1. De mayor quiero ser…
Garbiñe Telletxea Blanco
@gartebla

2. De mayor quiero
ser…
Movimiento
hacia
dentro:
Aprendizaje
cooperativo
Garbiñe Telletxea Blanco
@gartebla

3. De mayor quiero
ser…
Vamos a iniciar el proyecto desde la pregunta ¿En qué trabajan nuestras
familias? Después de investigar y recopilar la información vamos a elegir 6
profesiones diferentes y vamos a invitar a 6 familiares para que nos hable de
ellas.
Organizaremos la clase en 6 grupos y a cada uno le asignamos una persona,
deberán investigar sobre la profesión que realiza y preparar la visita. Cada
miembro del grupo tendrá una función.
Compartiremos el trabajo realizado a través de Internet (blog y canal de
YouTube)
Garbiñe Telletxea Blanco
@gartebla

4. Movimiento
hacia
dentro:
Aprendizaje
cooperativo
Utilizaremos la metodología
cooperativa. A cada grupo se le
asigna una profesión.
Cada miembro del grupo tiene una
función (entrevistadores/as,
relaciones públicas, secretario/a,
responsable de orden-material).
En algunos momentos nos
agrupamos según profesión, en
otros según función.
Cada miembro aporta al grupo,
cada grupo aporta al conjunto de
la clase en el producto final
De mayor quiero
ser…
Garbiñe Telletxea Blanco
@gartebla

5. Vamos a realizar un investigación
descriptiva. Tenemos que recoger
datos sobre las profesiones de
nuestros familiares, ordenarlos y
analizarlos. Elaboraremos
conclusiones sobre de qué manera
cada profesión contribuye a la
sociedad.
Entrevistaremos a expertos que
nos hablarán de las competencias
necesarias para llevar a cabo las
distintas profesiones y de la
vocación (el desarrollo personal a
través del profesional).
Elaboraremos un informe de
conclusiones y las compartiremos
con la comunidad
(Guía Explora de Apoyo a la Investigación Científica
Escolar del Gobierno de Chile)
De mayor quiero
ser…
Garbiñe Telletxea Blanco
@gartebla

6. Los familiares del alumnado
participan en el proyecto. Se
ofrecen a acudir al colegio para
explicar a los niños y niñas en qué
consiste su trabajo (funciones,
competencias, responsabilidades,
contribución a la sociedad…),
además se prestan a contestar a
las preguntas que éstos/as les
formulen.
Forman parte activa y en la
construcción de los aprendizajes.
Alumnado de etapas superiores
también participa en el proyecto
ayudando en la fase de compartir
los resultados a través de las redes
sociales.
De mayor quiero
ser…
Garbiñe Telletxea Blanco
@gartebla

7. De mayor quiero
ser…
Movimiento
hacia
dentro:
Aprendizaje
cooperativo
Garbiñe Telletxea Blanco
@gartebla