Redes de Información Científicas y Tecnológicas, Portales y núcleos de investigación en Internet, Bases de datos especializadas, Catálogos, bibliografías y repertorios en red.

1. Sexta Unidad
Temática
Integrantes: Profesor:
Jorge Mario Zuluaga Campuzano
Jaime Murillo Gamboa
Gustavo Granados González
Fabián Roberto Rodríguez
Lucy Esther Lázaro
José Antonio Rodríguez
Ivón Jazbleyde Rojas Romero

2. CONTENIDO
 Redes de Información Científicas y
Tecnológicas.
 Portales y núcleos de investigación en
Internet.
 Bases de datos especializadas
 Catálogos, bibliografías y repertorios en red.
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3. REDES DE INFORMACIÓN
CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS
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4. Un poco de Historia:
En la Segunda Guerra Mundial, los mejores
cerebros fueron llamados desde las aulas para
ampliar los horizontes de la tecnología tan
necesaria en esos momentos, dando origen a
nuevas ciencias y nuevas teorías científicas,
emergiendo, el análisis de sistemas como
complemento a las ciencias de la información y
como aplicación al estudio de los problemas de
transferencia de información.
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5. Durante años, incluso antes del masivo desarrollo de las
tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs),
el ejercicio de la profesiones científicas, entre otras actividades
humanas que necesitan ser planificadas, organizadas y
controladas, han estado en manos de los especialistas con
proyectos e intereses comunes, lo que se pudiera
denominar un trabajo en forma de red, en el que se
distinguen la colaboración y la cooperación.
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6. Las organizaciones de información
(centros de documentación, bibliotecas
públicas, bibliotecas especializadas,
archivos, entre otras) no han podido
permanecer al margen de este fenómeno,
por lo que se han incorporado también a
las redes sociales en un intento de lograr
un mayor acercamiento y de estar
presentes allí donde van sus usuarios, así
como de aprovechar este nuevo espacio
para divulgar y promocionar servicios,
actividades o productos de información, y
para captar nuevos usuarios, de acuerdo
con sus necesidades, gustos y
preferencias.
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7. Redes Sociales Diseñadas para las
Ciencias y las Tecnologías
El desarrollo tecnológico está ofreciendo nuevas
herramientas que el investigador puede emplear, tanto
desde el punto de vista metodológico, como para la
difusión de resultados. Los recursos tecnológicos de
apoyo a la investigación abren nuevos canales para que
los científicos realicen su actividad y para la
comunicación de su producción.
Las tecnologías 2.0 permiten que las personas
se relacionen de manera fluida y que los datos
se compartan de forma abierta. La ciencia 2.0
es la aplicación de las tecnologías de la Web
social al proceso científico. Diversas son las
formas en las que la Web social se aplica a la
investigación, fundamentalmente en la gestión
de la información bibliográfica y en la relación
entre investigadores.
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8. Recientemente ha entrado en escena toda una nueva generación de
sitios de redes sociales basadas en la Web, concebidos y dirigidos
exclusivamente a científicos, académicos, médicos, investigadores, docentes
y directivos, quienes como consumidores y generadores de
información tienen interés y necesidad de compartir, debatir, publicar
y conectarse con sus pares, a diferencia de otras redes que atienden
fundamentalmente, necesidades personales (Facebook, Myspace,
Twitter, entre otros). Dichas redes sociales científicas constituyen
comunidades científicas que emplean tecnologías participativas para el
intercambio de información.
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9. Algunos de estos sitios de redes orientados solo a la investigación,
también ofrecen facilidades a redes ya preexistentes del mundo real, tales
como laboratorios o grupos de investigación, para compartir protocolos,
comentar sobre los proyectos de artículos, organizar y realizar búsquedas
de texto completo dentro de una biblioteca personal (o colección) de
artículos ya previamente cargados, así como recomendar artículos a otros
colegas. Otras redes, en cambio, almacenan información de referencia en
línea, lo cual permite su acceso remoto desde cualquier sitio, e incluso
tienen habilitados servicios de marcadores sociales, que permiten a los
contactos de un investigador determinado leer los comentarios de este
en un canal dedicado y recibir alertas de sus artículos publicados.
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10. Indudablemente, para los profesionales de
la documentación que desarrollen su
trabajo en universidades y centros de
investigación, este tipo de red social
especializada puede constituir un recurso
de información de primera magnitud. Su
adecuado conocimiento puede permitir
que se preste un mejor servicios a los
usuarios.
Las organizaciones de información que se
integren activamente a las redes
académicas, tanto nacional como
internacionalmente, los servicios de
información que se planifiquen, diseñen e
implementen, orientados a la investigación,
dispondrán de amplias posibilidades de
elevar la eficiencia y eficacia en su trabajo
para convertir la información en
conocimiento nuevo y de gran utilidad.
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11. Nuestros recursos
RENATA es la red de tecnología avanzada que conecta,
comunica, y propicia la colaboración entre las instituciones
académicas y científicas de Colombia con las redes académicas
internacionales y los centros de investigación más desarrollados
del mundo. El gran valor agregado de RENATA radica en el
poder de comunicación y colaboración entre sus miembros. Su
labor se rige por los principios de colaboración, innovación,
desarrollo tecnológico y calidad del servicio
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12. El aporte que haga, por
ejemplo, un investigador de la
Universidad Nacional de
Colombia en Bogotá, Palmira o
Manizales podrá servirle a
cualquier otro investigador del
mundo, como un aporte de
colaboración, concepto que
hoy es protagonista cuando se
habla de desarrollo científico.
Red Nacional Académica de
Tecnología Avanzada
12 RENATA

13. INSTITUTO DE INFORMACIÓN
CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
(IDICT).
Organización esencial para el desarrollo de la industria de la información,
encargada de asegurar la satisfacción de necesidades de acceso a la información,
para la toma de decisiones, especialmente a sectores priorizados del país con la
generación de productos y servicios informativos.
Está dedicado a la prestación de bienes y servicios como apoyo a la investigación
y la industria en todos los sectores y ramas de la economía y tiene como
misiones fundamentales garantizar el soporte informativo de los programas
nacionales, ramales y territoriales de ciencia y tecnología, incluyendo el acceso a
reconocidas bases de datos.
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14. PORTALES Y NÚCLEOS DE
INVESTIGACIÓN EN INTERNET
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15. Portales y núcleos de investigación en
Internet
La red Internet permite el acceso a información de todo tipo,
transformándose en una herramienta de consulta indispensable,
potenciada por la facilidad de uso y la gratuidad de acceso a la
información en la mayoría de los sitios. Para el proceso de
investigación, Internet ofrece recursos de gran importancia. Ha
representado una verdadera revolución en lo relativo a la búsqueda
de antecedentes y en la actualización temática y disciplinaria.
Se trata de una cuestión no menor en nuestro contexto,
caracterizado por la pobreza de bibliotecas y las dificultades de
obtener información disciplinaria. Desde las bases de referencias
bibliográficas hasta las bibliotecas en línea y las revistas electrónicas,
Internet provee acceso a información que era impensable hace pocos
años atrás.
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16. Portales de información en internet:
Sitio en Internet (web) donde se encuentra gran cantidad de
información, enlaces y servicios que puede satisfacer las
necesidades de cualquier internauta (usuario).
En la diversidad de servicios que este ofrece encontramos:
directorios, noticias generales, chat, buscadores de sitios,
provisión de correo electrónico, compras electrónicas entre
otros.
Dentro de estos portales existen tres tipos, los cuales se
definen así:
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17. 1. Portales Horizontales
Portales horizontales, masivos o de
propósito general: dirigidos a un gran
número de usuarios. Contiene variados
temas, en este grupo encontramos:
Terra , AOL , AltaVista , UOL , Lycos ,
Yahoo , MSN , Yandex
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18. 2. Portales Verticales
Se dirigen a usuarios que buscan un tema especifico
como un portal de música, empleo, inmobiliario, un
portal de finanzas personales, arte, educación o de
deportes
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19. 3. Portales Diagonales
Es una mezcla entre el horizontal y el vertical, utilizan redes
sociales o aplicaciones generales como Facebook, Pokebook,
LinkedIn, Flickr o YouTube... complementados con contenidos
y/o utilidades dirigidas a un público muy concreto
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20. Núcleo de Investigación
Los núcleos de investigación en internet corresponden
básicamente al centro o corazón donde se encuentran o
condensan toda la información, la cual se utiliza como
fuente principal, y donde los usuarios recurren para
solucionar inquietudes o problemas sean estos cercanos o
no a la información.
Estos funcionan como puentes entre el usuario y la
información, proveyendo múltiples opciones de solución
frente a los problemas y/o inquietudes a un publico muy
diverso.
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21. Grandes Núcleos de Productos
Editoriales en Ciencia y Tecnología
1. PROQUEST
Disponible en: http://www.proquest.co.uk/en-UK/
2. THOMSON REUTERS SCIENCE
Disponible en:
http://www.thomsonreuters.com/business_units/scientific/
3. SCIENCE DIRECT
Disponible en: http://www.sciencedirect.com/
4. WOLTERS KLUWER
Disponible en: http://www.wolterskluwer.com/WK/
5. ULRICHSWEB
Disponible en: http://www.ulrichsweb.com/
6. DIALOG SCIENCE AND TECHNOLOGY
Disponible en: http://www.dialog.com/
7. HIGHWIRE PRESS STANFORD
Disponible en: http://highwire.stanford.edu/
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22. BASES DE DATOS
ESPECIALIZADAS
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23. Bases de Datos Especializadas
Dependiendo del tipo de cobertura
temática las bases de datos se clasifican
en:
1. Bases de datos multidisciplinares.
2. Bases de datos especializadas: Son las que
almacenan documentación relacionada
con una disciplina.
Ejemplo: Medline la cual registra información
relacionada con la Medicina.
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24. Nature Network
http://network.nature.com/
Fundación: Año 2007. Auspiciado por la editorial Nature Publishing
Group (NPG).
Integrantes: Aproximadamente 25 000 expertos de diversas
organizaciones.
Objetivos: Permite a los usuarios conectarse con otros científicos a
través de foros, grupos o blogs; posibilita a los usuarios interactuar a
nivel local a través de listados de los próximos seminarios y
conferencias, noticias y ofertas de trabajo.
Acceso: Los usuarios deben registrarse para: enviar comentarios en foros de discusión
y lista de eventos, unirse a grupos, crear un perfil y red personal, y crear un blog. Las
páginas de perfil describen investigaciones, intereses y proyectos. Es posible también
formar o unirse a grupos creados en torno a un área de interés o de investigación, o
para el laboratorio, departamento o institución.
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25. CTSciNet Clinical And
Translational Science Network:
http://community.sciencecareers.org/ctscinet/
Fundación: Octubre de 2009. Desarrollado por la Asociación
Americana para Estudios Avanzados de las Ciencias (American Association
for the Advancement of Science, su sigla es: AAAS), junto con las
contribuciones de varias sociedades científicas y con la financiación de
empresas y fundaciones.
Objetivo: Promover el desarrollo profesional de los científicos, así
como fomentar la investigación clínica y traslacional, para lograr la
aplicación en la práctica clínica de los conocimientos básicos que se
adquieren en el laboratorio de investigación, con el objetivo de mejorar
la asistencia médica.
Acceso: Luego de registrarse, los usuarios tienen la posibilidad de
personalizar sus perfiles; realizar conexiones con colegas; publicar y
responder preguntas sobre temas relativos a sus carreras, ya sea en lo
académico como en lo científico o social.
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26. ResearchGATE Scientific
Network
http://www.researchgate.net/
Fundación: Mayo de 2008. Sus creadores: Dr. Ijad Madisch, Sören
Hofmayer, Horst Fickenscher.
Integrantes: Se estima un aproximado de 600 000 miembros.
Objetivos: Proporcionar un entorno global basado en la Web, donde los
científicos pueden interactuar, intercambiar conocimientos y colaborar
con investigadores de diferentes campos. La plataforma ofrece acceso
gratuito a las aplicaciones Web 2.0 más modernas; por ejemplo, una
búsqueda semántica de artículos de revistas científicas en una base de
datos con más de 35 millones de registros, foros, grupos de discusión,
entre otros.
Acceso: Los usuarios registrados tienen la posibilidad de personalizar su perfil, mediante la
personalización de la interfaz de usuario ResearchGATE. Pueden unirse o crear grupos (se
estima un aproximado de más de 1 100 grupos) acceder a las publicaciones y los
investigadores relacionados con sus temas de investigación, además de realizar búsquedas
por palabras clave, entre otras opciones. El servicio es gratuito.
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27. ZentralBlatt MATH
http://www.zentralblatt-
math.org/zmath/en/
Es una base de datos producida por
la European Mathematical Society,
Fachinformationszentrum (FIZ)
Karlsruhe, la Heidelberger Akademie
der Wissenschaften.
Zentralblatt MATH contiene más de 2.8 millones de registros bibliográficos
con resúmenes o abstracts extraídos de más de 3.500 publicaciones periódicas,
de libros, conferencias, etc. de matemática pura, aplicada y temas afines. Se tiene
acceso desde 1868 con actualización diaria de los contenidos.
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28. Reaxys
http://www.udistrital.edu.co/imagenes/biblioteca/reaxys.jpg
Es una nueva herramienta de Elsevier desarrollada
especialmente para investigadores de las áreas de química,
bioquímica y farmacología, Reaxys promueve la innovación
integrando la investigación de propiedades de substancias y
reacciones con la planificación de síntesis químicas
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29. Asme
http://www.eng.au
burn.edu/organizat
ions/ASME/ASME-
logo.JPG
Sociedad Americana de Ingenieros Mecánicos. La colección de
revistas de ASME nos permite acceso a literatura de clase
mundial en Ingeniería Mecánica. Comprende una variedad de
artículos desde la mecánica aplicada hasta el estudio de las
celdas de combustible.
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30. CATÁLOGOS, BIBLIOGRAFÍAS
Y REPERTORIOS EN RED
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31. Catálogos
La relación ordenada del
conjunto de materiales que
existen en una unidad
documental, con indicación
mediante un símbolo del
lugar que ocupan los
documentos.
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32. Características de un catálogo
 Flexibilidad: Debe permitir la inserción de toda la nueva
información que entra en la biblioteca y extracción de toda
aquella que se discrimine.
 Agilidad: Permite la consulta de una manera lógica
 Operatividad: Fácil manejo del mismo. El catálogo deberá
proporcionarnos información acerca de cualquier obra que
se conozca su autor, su título, colección; así como las
ediciones de una misma obra que posee la biblioteca. También
de las obras de una determinada materia.
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33. Catalogo Automatizado
Actualmente tiende a desplazar a los
catálogos impresos y a los catálogos en ficha,
debido a las crecientes posibilidades que
ofrece respecto a los anteriores.
Permite una búsqueda más concretizada y
una recuperación más exhaustiva y
pertinente de información; ya que podemos
acceder por cualquier punto de acceso, por
cualquier zona del registro, además de poder
hacerlo por varios puntos de acceso
simultáneamente, por medio de una lógica
basada en la Álgebra de Boole.
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34. Tipos de Fichas
 Ficha principal: Es la ficha matriz a partir de la cual se elaboran todos los
catálogos de la biblioteca. Compuesta en primer lugar por el encabezamiento,
que puede ser de autor físico, como jurídico o entidad; o subsidiariamente por
el título.
 Fichas secundarias: Se elaborar a partir de la confección de la ficha principal,
mediante el re encabezamiento de esta, de tal manera que constituyen una
reproducción idéntica de la ficha principal con el punto de acceso modificado.
 Fichas analíticas: Son aquellas cuyo cometido es desglosar el contenido de
una obra resaltando algún capítulo de la misma o la responsabilidad de algún
autor que se quiere destacar.
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35. Bibliografía
La bibliografía es el estudio
de referencia de los textos.
Proviene del griego βιβλίο
«biblío» 'libros' y γράφω.
La bibliografía es la descripción y
el conocimiento de libros. Se trata de la ciencia encargada
del estudio de referencia de los textos. La bibliografía
incluye, por lo tanto, el catálogo de los escritos que
pertenecen a una materia determinada.
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36. Tipos de Bibliografía
 Bibliografía Histórica: Estudia el origen del libro, primeras
impresiones, impresores de las obras ejemplares, etc. Trata de dar un
panorama histórico del desarrollo de los medios para la producción de
los textos así como del desarrollo literario dentro del cual surgió o se
dio a conocer determinada obra.
 Bibliografía Descriptiva: Se encarga de conocer a fondo
las técnicas y materiales utilizados en la edición de determinado
material, planteando las siguientes preguntas:
¿Cómo fue compuesto este documento?
¿Qué tipos se emplearon y sobre qué tipo de papel?
¿Cómo se incorporaron las ilustraciones al texto?
¿Cómo está encuadernado y qué materiales se emplearon para ello?
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37. Catálogos Bibliográficos: Representan la colección de una
o más bibliotecas. Es ésta la forma más antigua y
representativa de una compilación de materiales
bibliográficos; su ordenamiento obedece a distintas
necesidades, dependiendo de las características de sus
usuarios. Los catálogos o repertorios bibliográficos
fueron los primeros listados organizados para conocer el
contenido de una colección de documentos.
Bibliografía de Bibliografías: Una bibliografía que enlista
bibliografías. El auge en materia de información ha impulsado
la compilación de bibliografías que lleven, precisamente, a
otras bibliografías, pues éstas han proliferado sobre
prácticamente cualquier área del conocimiento.
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38. Bibliografía Selectiva: Lista de obras sobre un tópico específico.
Aquí se incluyen índices y servicios de resúmenes. Nuevamente, la
especialización de las disciplinas del conocimiento requiere
de herramientas de acceso a la información que se enfoquen a un
tópico determinado con el fin de ser útiles en la mayor medida
posible.
Bibliografía Nacional: Una bibliografía de material bibliográfico
producido en un país determinado. Asimismo, puede incluir obras
que se han escrito en el extranjero sobre dicha nación. Para que
una bibliografía adquiera este calificativo, es conveniente que en el
país se cumpla con el depósito legal, para tener la Certeza de que
existe un control bibliográfico que permita asegurar que una
bibliografía nacional cumple cabalmente con el objetivo de
englobar a todas las obras de diferentes disciplinas que atañen a
determinada nación.
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39. El fichaje
Es una técnica utilizada especialmente por los investigadores. Es un modo de
recolectar y almacenar información. Cada ficha contiene una información
que, más allá de su extensión, le da unidad y valor propio.
Técnicas De Fichaje: Se deben recolectar y almacenar información. Cada
ficha contiene una serie de datos de extensión variable pero todos referidos
a un mismo tema, lo cual le confiere unidad y valor propio.
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40. Ficha Resumen
Contiene en forma abreviada los aspectos más importantes de un
tema estudiado, o el resumen de una lectura. Se encabeza con el titulo
de la signatura a que se refiere, el tema específico y un número que
permita ordenarla en el fichero.
Cuando esta ficha incluye una ficha textual documentativa, se convierte
en ficha mixta en este caso lo textual debe ir entre comillas (" ")
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41. Ficha Hemerográfica:
Esta ficha la usamos cuando deseamos guardar información ó datos de
alguna revista o periódico, las medidas que tiene esta ficha son iguales a la
ficha bibliográfica.
Los datos que debemos integrar en una ficha Hemerográfica cuando
hacemos referencia al artículo de una revista son los siguientes:
- Autor del artículo.
- Título del artículo.
- Título original, si fuera traducción.
- Título de la publicación periódica.
- Lugar de publicación.
- Número del volumen (o año).
- Número del fascículo.
- Paginas inicial y final del artículo.
- Fecha del volumen ó fascículo.
- Indicación de ilustraciones, tablas, etc.
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42. Repertorios en red
Destinado a reunir y clasificar textos electrónicos que se han ido publicando en
una base de datos de un centro de información. Se trata de un completo índice
o directorio de ciertos temas. Estos se ordenan por grandes áreas o disciplinas.
Por ejemplo Derecho y política- que a su vez se subdividen en otras materias o
temas más específicos. Todos los recursos son comentados en una ficha
descriptiva (contenido, país de origen, tipo de recurso, etc.).
OBJETIVOS
• Mejorar la utilización del conocimiento científico y tecnológico en la empresa
• Obtener un alto rendimiento de Internet y de las más modernas tecnologías
de comunicaciones.
• Apoyar las iniciativas dirigidas a mejorar la gestión de los procesos.
• Integrar ciencia, tecnología y mercado en un sistema fluido.
• Incrementar la eficiencia utilizando tecnologías avanzadas de la información.
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43. Bibliografía
 CARRIÓN GUTIEZ, Manuel. Manual de Bibliotecas. 2ª ed., 4ª reimp. Madrid:
Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2002. ISBN 84-86168-79-1.
 ESCOLAR SOBRINO, Hipólito. Historia de las bibliotecas. 3ª ed., corr., rev. y
amp. Salamanca: Fundación Germán Sánchez Ruipérez; Madrid : Pirámide,
1990. ISBN 84-86168-53-8 (Fundación Germán Sánchez Ruipérez). ISBN 84-
368-0535-6 (Ediciones Pirámide).
 ESCOLAR SOBRINO, Hipólito. Manual de historia del libro. Madrid: Gredos,
2000. ISBN 84-249-2263-8
 http://www.bv.umsa.bo/revistas/bibliotecologia/numero3-
4/articulos/eredes.htm
 http://www.renata.edu.co/index.php/component/content/article/5-
noticias/148-redes-cientificas-el-futuro-del-desarrollo-.html
 http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol14_5_06/aci03506.htm
 http://www.renata.edu.co/
 http://www.acimed.sld.cu/index.php/acimed/article/view/98/47
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