1. LA DIGNITÉ
PAR
L’EDUCATION
GEOMOUN
ONG
–
Place
de
l’Université
16,
1348
LLN
(010
45
68
40)
–
www.geomoun.org
2. Trois
projets
Au
«
Sud
»
:
• HaïR
(Port-‐au-‐Prince)
:
TIMAKTEC
• RD
Congo
(Bukavu,
Sud
Kivu)
:
ASEC
Congo
Au
«
Nord
»
:
• Belgique
:
GEOTIMOUN
GEOMOUN
ONG
–
Place
de
l’Université
16,
1348
LLN
(010
45
68
40)
–
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3. HAITI
:
la
TIMKATEC
Sou$en
à
un
centre
d’accueil
et
de
forma$on
primaire
et
professionnelle
pour
les
enfants
vulnérables
de
Port-‐au-‐Prince
GEOMOUN
ONG
–
Place
de
l’Université
16,
1348
LLN
(010
45
68
40)
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4. HAITI
:
la
TIMKATEC
Sou$en
à
un
centre
d’accueil
et
de
forma$on
primaire
et
professionnelle
pour
les
enfants
vulnérables
de
Port-‐au-‐Prince
1.
Le
contexte
:
En
quelques
chiffres
• PopulaRon
scolarisable
3
millions
d’enfants
/
capacité
d’accueil
800.000
enfants
• 96
%
du
budget
de
l’EducaRon
absorbé
par
les
salaires
au
détriment
du
matériel
et
des
infrastructures
scolaires
• Sur
100
enfants
entrés
en
primaire,
1
seul
obRendra
son
baccalauréat
• Sur
1000
élèves
inscrits
au
primaire,
900
abandonneront
l’école
avant
la
fin
de
leurs
études
(éloignement,
infrastructures
inexistantes,
programmes
mal
adaptés,
sous-‐alimentaRon...)
• 40%
des
enfants
entre
5
et
15
ans
ne
vont
pas
à
l’école
(1
million
d’enfants)
GEOMOUN
ONG
–
Place
de
l’Université
16,
1348
LLN
(010
45
68
40)
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5. HAITI
:
la
TIMKATEC
Sou$en
à
un
centre
d’accueil
et
de
forma$on
primaire
et
professionnelle
pour
les
enfants
vulnérables
de
Port-‐au-‐Prince
2.
«Timoun
kap
teke
chans»
-‐
Chaque
enfant
a
droit
à
sa
chance
Beaucoup
d’enfants
sont
livrés
à
eux-‐mêmes,
vivant
dans
la
rue
et
survivant
grâce
à
la
débrouille
• 70
%
d’entre
eux
sont
«
sur-‐âgés
»
• Exclus
du
système
tradiRonnel,
il
ne
leur
reste
plus
qu’à
compter
sur
la
chance
…
C’est
dans
ce
contexte
qu’en
1994
est
née
la
TIMKATEC
GEOMOUN
ONG
–
Place
de
l’Université
16,
1348
LLN
(010
45
68
40)
–
www.geomoun.org
6. HAITI
:
la
TIMKATEC
Sou$en
à
un
centre
d’accueil
et
de
forma$on
primaire
et
professionnelle
pour
les
enfants
vulnérables
de
Port-‐au-‐Prince
3.
ObjecRfs
:
TIMKATEC
1
120
peFts
garçons
dont
40
internes
• Gîte
et
couvert
• Enseignement
primaire
de
qualité
• Encadrement
psycho-‐affecRf
et
médical
• AcRvités
récréaRves
et
arRsRques
(chant,
musique,
peinture,
danse,
banéco)
Forma$on
classique
axée
sur
la
réflexion
au
lieu
de
la
répé$$on,
adaptée
au
public
cible
(enfants
«
sur-‐âgés
»)
leur
garan$ssant
en
4
ans
un
niveau
de
forma$on
de
base
correspondant
à
celui
de
l’enseignement
officiel
(CEP)
GEOMOUN
ONG
–
Place
de
l’Université
16,
1348
LLN
(010
45
68
40)
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7. GEOMOUN
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Place
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l’Université
16,
1348
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(010
45
68
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8. HAITI
:
la
TIMKATEC
Sou$en
à
un
centre
d’accueil
et
de
forma$on
primaire
et
professionnelle
pour
les
enfants
vulnérables
de
Port-‐au-‐Prince
TIMKATEC
2
200
jeunes
garçons
• Nourriture
• FormaRon
professionnelle
(plomberie,
électricité,
maçonnerie,
cordonnerie,
coupe-‐couture)
• Suivi
des
anciens
Forma$on
des
aînés
à
un
mé$er
afin
qu’ils
puissent
réaliser
des
travaux
en
dehors
de
l’école
et
assurer
des
rentrées
financières
leur
permeTant
d’acquérir
une
certaine
autonomie.
GEOMOUN
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–
Place
de
l’Université
16,
1348
LLN
(010
45
68
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9. GEOMOUN
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16,
1348
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(010
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10. HAITI
:
la
TIMKATEC
Sou$en
à
un
centre
d’accueil
et
de
forma$on
primaire
et
professionnelle
pour
les
enfants
vulnérables
de
Port-‐au-‐Prince
TIMKATEC
3
180
peFtes
et
jeunes
filles
• Nourriture
• FormaRon
primaire
sur
le
même
modèle
qu’à
la
TIMKATEC
1
• FormaRon
professionnelle
en
arts
ménagers
(cuisine,
couture)
• Encadrement
pyscho-‐affecRf
et
médical
• AcRvités
récréaRves
et
arRsRques
(chant,
musique,
peinture,
danse,
banéco)
Forma$on
de
base
et
professionnelle
des
filles
afin
qu’elles
ne
s’enferment
pas
dans
le
carcan
de
la
domes$cité
et
puisse
exercer
un
mé$er
à
part
en$ère
50
jeunes
«
vagabonds
»
• Gîte,
couvert
et
soins
quoRdiens
• Encadrement
pyscho-‐affecRf
Accueil
et
sensibilisa$on
de
ces
jeunes
de
la
rue
à
l’importance
de
l’éduca$on
avec
l’espoir
qu’ils
intègrent
à
terme
TIMKATEC
2
GEOMOUN
ONG
–
Place
de
l’Université
16,
1348
LLN
(010
45
68
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11. GEOMOUN
ONG
–
Place
de
l’Université
16,
1348
LLN
(010
45
68
40)
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12. RD
CONGO
:
ASEC
Congo
Appui
au
renforcement
familial
au
profit
de
120
enfants
de
Bukavu
GEOMOUN
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16,
1348
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(010
45
68
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13. RD
CONGO
:
ASEC
Congo
Appui
au
renforcement
familial
au
profit
de
120
enfants
de
Bukavu
1. Contexte
:
En
quelques
chiffres
• La
populaRon
totale
de
Bukavu
avoisine
1
million
d’habitants
• Le
taux
de
scolarisaRon
est
de
52
%
et
le
taux
général
d’analphabéRsme
(en
2004),
très
élevé
–
33,2
%
–,
apeint
43,3
%
chez
les
femmes
• Il
y
a
en
moyenne
de
8
enfants
par
famille
• Près
de
57%
de
la
populaRon
âgée
de
15
à
64
ans
exerce
une
acRvité
économique
(le
peRt
commerce
dans
la
plupart
des
cas);
toutefois,
la
plupart
du
temps
cepe
acRvité
économique
est
précaire.
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de
l’Université
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1348
LLN
(010
45
68
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14. RD
CONGO
:
ASEC
Congo
Appui
au
renforcement
familial
au
profit
de
120
enfants
de
Bukavu
2.
Un
projet
né
de
l’expérience
d’un
jeune
médecin
congolais
Si
un
enfant
au
moins
par
famille
est
éduqué
et
achève
sa
scolarité,
c’est
toute
sa
famille
qui
bénéficie
des
répercussions
posiFves
de
cet
abouFssement
• Du
fait
de
la
carence
de
l’État,
le
système
éducaRf
au
Congo
est
essenRellement
financé
par
les
parents
• En
moyenne,
4
enfants
par
famille
sont
scolarisés
–majoritairement
les
garçons
–
mais
de
manière
totalement
irrégulière
C’est
dans
ce
contexte
qu’en
2009
est
née
l’Ini=a=ve
d’Aide
à
la
Scolarisa=on
des
Enfants
du
Congo
(ASEC
Congo)
GEOMOUN
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Place
de
l’Université
16,
1348
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(010
45
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15. RD
CONGO
:
ASEC
Congo
Appui
au
renforcement
familial
au
profit
de
120
enfants
de
Bukavu
3.
ObjecRf
:
120
enfants
sélecFonnés
-‐
120
mamans/tuteurs
bénéficiaires
Renforcement
des
acRvités
génératrices
de
revenus
(AGR)
des
mamans/tuteurs
des
enfants
bénéficiaires
• Paiement
des
frais
scolaires
• InscripRon
des
membres
du
ménage
à
une
mutuelle
de
santé
• Encadrement
social
de
la
famille
• Suivi
pédagogique
des
enfants
sélecRonnés
• SensibilisaRon
à
l’épargne,
l’hygiène,
la
santé,
les
violences
familiales,
etc.
• FormaRon
à
la
gesRon
de
micro-‐entreprises
• FacilitaRon
de
l’accès
au
micro-‐crédits
PermeTre
aux
parents
de
disposer
à
terme
de
revenus
suffisants
pour
assurer
la
scolarisa$on
et
les
soins
de
santé
de
base
de
leurs
enfants
GEOMOUN
ONG
–
Place
de
l’Université
16,
1348
LLN
(010
45
68
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16. GEOMOUN
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16,
1348
LLN
(010
45
68
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17. BELGIQUE
:
GeoRmoun
Projet
d’éduca$on
au
développement
et
à
la
citoyenneté
interna$onale
en
faveur
des
enfants
et
des
ins$tuteurs
du
primaire
1. Le
contexte
:
«
On
est
ennemi
de
ce
qu’on
ne
connaît
pas
»
(proverbe
copte)
• Le
«
Sud
»
est
trop
souvent
réduit
à
ses
facepes
négaRves
et
à
des
stéréotypes/
clichés
misérabilistes
• Les
enfants
sont
crainRfs
par
rapport
à
l’inconnu
/
à
l’Autre
;
ils
sont
sensibles
aux
stéréoptypes
véhiculés
par
leur
entourage,
les
médias,
etc.
• La
formaRon
iniRale
des
insRtuteurs
ne
leur
permet
pas
de
mener
à
bien,
seuls,
un
projet
d’éducaRon
au
développement
et
à
la
citoyenneté
internaRonale
(manque
de
connaissances
et
d’ouRls)
• Le
medium
arRsRque
permet
de
dépasser
le
côté
direct
et
verbal
de
l’enseignement
classique
• Très
peu
de
projets
d’éducaRon
au
développement
visent
l’enseignement
fondamental
GEOMOUN
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–
Place
de
l’Université
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1348
LLN
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45
68
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18. BELGIQUE
:
GeoRmoun
Projet
d’éduca$on
au
développement
et
à
la
citoyenneté
interna$onale
en
faveur
des
enfants
et
des
ins$tuteurs
du
primaire
2.
Projet
pilote:
Le
Voyage
de
• Echanges
entre
4
écoles
primaires
belges
et
4
écoles
primaires
du
«
Sud
»
(Equateur,
HaïR,
Rwanda
et
Les
Comores)
• Vecteur
de
communicaRon
:
la
«
poupée
»
Mamemo
et
des
marionnepes
confecRonnées
dans
les
différentes
écoles
du
«
Sud
»
• Envoi
de
Mamemo
dans
les
écoles
du
«
Sud
»
et
des
marionnepes
dans
les
écoles
belges
Renforcer
les
liens
plutôt
que
pointer
les
différences
Dégager
un
sen$ment
d’iden$té
commune
entre
les
enfants
du
monde
GEOMOUN
ONG
–
Place
de
l’Université
16,
1348
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45
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19. BELGIQUE
:
GeoRmoun
Projet
d’éduca$on
au
développement
et
à
la
citoyenneté
interna$onale
en
faveur
des
enfants
et
des
ins$tuteurs
du
primaire
GEOMOUN
ONG
–
Place
de
l’Université
16,
1348
LLN
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20. BELGIQUE
:
GeoRmoun
Projet
d’éduca$on
au
développement
et
à
la
citoyenneté
interna$onale
en
faveur
des
enfants
et
des
ins$tuteurs
du
primaire
3.
Nouveau
projet
:
Et
toi,
dis
moi
quels
sont
tes
droits
?
• Forma$on
sur
mesure
des
ins$tuteurs
renforcée
par
une
démarche
parRcipaRve
et
interacRve
(animaRons
et
mallepe
pédagogique)
• Travail
des
enfants
du
Nord
et
du
Sud
sur
leur
propre
iden$té
et
la
rencontre
de
l’idenRté
des
enfants
d’une
école
partenaire
;
La
connaissance
de
leurs
droits
et
la
façon
dont
ils
sont
respectés
ou
non,
ici
et
ailleurs
• Socialisa$on
des
acquis
des
enfants
par
une
producRon
finale
• PublicaRon
et
diffusion
d’un
guide
méthodologique
Eveil
à
la
citoyenneté
interna$onale
des
6-‐12
ans
par
les
droits
de
l’enfant
GEOMOUN
ONG
–
Place
de
l’Université
16,
1348
LLN
(010
45
68
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21. BELGIQUE
:
GeoRmoun
Projet
d’éduca$on
au
développement
et
à
la
citoyenneté
interna$onale
en
faveur
des
enfants
et
des
ins$tuteurs
du
primaire
• Les
écoles
belges
par$cipantes
:
Ecole
communale
primaire
de
Blocry
(LLN)
Ecole
du
gros
chêne
(Flemalle)
InsRtuts
Sainte-‐Ursule
(Namur)
Ecole
ouverte
(Ohain)
Ecole
communale
(Sart-‐Tangissart)
Ecole
du
Biéreau
(LLN)
• Les
écoles
partenaires
au
«
Sud
»
:
Ecole
libre
de
Muhanga
Ahazaza
(Rwanda)
Ecole
d’Oudomxay
(Laos)
Timkatec
de
Port-‐au-‐Prince
(HaïR)
InsRtut
Fadhili
de
Bukavu
(RDCongo)
GSEM
de
Mbour
(Sénégal)
(Mexique)
Le
projet
débute
dès
septembre
2011
et
se
poursuivra
jusqu’en
juin
2013.
GEOMOUN
ONG
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l’Université
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45
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22. La
récolte
de
fonds
• Concerts-‐Chorale
• Vente
de
vin
• Vente
de
champagne
• HaïR
Kenbe
• OpéraRon
CRAYONS
D’AVENIR
• Leg
en
DUO
• Appels
aux
dons
/
ordres
permanents
• AcRons
solidaires
des
sympathisants
(marches
parrainnées,
tombolas,
concerts,
cadeaux
de
naissance
ou
de
mariage,
etc.)
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(010
45
68
40)
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23. Envie
de
vous
invesRr
ou
simplement
d’en
savoir
plus
:
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010
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