresando su
sentir ante la familia.
Debido a:
Ausencia Divorcio Violencia
de padres
Humillación ejercida por padres y
hermanos.

9. Escuela:
Cuanto mas grande sea la escuela hay
mayor riesgo de que haya acoso escolar,
sobre todo si a este factor se le suma la
falta de control físico, vigilancia y respeto
Además de humillación amenazas o la
exclusión entre personal docente y
alumnos.

10. Consecuencias para el o los
agresores:
Pueden convertirse posteriormente en
delincuentes, la persona se siente frustrada
porque se le dificulta la convivencia con los
demás niños, cree que ningún esfuerzo que
realice vale la pena para crear relaciones
positivas con sus compañeros.

11. Consecuencias para la victima:
Evidente baja autoestima, actitudes pasivas,
perdida de interés por los estudios lo que puede
llevar a una situación de fracaso escolar,
trastornos emocionales, problemas
psicosomáticos, depresión, ansiedad,
pensamientos suicidas, lamentablemente
algunos chicos, para no tener que soportar mas
esa situación se quitan la vida

12.  La escuela debe estar vigilante a situaciones
que se presenten desde el primer momento y no
permitir que avance el acoso que un alumno le
tenga a un compañero.
 En horas de recreo mantener la disciplina y
vigilancia en lugares estratégicos como
pasillos, baños, bibliotecas, patio y en los
mismos salones de clases

13.  Los agresores atacan o acosan al compañero
siempre evitando ser visto por los mayores.
 Organizar talleres, charlas sobre disciplina,
respeto, solidaridad, agresión física.
 Mantener una relación de armonía en la escuela
para que seamos ejemplo para los niños y
adolescentes.
 Llamar a padres y representantes en casos que
se presenten de victimas y victimarios para
solucionar con ellos la problemática.
 Resaltar los valores que permiten la
disminución del acoso escolar o bullyng

14. Educar es una tarea muy difícil ya que los padres
ni las madres son expertos en pedagogía o han
nacido ya preparados para educar a sus hijos.
La familia se construye a través de la
transmisión de valores, normas o
comportamientos.

15.  Existen cursos y reuniones en las escuelas de
padres y madres que pueden orientar a los
progenitores acerca de lo que se puede hacer
para mantener alejados a sus hijos del bullyng.
 Preocuparse por los hijos
 Estar pendiente de los posibles síntomas como
nerviosismos, falta de apetito, insomnio, bajo
rendimiento escolar o fobia escolar.
 Controlar y supervisar las conductas de los
hijos.

16.  Determinar los limites y las normas.
 Educar para controlar las emociones.
 Observar los comportamientos, estados de
ánimos y cambios en los hábitos de los niños.

17. Los acosadores eligen a los niños solitarios, de pocos
amigos o recién llegados a la escuela que necesitan
ser aceptados cuando no encuentran una victima
entre el resto de sus compañeros; por lo general los
eligen con desventajas físicas, o mas pequeños, o
mas livianos o que no sepan pelear o sean torpes.
Los acosadores y los acosados son los mas difíciles
de identificar pues el acoso no se hace frente a un
adulto o autoridades.
Los acosadores son niños con problemas de
autoestima que, usualmente, provienen de familias
donde la violencia es empleada como medio para
resolver conflictos.

18.  Características Físicas:
La edad suele entrar en la media del resto de sus
compañeros; están aislados, pero superan en
numero a los agresores; son de ambos sexos.
 Características Académicas:
Mantienen una actitud pasiva hacia la escuela y
profesorado; el rendimiento escolar es medio-bajo;
tienen falta de apoyo general tanto por parte de sus
compañeros como de sus profesores.

19.  Características de personalidad:
Presentan altos niveles de ansiedad; son retraidos
y agresivos; son chicos muy timidos.
 Características del contexto familiar:
Tienen mas riesgos de ser victimas los hijos e
hijas de familias sobre protectoras y
dominantes.
 Características de las relaciones con sus
iguales:
Son chicos con escasas habilidades sociales en
general; tienen escasas relaciones sociales y
perciben el ambiente como amenazante;
reciben un nivel muy alto de rechazo por parte
de sus compañeros y muy baja aceptación.