Ciclo de Conferencias de Xénero, Actividade Física e Deporte en la Facultad de Ciencias del Deporte y la Educación Física de la U. da Coruña, con la charla “Estrategias de promoción del deporte femenino”.
“Estrategias de promoción del deporte femenino 2014"
1. A Coruña, 6 octubre 2014
Estratexias do promoción do deporte femenino
Dra. Susanna Soler Prat
INEFC de Barcelona
Grupo de Investigación Social y Educativa de
la AF y el Deporte
3. Evolución de la participación deportiva
según sexo en España (en %)
2010: 18 puntos
La problemática
4.
5. Cartel de difusión del congreso
“Mujer y deporte” (Bilbao, 2001)
La problemática
6. Instituciones públicas
¿Cómo pasamos de la teoría
a la práctica?
¿Triángulo de
las Bermudas?
¿Triángulo de
las
Bermudas?
¿Cómo se
implementan las
políticas de igualdad
efectiva en el deporte?
Sociedad Universidad
Agentes del deporte
¿Cómo pasamos de la teoría
a la práctica?
¿Qué sucede cuando se proponen
medidas de promoción y cambio?
¿Qué sucede cuando se proponen
medidas de promoción y cambio?
¿Cómo se
implementan las
políticas de igualdad
efectiva en el deporte?
La problemática
7. Algunos ejemplos de buenas prácticas
Instituciones públicas
¿Cómo pasamos de la teoría
a la práctica?
¿Triángulo de
las Bermudas?
Transferencia
¿Cómo se
implementan las
políticas de igualdad
efectiva en el deporte?
Sociedad Universidad
Agentes del deporte
¿Cómo pasamos de la teoría
a la práctica?
¿Qué sucede cuando se proponen
medidas de promoción y cambio?
¿Qué sucede cuando se proponen
medidas de promoción y cambio?
¿Cómo se
implementan las
políticas de igualdad
efectiva en el deporte?
9. Entidad deportiva: El SAF de la UAB
Servei d’Activitat Física (SAF) de
la Universitat Autònoma de Barcelona
Membres SAF 2006-07
13.738
3.679
2.591
23.117
25000
20000
15000
10000
5000
0
Hombres Mujeres
SAF
NO SAF
21 % 10 %
10. INICIALMENTE
Entidad deportiva: El SAF de la UAB
Tenemos un “problema”….
Podemos conseguir subvenciones
Apoyo de un grupo de
investigación
Responsabilidad social
11. Entidad deportiva: El SAF de la UAB
Si quieren, pueden
venir… Es su
problema
INICIALMENTE
Nuestra oferta es
suficiente amplia y
variada, no es necesario
No podemos cambiar
la tendencia general…
Más
trabajo…
Una persona
responsable del
proyecto
12. Entidad deportiva: El SAF de la UAB
Nuestras puertas están
abiertas.
Si quieren pueden venir…
es su problema
Nuestra oferta es
suficiente amplia y
variada, no es
necesario
¿Hay algo que les o las aleja?
¿Se tienen en cuenta sus intereses?
¿Encuentran lo que buscan?
Si hacemos siempre lo mismo…¿no
sucederá siempre lo mismo?
13. Entidad deportiva: El SAF de la UAB
Yo no puedo hacer nada. Es el
conjunto de la sociedad
(familias, medios de
comunicación,…)
¿Nos quedamos con los brazos cruzados?
El sexismo permanece más
por OMISIÓN que por ACCIÓN
Pasar de la cultura de la QUEJA a la
cultura de la TRANSFORMACIÓN
14. Si quieren, pueden
venir… Es su
problema
INICIALMENTE
Nuestra oferta es
suficiente amplia y
variada, no es necesario
No podemos cambiar
la tendencia general…
Más
trabajo…
Entidad deportiva: El SAF de la UAB
15. Entidad deportiva: El SAF de la UAB
2007-2008: 568 mujeres
(40 inscripciones 15 días después)
16. Entidad deportiva: El SAF de la UAB
Las competiciones deportivas no han
tenido éxito. Ni mediante promociones
especiales es posible….
Después de la 1ª
promoción
Ha sido un éxito!!!
Podemos repetir!!
No es justo
para los
hombres…
Incluir los hombres
para la ”causa”
La primera estrategia puede
no ser útil. Es necesario
reajustar: el puerta a puerta
de mujeres “convencidas”
17. Women's
Week
Entidad deportiva: El SAF de la UAB
Men Women % Women Total
2008 - 568 - 568
2009 127 493 79,5% 620
2010 87 237 73,1% 324
2011 232 547 68,7% 796
2012 226 587 72,2% 813
2013 205 499 70,9% 704
2014 129 322 71,4% 451
19. • Incluir los hombres para la ”causa”
• La primera estrategia puede no ser útil. Es necesario reajustar
Algunas reflexiones al respeto
• Surgen RESISTENCIAS: es humano
• Los cambios requieren tiempo
20. Ayuntamiento: L’Hospitalet de Llobregat
L’Hospitalet de Llobregat
250.000 habitantes
58.555 estranger@s: 23 % de la población
21. Ayuntamiento: L’Hospitalet de Llobregat
Plan Integral “Collblanc”
Centre d’Atenció i Informació a la Dona
Entre 2006 y 2010:
programa de AF dirigido a mujeres
La ruptura del aislamiento y las dificultades de relación
social de las mujeres en riesgo de exclusión.
El uso equitativo de los espacios deportivos del barrio
por parte de las mujeres.
La mejora de la calidad de vida de las mujeres y el
ejercicio del derecho a un tiempo y a un espacio propios
22. Ayuntamiento: L’Hospitalet de Llobregat
Después de varios intentos y reajustes se consolida
un grupo de 40 mujeres!!!
Y más de 200 pasan por el programa
Pero no se incorporan regularmente mujeres
recién llegadas de otros países
23. Ayuntamiento: L’Hospitalet de Llobregat
Associació Solidaria La Llumeneta
Marruecos
India
Pakistan
2009: 75 mujeres
para aprender castellano
- Promover la creación de relaciones
sociales y redes entre mujeres
- Mejorar la calidad de vida de las
mujeres mediante el uso de un tiempo y
espacios propios
- Familiarizarse con la cultura deportiva
de Cataluña
http://inefcgiseafe.wordpress.com/publicacions/projectes-memories/
Ajuts ARAFI (2007)
24. Ayuntamiento: L’Hospitalet de Llobregat
Associació Solidaria La Llumeneta
2009-2010:
Programa de AF “insitu”
1
¿Cuántas mujeres se iban a
inscribir?
75 % 2
inscripciones!!!
¿Cuántas vendrían realmente?
25. Ayuntamiento: L’Hospitalet de Llobregat
Associació Solidaria La Llumeneta
2009-2010:
Programa de AF “insitu”
No inscription:
18 women
Never come:
21 women
> 10 days:
9 women
4 - 9 days:
11 women
Only 1-3 days:
14 women
38 % de inscripciones
no eran reales
26. Fidelidad: 9 mujeres
(26 % de las que empezaron)
No inscription:
18 women
Never come:
21 women
4 - 9 days:
11 women
Only 1-3 days:
14 women
Abandonos: 25 mujeres
(75% de las que empezaron)
-Justificado (8): viajes, cambio
de domicilio, enfermedades,
trabajo,…
-Otras prioridades (8)
-Sin respuesta (9): abandono
de la asociación
Ayuntamiento: L’Hospitalet de Llobregat
27. Satisfacción
Todo, me gusta todo!
Ayuntamiento: L’Hospitalet de Llobregat
“Desde que he empezado me siento genial,
“Me gusta porque estamos todas juntas y me recuerda Pakistán, cuando iba a la
escuela. Es el único momento que estoy fuera de casa. Son como mis hermanas.
física y mentalmente”
Me gusta”
“Me siento bien después de la “riada”, estoy más activa. Voy a casa,
lavo... Però si me quedo mirando la TV me siento más “apática“
28. La diversidad en la diversidad:
rompiendo estereotipos y descubriendo barreras
“¿Cómo puedo engordar?”
“No puedo venir, debo ocuparme del niño”
Mi marido y mi hijo no saben qué hago los
jueves.... Si lo supieran no me dejarían
“Mi marido se cuida del niño (...) He encontrado un
trabajo y voy a llegar 30’ tarde, pero vendré! (....)
Acostumbraba a jugar al fúbol en un equipo cerca de
Tánger“
“Acostumbrava a ir a córrer con mi padre y a jugar a
fútbol en la calle“
Después de 2 o 3 sesiones ropa y calzado adecuado
Debería ir 2 veces por semana a clases de árabe, pero con una es
suficiente... Los jueves vengo aquí“
¿Podemos aprender Sevillanas?
“Estás muy delgada, no es necesario que
hagas “riada”
Ayuntamiento: L’Hospitalet de Llobregat
29. - El gran interés por practicar deporte entre este colectivo
- Trabajo interdisciplinar desde la administración: deportes + mujeres + inmigración
- Colaboración entre entidades deportivas y NO deportivas
- Combinación de programas:
específicos para facilitar la aproximación + generales
- Forma de difusión: una demostración mejor que un tríptico (disimulado)
Programa “Amb forma de dona”
(Poble Sec 2013)
Algunas reflexiones al respeto
30. El uso del patio de juegos en el recreo
Escuela
Capacidad crítica ante los media y
mediante los media
31. (Bonal, 1998)
LLooss jjuueeggooss yy ddeeppoorrtteess......
tienen una clara marca de género
distinto valor institucional y social (el futbol tiene más estatus
que saltar a la comba)
incorporan valores y actitudes diferentes que refuerzan la
clasificación jerárquica entre el mundo masculino y el femenino
El patio de juegos es un espacio donde se
aprenden las relaciones de poder
(Tomé y Ruiz, 1996)
Ahora
Escuela
32. ¿Las niñas prefieren el espacio más
reducido y periférico? ¿O más bien se
adaptan al que les queda?
¿A qué actividades se da más
importancia con este diseño de patio?
¿Otro diseño seria posible?
Escuela
33. Bonal, Xavier (1998). Cambiar la escuela: la coeducación en el patio de juegos. ICE UAB: Barcelona.
Escuela
Propuesta A
-Debate con alumnado sobre la situación en el patio
-Negociación para introducir nuevos objetos
-Democratización de las decisiones: cada niño y niña describe o dibuja el
tipo de patio que le gustaría
PENSANDO en la conveniencia individual y en el colectivo
-De las propuestas se escoge una o varias: un día sin balón, un material
distinto cada día, … (no gusta a todo el mundo igual, pero rechazo
anecdótico)
Propuesta B
- Un campeonato de comba
35. Chicas % Chicos %
Me gusta la AF y practico siempre que
puedo 64.8 83.7
No tengo tiempo para el deporte porque
tengo que estudiar 52.4 39
Estoy satisfecha/o con mi cuerpo*
58.3 76.2
Estoy satisfecho/a con mi peso
38.5 52
Clara López (2007)
Escuela: capacidad crítica
36. Escuela: capacidad crítica
Tirado, M. A. (2010). L’actitud crítica sobre el culte al cos
des de l’EF. Tesis doctoral. U. Illes Balears.
http://webs2002.uab.es/valorsenjoc/esportnet/
Esport.Net
40. Algunas reflexiones al respeto
Analizar y revisar el propio
CURRÍCULUM OCULTO
Reflexión sobre
las viejas y nuevas falsas creencias
y las resistencias al cambio
Empezar por la
deconstrucción
42. Algunas reflexiones al respeto
Solicitudes en las Pruebas de INEFC por sexo
221
Soler, Serra & Vilanova (2013)
332
300
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
1989/1990
1990/1991
1991/1992
1992/1993
1993/1994
1994/1995
1995/1996
1996/1997
1997/1998
1998/1999
1999/2000
2000/2001
2001/2002
2002/2003
2003/2004
2004/2005
2005/2006
2006/2007
2007/2008
2008/2009
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013
fals
43. Home
Dona
Algunas reflexiones al respeto
827
179
Solicitudes en las Pruebas de INEFC por sexo
2012: 18 % de solicitudes femeninas
Soler, Serra & Vilanova (2013)
45. A modo de conclusión
Instituciones públicas
Sociedad Universidad
Agentes del deporte
¿Triángulo de
las Bermudas?
Reflexión
Acción
Para transformar las políticas de género en
realidades y conseguir un verdadero cambio,
necesitamos
REFLEXIONAR sobre nuestras creencias y
pasar a la ACCIÓN
48. Algunas reflexiones al respeto
Las estrategias son
una tontería…
O no… Cuando no sean necesarias,
será genial
“Habrá igualdad cuando haya tantas
mujeres mediocres como hombres
mediocres”
