Slide triângulos

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  1. 1. Atividade extra-classe Cadê os triângulos? Grupo Postulado-idealizado por Gisele Simplicio Rosa
  2. 2. O que são os polígonos? <ul><li>Polígono é uma figura geométrica cuja palavra é proveniente do grego que quer dizer: poli(muitos) + gonos(ângulos). Um polígono é uma linha poligonal fechada formada por segmentos consecutivos, não colineares que se fecham. </li></ul><ul><li>Polígono Regular: É o polígono que possui todos os lados congruentes e todos os ângulos internos congruentes. </li></ul>
  3. 3. Classificação <ul><li>Dependendo do número de lados o polígono recebe o nome correspondente. </li></ul><ul><li>Aqui destacaremos: para que o polígono exista é necessário o mínimo de três lados assim temos: </li></ul><ul><li>Triângulo – 3 lados </li></ul>
  4. 4. Importância <ul><li>Talvez seja o polígono mais importante que existe. Todo triângulo possui alguns elementos e os principais são: vértices, lados, ângulos, alturas, medianas e bissetrizes. </li></ul>
  5. 5. A atividade <ul><li>Após serem abordados os elementos e os tipos existentes de triângulos dividimos a turma em grupos e partimos para executar um trabalho de campo,onde os alunos deveriam localizar tais figuras e fotografar arquitetura e objetos. </li></ul>
  6. 6. À procura <ul><li>A matemática existe em muitos lugares mas... </li></ul><ul><li>... é necessário procurá-la. </li></ul>
  7. 7. Em campo
  8. 8. Em campo <ul><li>Os alunos encontraram muitas informações mas, em sala de aula selecionamos o material fotografado a fim de observarmos o triângulo e composição de figuras que envolvesse o mesmo. </li></ul>
  9. 9. Um olhar para as identificações
  10. 10. Outras aplicações
  11. 11. Em debate <ul><li>Após observação coletiva de cada fotografia em sala de aula, selecionamos </li></ul><ul><li>as que determinavam maior visibilidade da figura triângulo e discutimos : </li></ul><ul><li>os variados tamanhos, cores e aplicações; </li></ul><ul><li>os tipos mais utilizados; </li></ul><ul><li>as informações angulares disponíveis em cada fotografia; </li></ul><ul><li>o emprego desta figura em estampas,construções, placas de trânsito, aeronaves, arquiteturas,bandeiras,obras de arte,designer de móveis e artifícios de casa, instrumento musical, taças, dentre outros artigos; </li></ul><ul><li>a composição e decomposição de triângulos que favorecem a compreensão de outros polígonos na paisagem; </li></ul><ul><li>a rotatividade na fotografia a fim de percebermos juntos outros posicionamentos do triângulo; </li></ul><ul><li>E, concluímos que esta figura está presente em variadas ambiências cotidianas. </li></ul>
  12. 12. Orientações recebidas <ul><li>Nosso trabalho foi estabelecido a partir de: </li></ul><ul><li>compreensão das variadas formas existentes, </li></ul><ul><li>questionamento sobre eficácia e o porquê desta possível forma empregada, </li></ul><ul><li>observação quanto aos elementos, </li></ul><ul><li>escala, </li></ul><ul><li>estimulo em perceber a figura mesmo que não haja evidências; </li></ul><ul><li>considerações do concreto para atingir a abstração de um traçado; </li></ul><ul><li>proporcionalidade, </li></ul><ul><li>vistas trinagulares. </li></ul>
  13. 13. Conclusão: <ul><li>Coletividade garantido possibilidade de interação, </li></ul><ul><li>Percepção facilitada da empregabilidade da geometria, </li></ul><ul><li>Observações satisfatórias quanto aos recursos concretos (fotografias) que, foram trabalhados como materiais manipuláveis. </li></ul><ul><li>Reconhecimento do triângulo. </li></ul>

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