CLASIFICACIÓN                                DE LOS       RECURSOS DIDÁCTICOS                                  Y LAS      ...
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MATERIALES                                                   DEL ENTORNO    M                                             ...
ORIENTADO AL PROFESOR                                                          GUIA DIDÁCTICA                             ...
AUDITIVO                                     VISUALES                RADIO                                       PIZARRA  ...
GRAN FLEXIBILIDAD POR SU ESTRUCTURA NO LINEAL                                ALTA INTERACTIVIDAD                          ...
COMO CONCLUSIÓN                                                                          NO                               ...
COMO CONCLUSIÓN                                                                          NO                               ...
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  1. 1. CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EL CONCEPTO Y USO DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS HAN EVOLUCIONADO A LO LARGO DE LA HISTORIA SOBRETODO COMO CONSECUENCIA DE LA APARICIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. LOS MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS SON CANALES QUE FACILITAN Y APOYAN EL APRENDIZAJE. EL OBJETIVO DE SU USO ES HACER MÁS CLAROS Y ACCESIBLES LOS CONTENIDOSGema Casilda García de Blas López-RosadoGrado de Maestro Infantil 4ºB DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS 8
  2. 2. CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DIDÁCTICOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS MANIPULATIVOS IMPRESOS AUDITIVO VISUALES AUDIO-VISUALES INFORMÁTICOSGema Casilda García de Blas López-RosadoGrado de Maestro Infantil 4ºB DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS 8
  3. 3. FUNCIONES DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE PROPORCIONAR INFORMACIÓN GUIAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS EJERCITAR HABILIDADES MOTIVAR, DESPERTAR Y MANTENER EL INTERÉS EVALUAR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PROPORCIONAR SIMULACIONES PARA LA OBSERVACIÓN, LA EXPLORACIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN PROPORCIONAR ENTORNOS PARA LA EXPRESIÓN Y LA CREACIÓNGema Casilda García de Blas López-RosadoGrado de Maestro Infantil 4ºB DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS 8
  4. 4. MATERIALES DEL ENTORNO M MINERALES, OBJETOS O ANIMALES, A RECURSOS PLANTAS, REALES ARBOLES… N I P MATERIALES PARA LA PSICOMOTRICIDAD U L A PELOTAS, AROS, T CUERDAS… RECORTABLES, I CARTULINAS V O SIMBÓLICOS S BLOQUES LÓGICOS, REGLETAS.FIGURAS GEOMETRICAS, JUEGOS, JUGUETES…Gema Casilda García de Blas López-RosadoGrado de Maestro Infantil 4ºB DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS 8
  5. 5. ORIENTADO AL PROFESOR GUIA DIDÁCTICA GUÍAS CURRICULARES I MATERIALES DE APOYO CURRICULAR M P ORIENTADO AL ALUMNO R E LIBROS DE TEXTO LECTO-ESCRITURA: COMIC, S CARTEL, CUENTOS… O S MATERIALES TEXTUALES DOCUMENTOS REVISTAS FOLLETOS PERIODICOS FOTOCOPIAS…Gema Casilda García de Blas López-RosadoGrado de Maestro Infantil 4ºB DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS 8
  6. 6. AUDITIVO VISUALES RADIO PIZARRA TOCADISCOS ROTAFOLIO CASSETTE FOTOGRAFÍAS POSDCART ACETATOS MAGNETÓFO REPROYECTOR DE TRANSPARENCIAS DIAPOSITIVA FRANELÓGRAFO A U D DIAPOGRAMA DE IMAGEN FIJA I PROYECTOR DE DIAPOSITIVAS O V I PROYECTOR DE S PELICULAS PROYECTOR U DE IMAGEN EN MOVIMIENTO MULTIMADIA A TELEVISIÓN L VIDEOS E SGema Casilda García de Blas López-RosadoGrado de Maestro Infantil 4ºB DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS 8
  7. 7. GRAN FLEXIBILIDAD POR SU ESTRUCTURA NO LINEAL ALTA INTERACTIVIDAD APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO CONSTRUYE SU CONOCIMIENTO DE FORMA INDIVIDUAL O GRUPAL INFORMÁTICOSPROGRAMAS INFORMÁTICOS (CD SERVICIOSu ON-LINE) VIDEOS EDUCATIVOS TELEMÁTICOS TV y VIDEO VIDEOJUEGOS INTERACTIVO WEB PRESENTACIONES VIDEOCONFERENCIA WEBLOGS MULTIMEDIA WEBQUEST ANIMACIONES Y SIMULACIONES SOFTWARE CHATS INTERACTIVAS SISTEMAS FOROS ACTIVIDADES DE INTERACTIVOS CURSOS APRENDIZAJE MULTIMEDIA ON-LINE ENCICLOPEDIAS INTERNET CORREO LENGUAJES DE ELECTRÓNICO PLATAFORMAS AUTOR PC´SGema Casilda García de Blas López-RosadoGrado de Maestro Infantil 4ºB DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS 8
  8. 8. COMO CONCLUSIÓN NO OLVIDAR ANTES DE INICIAR UNA SESIÓN CONVIENE QUE NOS ASEGUREMOS DE: EL APOYO TECNOLÓGICO ASEGURARNOS DE QUE TODO ESTÁ A PUNTO Y FUNCIONA HAREMOS UNA REVISIÓN DEL MATERIAL Y PREPARAREMOS EL APOYO DIDÁCTICO ACTIVIDADES ADECUADAS A NUESTROS ALUMNOS Y AL CURRICULUM. ASEGURARNOS DE LA EL APOYO ORGANIZATIVO DISPONIBILIDAD DE LOS ESPACIOS ADECUADOS Y PENSAREMOS LA MANERA EN LA QUE DISTRIBUIREMOS A LOS ALUMNOS, EL TIEMPO QUE DURARA LA SESIÓN, LA METODOLOGÍA QUE EMPLEAREMOS: DIRECTA, SEMIDIRECTA O LIBRE WEBGRAFÍA: http://peremarques.pangea.org/medios.htm#inicio http://www.slideshare.net/auri_desi/medios-de-enseanza-7184060 http://www.google.es/search?q=picasa+imagenes+de+pizarra+normal&hl=es&gbv=2&tbm=isch&ei=9JywTs_iJGema Casilda García de Blas López-RosadoGrado de Maestro Infantil 4ºB DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS 8
  9. 9. COMO CONCLUSIÓN NO OLVIDAR ANTES DE INICIAR UNA SESIÓN CONVIENE QUE NOS ASEGUREMOS DE: EL APOYO TECNOLÓGICO ASEGURARNOS DE QUE TODO ESTÁ A PUNTO Y FUNCIONA HAREMOS UNA REVISIÓN DEL MATERIAL Y PREPARAREMOS EL APOYO DIDÁCTICO ACTIVIDADES ADECUADAS A NUESTROS ALUMNOS Y AL CURRICULUM. ASEGURARNOS DE LA EL APOYO ORGANIZATIVO DISPONIBILIDAD DE LOS ESPACIOS ADECUADOS Y PENSAREMOS LA MANERA EN LA QUE DISTRIBUIREMOS A LOS ALUMNOS, EL TIEMPO QUE DURARA LA SESIÓN, LA METODOLOGÍA QUE EMPLEAREMOS: DIRECTA, SEMIDIRECTA O LIBRE WEBGRAFÍA: http://peremarques.pangea.org/medios.htm#inicio http://www.slideshare.net/auri_desi/medios-de-enseanza-7184060 http://www.google.es/search?q=picasa+imagenes+de+pizarra+normal&hl=es&gbv=2&tbm=isch&ei=9JywTs_iJGema Casilda García de Blas López-RosadoGrado de Maestro Infantil 4ºB DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS 8
  10. 10. COMO CONCLUSIÓN NO OLVIDAR ANTES DE INICIAR UNA SESIÓN CONVIENE QUE NOS ASEGUREMOS DE: EL APOYO TECNOLÓGICO ASEGURARNOS DE QUE TODO ESTÁ A PUNTO Y FUNCIONA HAREMOS UNA REVISIÓN DEL MATERIAL Y PREPARAREMOS EL APOYO DIDÁCTICO ACTIVIDADES ADECUADAS A NUESTROS ALUMNOS Y AL CURRICULUM. ASEGURARNOS DE LA EL APOYO ORGANIZATIVO DISPONIBILIDAD DE LOS ESPACIOS ADECUADOS Y PENSAREMOS LA MANERA EN LA QUE DISTRIBUIREMOS A LOS ALUMNOS, EL TIEMPO QUE DURARA LA SESIÓN, LA METODOLOGÍA QUE EMPLEAREMOS: DIRECTA, SEMIDIRECTA O LIBRE WEBGRAFÍA: http://peremarques.pangea.org/medios.htm#inicio http://www.slideshare.net/auri_desi/medios-de-enseanza-7184060 http://www.google.es/search?q=picasa+imagenes+de+pizarra+normal&hl=es&gbv=2&tbm=isch&ei=9JywTs_iJGema Casilda García de Blas López-RosadoGrado de Maestro Infantil 4ºB DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS 8
  11. 11. COMO CONCLUSIÓN NO OLVIDAR ANTES DE INICIAR UNA SESIÓN CONVIENE QUE NOS ASEGUREMOS DE: EL APOYO TECNOLÓGICO ASEGURARNOS DE QUE TODO ESTÁ A PUNTO Y FUNCIONA HAREMOS UNA REVISIÓN DEL MATERIAL Y PREPARAREMOS EL APOYO DIDÁCTICO ACTIVIDADES ADECUADAS A NUESTROS ALUMNOS Y AL CURRICULUM. ASEGURARNOS DE LA EL APOYO ORGANIZATIVO DISPONIBILIDAD DE LOS ESPACIOS ADECUADOS Y PENSAREMOS LA MANERA EN LA QUE DISTRIBUIREMOS A LOS ALUMNOS, EL TIEMPO QUE DURARA LA SESIÓN, LA METODOLOGÍA QUE EMPLEAREMOS: DIRECTA, SEMIDIRECTA O LIBRE WEBGRAFÍA: http://peremarques.pangea.org/medios.htm#inicio http://www.slideshare.net/auri_desi/medios-de-enseanza-7184060 http://www.google.es/search?q=picasa+imagenes+de+pizarra+normal&hl=es&gbv=2&tbm=isch&ei=9JywTs_iJGema Casilda García de Blas López-RosadoGrado de Maestro Infantil 4ºB DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS 8

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