SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
Considerando-se as premissas de que o meio constitui um fator
preponderante para o desenvolvimento dos indivíduos, fazendo
parte constitutiva desse processo [...], constatamos que a forma como
organizamos o espaço interfere, de forma significativa, nas
aprendizagens infantis. Isto é, quanto mais este espaço for
desafiador e promover atividades conjuntas, quanto mais permitir
que as crianças se descentrem do adulto, mais fortemente se
constituirá como parte integrante da ação pedagógica (HORN, 2004,
p. 20)
Além da família, a instituição de educação infantil é o espaço onde acontecem as práticas sociais
da criança. É necessário então, que o adulto organize o espaço físico de forma que a interação entre
as crianças e o meio não dependa exclusivamente do seu direcionamento. A criança nessa fase
toma consciência de que faz parte de um grupo e que é tanto igual quanto diferente dos outros em
vários aspectos ( POMPERMAIER, 2008, p.190)
Reflexão acerca dos Espaços Pedagogicamente planejados.
Coordenação Pedagógica “CEI BEM ME QUER”
ANO: 2015

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Valores primordiales 2
Valores primordiales 2Valores primordiales 2
Valores primordiales 2isabelqn
 
Guía descorchados
Guía  descorchadosGuía  descorchados
Guía descorchadosaleurrego92
 
Computacion videoconferencia
Computacion videoconferenciaComputacion videoconferencia
Computacion videoconferenciaanaely123
 
Como Hacer una Ponencia
Como Hacer una PonenciaComo Hacer una Ponencia
Como Hacer una PonenciaFILOSDAIRO
 
Las modalidades del refuerzo de alta resistencia para mampostería
Las modalidades del refuerzo de alta resistencia para mamposteríaLas modalidades del refuerzo de alta resistencia para mampostería
Las modalidades del refuerzo de alta resistencia para mamposteríacarlos110002303
 
Aviso Metereologico 29.04.2014
Aviso Metereologico 29.04.2014Aviso Metereologico 29.04.2014
Aviso Metereologico 29.04.2014Portal NE10
 
Corrupción política y empresa 02
Corrupción política y empresa 02Corrupción política y empresa 02
Corrupción política y empresa 02Guido Asencio
 
Cartaz - Campanha Salarial Unificada 2014 dos Trabalhadores da PBH
Cartaz - Campanha Salarial Unificada 2014 dos Trabalhadores da PBHCartaz - Campanha Salarial Unificada 2014 dos Trabalhadores da PBH
Cartaz - Campanha Salarial Unificada 2014 dos Trabalhadores da PBHcoletivofortalecer
 
Orfeu_um_sistema_para_busca_e_manipulaca
Orfeu_um_sistema_para_busca_e_manipulacaOrfeu_um_sistema_para_busca_e_manipulaca
Orfeu_um_sistema_para_busca_e_manipulacaVinícios Pereira
 
Ulule - Cómo crear tu propia campaña de crowdfunding
Ulule - Cómo crear tu propia campaña de crowdfundingUlule - Cómo crear tu propia campaña de crowdfunding
Ulule - Cómo crear tu propia campaña de crowdfundingUlule
 
DÍA DEL PADRE
DÍA DEL PADREDÍA DEL PADRE
DÍA DEL PADRE131498dc
 

Destaque (20)

Valores primordiales 2
Valores primordiales 2Valores primordiales 2
Valores primordiales 2
 
El amor
El amorEl amor
El amor
 
Guía descorchados
Guía  descorchadosGuía  descorchados
Guía descorchados
 
Seguridad informatica
Seguridad informaticaSeguridad informatica
Seguridad informatica
 
Computacion videoconferencia
Computacion videoconferenciaComputacion videoconferencia
Computacion videoconferencia
 
Como Hacer una Ponencia
Como Hacer una PonenciaComo Hacer una Ponencia
Como Hacer una Ponencia
 
Las modalidades del refuerzo de alta resistencia para mampostería
Las modalidades del refuerzo de alta resistencia para mamposteríaLas modalidades del refuerzo de alta resistencia para mampostería
Las modalidades del refuerzo de alta resistencia para mampostería
 
69
6969
69
 
Aviso Metereologico 29.04.2014
Aviso Metereologico 29.04.2014Aviso Metereologico 29.04.2014
Aviso Metereologico 29.04.2014
 
Danzas
DanzasDanzas
Danzas
 
Corrupción política y empresa 02
Corrupción política y empresa 02Corrupción política y empresa 02
Corrupción política y empresa 02
 
14.triunfando com jesus
14.triunfando com jesus14.triunfando com jesus
14.triunfando com jesus
 
melukavuvillageoffice
melukavuvillageofficemelukavuvillageoffice
melukavuvillageoffice
 
Cartaz - Campanha Salarial Unificada 2014 dos Trabalhadores da PBH
Cartaz - Campanha Salarial Unificada 2014 dos Trabalhadores da PBHCartaz - Campanha Salarial Unificada 2014 dos Trabalhadores da PBH
Cartaz - Campanha Salarial Unificada 2014 dos Trabalhadores da PBH
 
Orfeu_um_sistema_para_busca_e_manipulaca
Orfeu_um_sistema_para_busca_e_manipulacaOrfeu_um_sistema_para_busca_e_manipulaca
Orfeu_um_sistema_para_busca_e_manipulaca
 
Ulule - Cómo crear tu propia campaña de crowdfunding
Ulule - Cómo crear tu propia campaña de crowdfundingUlule - Cómo crear tu propia campaña de crowdfunding
Ulule - Cómo crear tu propia campaña de crowdfunding
 
DÍA DEL PADRE
DÍA DEL PADREDÍA DEL PADRE
DÍA DEL PADRE
 
La canción andina
La canción andinaLa canción andina
La canción andina
 
P a4
P a4P a4
P a4
 
Planetas desenho
Planetas desenhoPlanetas desenho
Planetas desenho
 

Semelhante a Reflexão acerca dos espaços 2015

ise_tcc_pedagogia_elisangela_camargo_2013.pdf
ise_tcc_pedagogia_elisangela_camargo_2013.pdfise_tcc_pedagogia_elisangela_camargo_2013.pdf
ise_tcc_pedagogia_elisangela_camargo_2013.pdfkeilaapoliver
 
Grupo operativo como estratégia de mudança e aprendizagem
Grupo operativo como estratégia de mudança e aprendizagemGrupo operativo como estratégia de mudança e aprendizagem
Grupo operativo como estratégia de mudança e aprendizagemberenicemonteirosoares
 
A escola e seu entorno social
A escola e seu entorno socialA escola e seu entorno social
A escola e seu entorno socialCatarina Louro
 
Lunara analisando a-pru00_e1tica_docente-artigo_2_revisado
Lunara analisando a-pru00_e1tica_docente-artigo_2_revisadoLunara analisando a-pru00_e1tica_docente-artigo_2_revisado
Lunara analisando a-pru00_e1tica_docente-artigo_2_revisadoAlessandra Jaeger
 
As contribuicoes do_gestor_escolar_na_formacao_de_sua_equipe_e_no_ensino_apre...
As contribuicoes do_gestor_escolar_na_formacao_de_sua_equipe_e_no_ensino_apre...As contribuicoes do_gestor_escolar_na_formacao_de_sua_equipe_e_no_ensino_apre...
As contribuicoes do_gestor_escolar_na_formacao_de_sua_equipe_e_no_ensino_apre...AFONSO ABREU ABREU
 
1 Artigo Letícia Chaval.docx
1 Artigo Letícia Chaval.docx1 Artigo Letícia Chaval.docx
1 Artigo Letícia Chaval.docxana gomes
 
São João do Polêsine - Carina de Souza Avinio
São João do Polêsine - Carina de Souza AvinioSão João do Polêsine - Carina de Souza Avinio
São João do Polêsine - Carina de Souza AvinioCursoTICs
 
EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS.pdf
EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS.pdfEDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS.pdf
EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS.pdfDhefferson1
 
40868 texto do artigo-171561-1-10-20160419
40868 texto do artigo-171561-1-10-2016041940868 texto do artigo-171561-1-10-20160419
40868 texto do artigo-171561-1-10-20160419patyferrari2
 
ORGANIZAÇÃO ESCOLAR: UMA PONTE PARA A SOCIALIZAÇÃO DOCENTE DOS PROFESSORES IN...
ORGANIZAÇÃO ESCOLAR: UMA PONTE PARA A SOCIALIZAÇÃO DOCENTE DOS PROFESSORES IN...ORGANIZAÇÃO ESCOLAR: UMA PONTE PARA A SOCIALIZAÇÃO DOCENTE DOS PROFESSORES IN...
ORGANIZAÇÃO ESCOLAR: UMA PONTE PARA A SOCIALIZAÇÃO DOCENTE DOS PROFESSORES IN...ProfessorPrincipiante
 
EmçOes Na Aprendizagem
EmçOes Na AprendizagemEmçOes Na Aprendizagem
EmçOes Na Aprendizagemguestbef625
 

Semelhante a Reflexão acerca dos espaços 2015 (20)

ise_tcc_pedagogia_elisangela_camargo_2013.pdf
ise_tcc_pedagogia_elisangela_camargo_2013.pdfise_tcc_pedagogia_elisangela_camargo_2013.pdf
ise_tcc_pedagogia_elisangela_camargo_2013.pdf
 
Grupo operativo como estratégia de mudança e aprendizagem
Grupo operativo como estratégia de mudança e aprendizagemGrupo operativo como estratégia de mudança e aprendizagem
Grupo operativo como estratégia de mudança e aprendizagem
 
A escola e seu entorno social
A escola e seu entorno socialA escola e seu entorno social
A escola e seu entorno social
 
Lunara analisando a-pru00_e1tica_docente-artigo_2_revisado
Lunara analisando a-pru00_e1tica_docente-artigo_2_revisadoLunara analisando a-pru00_e1tica_docente-artigo_2_revisado
Lunara analisando a-pru00_e1tica_docente-artigo_2_revisado
 
As contribuicoes do_gestor_escolar_na_formacao_de_sua_equipe_e_no_ensino_apre...
As contribuicoes do_gestor_escolar_na_formacao_de_sua_equipe_e_no_ensino_apre...As contribuicoes do_gestor_escolar_na_formacao_de_sua_equipe_e_no_ensino_apre...
As contribuicoes do_gestor_escolar_na_formacao_de_sua_equipe_e_no_ensino_apre...
 
Monografia Carla Pedagogia 2008
Monografia Carla Pedagogia 2008Monografia Carla Pedagogia 2008
Monografia Carla Pedagogia 2008
 
1 Artigo Letícia Chaval.docx
1 Artigo Letícia Chaval.docx1 Artigo Letícia Chaval.docx
1 Artigo Letícia Chaval.docx
 
Monografia Rita Pedagogia 2010
Monografia Rita Pedagogia 2010Monografia Rita Pedagogia 2010
Monografia Rita Pedagogia 2010
 
São João do Polêsine - Carina de Souza Avinio
São João do Polêsine - Carina de Souza AvinioSão João do Polêsine - Carina de Souza Avinio
São João do Polêsine - Carina de Souza Avinio
 
Artigo infraestrutura
Artigo infraestruturaArtigo infraestrutura
Artigo infraestrutura
 
Como formar os grupos áulicos (1)
Como formar os grupos áulicos (1)Como formar os grupos áulicos (1)
Como formar os grupos áulicos (1)
 
284-979-1-PB.pdf
284-979-1-PB.pdf284-979-1-PB.pdf
284-979-1-PB.pdf
 
EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS.pdf
EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS.pdfEDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS.pdf
EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS.pdf
 
40868 texto do artigo-171561-1-10-20160419
40868 texto do artigo-171561-1-10-2016041940868 texto do artigo-171561-1-10-20160419
40868 texto do artigo-171561-1-10-20160419
 
Monografia Érica Pedagogia 2009
Monografia Érica Pedagogia 2009Monografia Érica Pedagogia 2009
Monografia Érica Pedagogia 2009
 
ORGANIZAÇÃO ESCOLAR: UMA PONTE PARA A SOCIALIZAÇÃO DOCENTE DOS PROFESSORES IN...
ORGANIZAÇÃO ESCOLAR: UMA PONTE PARA A SOCIALIZAÇÃO DOCENTE DOS PROFESSORES IN...ORGANIZAÇÃO ESCOLAR: UMA PONTE PARA A SOCIALIZAÇÃO DOCENTE DOS PROFESSORES IN...
ORGANIZAÇÃO ESCOLAR: UMA PONTE PARA A SOCIALIZAÇÃO DOCENTE DOS PROFESSORES IN...
 
Slide
Slide Slide
Slide
 
EmçOes Na Aprendizagem
EmçOes Na AprendizagemEmçOes Na Aprendizagem
EmçOes Na Aprendizagem
 
Projeto 2015
Projeto 2015Projeto 2015
Projeto 2015
 
Projeto 2015
Projeto 2015Projeto 2015
Projeto 2015
 

Mais de Geuza Livramento

A arte e os espaços sustentáveis
A arte e os espaços sustentáveis A arte e os espaços sustentáveis
A arte e os espaços sustentáveis Geuza Livramento
 
Asespecificidadesdaacaopedagogica
AsespecificidadesdaacaopedagogicaAsespecificidadesdaacaopedagogica
AsespecificidadesdaacaopedagogicaGeuza Livramento
 
2.1 curriculo educacao_infantil_zilma_moraes
2.1 curriculo educacao_infantil_zilma_moraes2.1 curriculo educacao_infantil_zilma_moraes
2.1 curriculo educacao_infantil_zilma_moraesGeuza Livramento
 
1.1 artigo mec_proposta_curricular_maria_carmem_seb
1.1 artigo mec_proposta_curricular_maria_carmem_seb1.1 artigo mec_proposta_curricular_maria_carmem_seb
1.1 artigo mec_proposta_curricular_maria_carmem_sebGeuza Livramento
 

Mais de Geuza Livramento (6)

A arte e os espaços sustentáveis
A arte e os espaços sustentáveis A arte e os espaços sustentáveis
A arte e os espaços sustentáveis
 
Diretrizes nacionais
Diretrizes nacionaisDiretrizes nacionais
Diretrizes nacionais
 
Asespecificidadesdaacaopedagogica
AsespecificidadesdaacaopedagogicaAsespecificidadesdaacaopedagogica
Asespecificidadesdaacaopedagogica
 
2.1 curriculo educacao_infantil_zilma_moraes
2.1 curriculo educacao_infantil_zilma_moraes2.1 curriculo educacao_infantil_zilma_moraes
2.1 curriculo educacao_infantil_zilma_moraes
 
1.1 artigo mec_proposta_curricular_maria_carmem_seb
1.1 artigo mec_proposta_curricular_maria_carmem_seb1.1 artigo mec_proposta_curricular_maria_carmem_seb
1.1 artigo mec_proposta_curricular_maria_carmem_seb
 
Curriculo na ed infantil
Curriculo na ed infantilCurriculo na ed infantil
Curriculo na ed infantil
 

Último

ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdfARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdfItaloAtsoc
 
tipos textuais de lingua portugues a ensino medio.pptx
tipos textuais de lingua portugues a ensino medio.pptxtipos textuais de lingua portugues a ensino medio.pptx
tipos textuais de lingua portugues a ensino medio.pptxAlexSandroDaSilvaSan4
 
fALLA CONVENTO JERUSALEN-MAEMÁTICO MARZAL 2024. Mitologia grega.pptx
fALLA CONVENTO JERUSALEN-MAEMÁTICO MARZAL 2024. Mitologia grega.pptxfALLA CONVENTO JERUSALEN-MAEMÁTICO MARZAL 2024. Mitologia grega.pptx
fALLA CONVENTO JERUSALEN-MAEMÁTICO MARZAL 2024. Mitologia grega.pptxXavi Villaplana
 
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegraTermo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegrafernando846621
 
Quiz | Eleições Europeias 2024-2029 (Parlamento Europeu)
Quiz | Eleições Europeias 2024-2029 (Parlamento Europeu)Quiz | Eleições Europeias 2024-2029 (Parlamento Europeu)
Quiz | Eleições Europeias 2024-2029 (Parlamento Europeu)Centro Jacques Delors
 
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptxAula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptxMarceloDosSantosSoar3
 
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus Sousa
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus SousaO-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus Sousa
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus SousaTeresaCosta92
 
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegyptiCruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegyptiMary Alvarenga
 
PPT - FORMAÇÃO DOS ALUNOS PARA ELETIVA.pptx
PPT - FORMAÇÃO DOS ALUNOS PARA ELETIVA.pptxPPT - FORMAÇÃO DOS ALUNOS PARA ELETIVA.pptx
PPT - FORMAÇÃO DOS ALUNOS PARA ELETIVA.pptxLucianoPeixoto16
 
Apresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptxApresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptxtaloAugusto8
 
BNCC versão final 600 folhas pdf 110518-
BNCC versão final 600 folhas pdf 110518-BNCC versão final 600 folhas pdf 110518-
BNCC versão final 600 folhas pdf 110518-ArianeMartiniWurster1
 
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...Colaborar Educacional
 
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Atividade de matemática para simulado de 2024
Atividade de matemática para simulado de 2024Atividade de matemática para simulado de 2024
Atividade de matemática para simulado de 2024gilmaraoliveira0612
 
Aprender Filosofia 8 ano - Editora Enovus
Aprender Filosofia 8 ano - Editora EnovusAprender Filosofia 8 ano - Editora Enovus
Aprender Filosofia 8 ano - Editora EnovusEditoraEnovus
 
Ppt6.1_Ciclo de matéria e fluxo de energia_8ºano (1).pptx
Ppt6.1_Ciclo de matéria e fluxo de energia_8ºano (1).pptxPpt6.1_Ciclo de matéria e fluxo de energia_8ºano (1).pptx
Ppt6.1_Ciclo de matéria e fluxo de energia_8ºano (1).pptxRodrigoBrito411997
 
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARXA CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARXHisrelBlog
 

Último (20)

ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdfARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
 
tipos textuais de lingua portugues a ensino medio.pptx
tipos textuais de lingua portugues a ensino medio.pptxtipos textuais de lingua portugues a ensino medio.pptx
tipos textuais de lingua portugues a ensino medio.pptx
 
fALLA CONVENTO JERUSALEN-MAEMÁTICO MARZAL 2024. Mitologia grega.pptx
fALLA CONVENTO JERUSALEN-MAEMÁTICO MARZAL 2024. Mitologia grega.pptxfALLA CONVENTO JERUSALEN-MAEMÁTICO MARZAL 2024. Mitologia grega.pptx
fALLA CONVENTO JERUSALEN-MAEMÁTICO MARZAL 2024. Mitologia grega.pptx
 
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegraTermo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
 
Quiz | Eleições Europeias 2024-2029 (Parlamento Europeu)
Quiz | Eleições Europeias 2024-2029 (Parlamento Europeu)Quiz | Eleições Europeias 2024-2029 (Parlamento Europeu)
Quiz | Eleições Europeias 2024-2029 (Parlamento Europeu)
 
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptxAula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
 
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus Sousa
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus SousaO-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus Sousa
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus Sousa
 
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegyptiCruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
 
Abordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdfAbordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
 
PPT - FORMAÇÃO DOS ALUNOS PARA ELETIVA.pptx
PPT - FORMAÇÃO DOS ALUNOS PARA ELETIVA.pptxPPT - FORMAÇÃO DOS ALUNOS PARA ELETIVA.pptx
PPT - FORMAÇÃO DOS ALUNOS PARA ELETIVA.pptx
 
Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdfAbordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
 
Apresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptxApresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptx
 
BNCC versão final 600 folhas pdf 110518-
BNCC versão final 600 folhas pdf 110518-BNCC versão final 600 folhas pdf 110518-
BNCC versão final 600 folhas pdf 110518-
 
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
 
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
 
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
Atividade de matemática para simulado de 2024
Atividade de matemática para simulado de 2024Atividade de matemática para simulado de 2024
Atividade de matemática para simulado de 2024
 
Aprender Filosofia 8 ano - Editora Enovus
Aprender Filosofia 8 ano - Editora EnovusAprender Filosofia 8 ano - Editora Enovus
Aprender Filosofia 8 ano - Editora Enovus
 
Ppt6.1_Ciclo de matéria e fluxo de energia_8ºano (1).pptx
Ppt6.1_Ciclo de matéria e fluxo de energia_8ºano (1).pptxPpt6.1_Ciclo de matéria e fluxo de energia_8ºano (1).pptx
Ppt6.1_Ciclo de matéria e fluxo de energia_8ºano (1).pptx
 
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARXA CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
 

Reflexão acerca dos espaços 2015

  • 1. Considerando-se as premissas de que o meio constitui um fator preponderante para o desenvolvimento dos indivíduos, fazendo parte constitutiva desse processo [...], constatamos que a forma como organizamos o espaço interfere, de forma significativa, nas aprendizagens infantis. Isto é, quanto mais este espaço for desafiador e promover atividades conjuntas, quanto mais permitir que as crianças se descentrem do adulto, mais fortemente se constituirá como parte integrante da ação pedagógica (HORN, 2004, p. 20) Além da família, a instituição de educação infantil é o espaço onde acontecem as práticas sociais da criança. É necessário então, que o adulto organize o espaço físico de forma que a interação entre as crianças e o meio não dependa exclusivamente do seu direcionamento. A criança nessa fase toma consciência de que faz parte de um grupo e que é tanto igual quanto diferente dos outros em vários aspectos ( POMPERMAIER, 2008, p.190) Reflexão acerca dos Espaços Pedagogicamente planejados. Coordenação Pedagógica “CEI BEM ME QUER” ANO: 2015