1. LA PEDAGOGÍA DE DIOS

2. ¿Para qué educamos?

3. Dios quiere que todos los hombres se salven y lleguen al conocimiento de la verdad.

4. SALVACIÓN = FELICIDAD REALIZACIÓN PLENA

5. EDUCAMOS PARA SER FELICES

6. UNA PEDAGOGÍA DE LA ENCARNACIÓN

7. “Y el Verbo se hizo carne Y habitó entre nosotros”

8. Para rescatarnos de nuestro barro, se mete en nuestro barro, se hace barro por y con nosotros. Toma a su cargo a los hombres, a cada hombre

9. ¿Nos comproMETEMOS con nuestros alumnos, con su “barro”? ¿Educamos desde el “barro”?

10. Adapta su modo de hablar a nuestra condición terrena. Asume una visibilidad humana para hacerse conocer, para volverse cercana y accesible al hombre.

11. ¿Buscamos ADAPTARNOS, hacernos ACCESIBLES?

12. El Evangelio se propone siempre EN la vida y PARA la vida de las personas.

13. ¿Partimos de la vida para enseñar? ¿Enseñamos para la vida?

14. UNA PEDAGOGÍA PACIENTE

15. Acepta el principio del carácter progresivo de la revelación

16. El crecimiento espiritual es un proceso, generalmente lento, donde la gracia de Dios trabaja ocultamente y en la libertad débil del hombre, sin violentarla. Siembra, confiando en que crecerá el fruto

17. Por eso es importante desprendernos de los frutos… Cuando los resultados llegan es bueno detenernos para gozarlos con corazón agradecido. Pero cuando los frutos no llegan es mejor ser pacientes, recordando que Dios recogerá los frutos a su momento.

18. Cuando terminamos una tarea tenemos que decir: “Somos siervos y sólo hicimos lo que teníamos que hacer.” (Lc. 17,10)

19. UNA PEDAGOGÍA DE LOS SIGNOS

20. En la que se entrecruzan hechos y palabras, enseñanza y experiencia…

21. Usa todos los recursos propios de la comunicación interpersonal LA METÁFORA LA PALABRA EL SILENCIO EL EJEMPLO LA IMAGEN LOS SIGNOS

22. ¿Somos conscientes de que nuestro ejemplo es el principal signo?

23. UNA PEDAGOGÍA DEL RESPETO

24. Respeta las individualidades

25. Respeta nuestra libertad “Dios que te creó sin ti, no te salvará sin ti…”

26. Propone, no impone… Invita, no obliga… La salvación no viene de afuera: debo implicarme en esa relación.

27. Pero si Dios solucionara de manera paternalista todos los problemas, esto sería menospreciar las facultades humanas y hacer al hombre inútil e inseguro. Muchos preferirían que Dios suprimiera las adversidades...

28. Nos da lo que necesitamos pero en forma de semilla, no de fruto.

29. UNA PEDAGOGÍA LIBERADORA

30. El fin de la educación es REDIMIR, LIBERAR

31. Liberar de lo que oprime y no nos deja crecer.

32. Nos abre los ojos

33. Nos despierta.

34. ¿De qué necesitan ser liberados nuestros chicos? ¿Somos conscientes de que debemos ayudarlos a ver, a despertarlos?

35. Devuelve la sabiduría al pueblo. “Corta” las manos que manipulan el Evangelio y lo alejan de los sencillos...

36. Rompe preconceptos que esclavizan y paralizan

37. UNA PEDAGOGÍA DEL SERVICIO

38. “No vine a ser servido, sino a servir”

39. Vive el poder como servicio

40. ¿Entendemos nuestra tarea como un servicio?

41. ¿Cómo entendemos la autoridad?

42. UNA PEDAGOGÍA DE LA UNIDAD

43. Reconoce el valor de la experiencia comunitaria. Trabaja en equipo

44. Todos para uno Y uno para todos

45. ¿Trabajamos en equipo? ¿Nos sentimos parte responsable de un todo?

46. UNA PEDAGOGÍA MISERICORDIOSA

47. Se preocupa especialmente por los pobres, los marginados, los despreciados

48. Mira las miserias de nuestro corazón y se compadece

49. Promueve a todos, especialmente a los más necesitados

50. ¿Qué chicos nuestros son “pobres”? ¿Qué lugar les damos? ¿Cómo los promovemos?

51. UNA PEDAGOGÍA DEL COMPROMISO

52. Nos compromete con nuestra historia, con la historia de nuestros pueblos.

53. Especialmente con aquellos que sufren y por los que nosotros podríamos llegar a hacer algo…