A pedagogia da transmissão

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Um educador não transmite conhecimentos e sim cria situações, para que cada indivíduo seja capaz de produzir seu próprio conhecimento.
A pedagogia precisa ser para transformação e não para mera transmissão.

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A pedagogia da transmissão

  1. 1. Tal definição dialoga com as convicções do educador Paulo Freire, que afirma que a educação autêntica não se faz de A para B ou de A sobre B, mas de A com B.
  2. 2. tecnologia que lhe dê suporte, metodologia adequada e concepção de clareza de aprendizagem. Segundo Moran, a internet nos ajuda, mas ela não dá conta da complexidade do aprender.
  3. 3. A aprendizagem é um processo dinâmico, contínuo, pessoal, gradativo e cumulativo.
  4. 4. a família, a escola e o aluno, esses estão diretamente conectados.
  5. 5. Muito se fala das diversas ferramentas que o professor possa estar utilizando para auxiliá-lo na criação de possibilidades para a produção do conhecimento, porém é notório que numa sala de aula formal ele já encontra dificuldades
  6. 6. tais como: falta de capacitação do profissional de educação, falta de espaço e ferramentas adequadas, intensa transformação cultural dos espaço educacionais dentre outros.
  7. 7. O professor precisa potencializar sua criatividade para proporcionar ao aluno uma vasta gama de possibilidades de aprendizagem,
  8. 8. A escola necessita de mudanças significativas em seu olhar e agir perante a imensa gama de opções que as mídias dispõe para o auxílio do aprendizado
  9. 9. O mestre de amanhã precisa muito mais do que conhecimentos transmissíveis, ele precisa fazer parte desse processo de aprendizagem.
  10. 10. BIBLIOGRAFIA: http://eadmage2013.blogspot.com.br/ http://casanaviagem.com/wp- content/uploads/2013/09/cuidadoescola3.jp g
  11. 11. Alunos participantes: Geane Silva do Nascimento Morais Jeniffer Oliveira da Silva Dias Sheila Ferreira de Souza

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