marco tpack

1. CONSTRUCTOS TPACK DEFINICIÓN EJEMPLOS
TK El conocimiento sobre cómo
usar el hardware y software
de las TIC y periféricos
asociados.
Manejo de prezi y cmaptools
PK El conocimiento sobre el
aprendizaje de los
estudiantes, los métodos de
enseñanza, las diferentes
teorías educativas, y la
evaluación del aprendizaje
para enseñar un contenido
temático sin referencias hacia
el contenido.
El proyecto se ajusta al
modelo pedagógico de la
institución: humanista
constructivista.
El estudiante participa en la
construcción del conocimiento
y lidera su propio proyecto de
aprendizaje.
CK El conocimiento de un
contenido temático sin la
consideración sobre la
enseñanza de esté.
La enseñanza de las redes en
tecnología e informática
PCK El conocimiento de
representación del
conocimiento del contenido y
la adopción de estrategias
pedagógicas para que el
contenido / tema específico
sea más comprensible para
los alumnos.
Saberes que traen los
estudiantes desde su entorno
y la preparación de su
temática para socializarla en
la clase. ( trabajo colaborativo)
TPK El conocimiento de la
existencia y especificaciones
de diversas tecnologías que
posibilitan aproximaciones de
enseñanza sin referencia a
contenidos temáticos.
El estudiante puede
interactuar con las
herramientas y recursos
sugeridos para reconocer y
entender el tema.
TCK El conocimiento acerca de
cómo utilizar la tecnología
para representar / investigar y
crear el contenido de
diferentes maneras sin
consideración acerca de la
enseñanza.
La utilización de prezi optimiza
y posibilita la presentación de
los temas en forma dinámica y
cmaptools ayuda a
representar el tema en mapas
conceptuales.
TPACK El conocimiento de la
utilización de diversas
tecnologías para enseñar y /
representar y / facilitar la
creación de contenidos
específicos de las
asignaturas.
Como utilizar el blog para
hacer algunas consultas,
aplicar prezi en las
presentaciones y cmaptools
en la elaboración de los
mapas conceptuales de
manera sencilla.