1. UNIVERSIDAD
VERACRUZANA
Facultad de Administración de Empresas,
Empresas Turísticas y Sistemas Computacionales
Administrativas
TEMA:
Las herramientas Moodle y Eminus como alternativas
virtuales
En el proceso de enseñanza-aprendizaje
PRESENTA:
Del Rosario Moreno Ricardo
ASESOR:
Dr. Carlos Arturo Torres Gastelú
H. VERACRUZ, VER
2009

2. UNIVERSIDAD
VERACRUZANA
Objetivo General:
• Analizar las herramientas de Ambientes
Virtuales de Aprendizaje (AVA), Moodle y
Eminus como método de enseñanza-
aprendizaje.

3. Objetivos Específicos:
• Identificar los componentes de la
educación virtual.
• Mostrar las características de las
herramientas AVA.
• Describir las herramientas AVA Moodle y
Eminus.

4. Alcance
• Existe una gran cantidad de herramientas
de ambientes virtuales de aprendizaje
(AVA), pero para efectos de esta
investigación solo se limita a Moodle y
Eminus. Para analizar y comparar. Existen
varios criterios, pero para efectos de este
proyecto solo se delimita a utilizar
únicamente dos criterios (características
de las herramientas y aspectos técnicos y
funcionales).

5. La Educación virtual
• Es la utilización de las nuevas
tecnologías, hacia el desarrollo de
metodologías alternativas para el
aprendizaje de alumnos de poblaciones
especiales que están limitadas por su
ubicación geográfica, la calidad de
docencia y el tiempo disponible.

6. Metodologías de Educación
Virtual
La metodología responde al cómo
enseñar y aprender. Y en cada modelo de
educación virtual se destaca la
metodología como base del proceso. A
continuación se destacan tres métodos
más sobresalientes:
Método sincrónico
Método asíncrono
Aula virtual

7. Sistemas de gestión de
aprendizaje
• Un LMS es un programa (aplicación de
software) instalado en un servidor, que se
emplea para administrar, distribuir y
controlar las actividades de formación
presencial o E-Learning de una institución
u organización.

8. Escenario de un LMS
SESIONES SINCRÓNAS Y
ASINCRÓNAS
LOGRO

9. Herramientas de la Educación
Virtual
Tecnológicas
Herramientas
de la
Contenidos Comunicación
educación
virtual
Evaluación

10. Espacios de un AVA
Espacio de
conocimiento.
Espacio de Espacio de
asesoría. colaboración
Espacio
Espacio de
de
gestión.
experimentación

11. Tabla de herramientas de los
AVA
Herramientas Indicadores
Herramientas de comunicación Síncrona
Asíncrona
Herramientas de trabajo Organización y gestión
Creación, acceso y puesta de información
Herramientas para la gestión de la información de Administración de usuarios
contenidos Gestión de documentos
Comunicación
Herramientas para la gestión del conocimiento Sistemas orientados a la gestión colaborativa
Sistemas orientados al manejo de la estructura del
conocimiento.

12. Aspectos técnicos y
funcionales.
Versatilidad
Calidad en el
entorno

13. Construcción de un AVA

14. Moodle
Diseño
Administración
Administración
Moodle
de cursos
de sitio
Manejo de
usuarios

15. Eminus

16. Muestra de evaluación de las
Categoría Herramientas de comunicación
características
Indicador Características Moodle Eminus
 
Chat S s
Síncrona  
Mensajería instantáneas S S
 
Video conferencia S S
 
Audio conferencia S S
 
Pizarra electrónica S S
 
Navegación compartida S S
 
Presentaciones online S S
 
Correo electrónico S S
Asíncrono  
Foros S S
 
Lista de distribución S S
 
Calendario/agenda S S
 
Conferencias electrónicas S S
 
Grupo de noticias S N
 
Tablón de noticias S N
 
Carpetas compartidas S S

17. Evaluación de las
características de los AVA
Categoría Indicador Ponderación
Herramientas de comunicación Síncrona 60%
Asíncrona 40%
Herramientas de trabajo/aprendizaje Organización y gestión 60%
colaborativo. Creación, acceso y puesta en común de 40%
información
Herramientas para la gestión de la Administración de usuarios 35%
información contenidos
Gestión de documentos 30%
Comunicación 35%
Herramientas para la gestión del Sistemas orientados a la gestión colaborativa del 50%
conocimiento. conocimiento
Sistemas orientados al manejo de la estructura 50%
del conocimiento

18. Tabla de porcentajes de las
características de los AVA
Indicador Moodle Eminus
Síncrona 100% 100%
Asíncrona 100% 75%
Organización y gestión 100% 60%
Creación, acceso y puesta en común de información 100% 100%
Administración de usuarios 100% 100%
Gestión de documentos 100% 66%
Comunicación 100% 72%
Sistemas orientados a la gestión colaborativa del conocimiento 100% 67%
Sistemas orientados al manejo de la estructura del conocimiento 100% 100%
Total 100% 82.22%

19. Ponderación de los aspectos
técnicos y funcionales.
Categoría Indicador Ponderación
De fácil uso Fácil acceso 35%
Menús ser localizables 30%
Facilidad de movimiento en la 35%
navegación
Calidad en el entorno Atractivo a la vista 50%
Menús y barras de herramientas 50%
adecuadamente distribuidos
Versatilidad Contexto de enseñanza individual 35%
Contexto de enseñanza en grupos 35%
Multilenguaje 30%
Movimientos internos Navegación debe permitir al usuario 50%
tener el control
Acceder fácilmente a cualquier 50%
contenido.

20. Tabla de los aspectos
técnicos y funcionales
Indicador Moodle Eminus
Fácil acceso 100% 100%
Menús ser localizables 100% 100%
Facilidad de movimiento en la navegación 100% 100%
Atractivo a la vista 100% 40%
Menús y barras de herramientas adecuadamente distribuidos 100% 100%
Contexto de enseñanza individual 100% 100%
Contexto de enseñanza en grupos 100% 100%
Multilenguaje 100% 2.8%
Navegación debe permitir al usuario tener el control 100% 100%
Acceder fácilmente a cualquier contenido. 100% 50%
Debe dejar que el usuario decida las tareas que va a desarrollar. 100% 20%
Debe despertar el deseo individual de aprender, explorar 100% 20%
Manual de Usuario 100% 100%
Ficha resumen 100% 100%
Guía didáctica 100% 100%
Total 100% 80.91%

21. Porcentaje total de la
evaluación
Porcentajes Moodle Eminus
Porcentaje de las características de las herramientas 100% 82.22%
AVA
Porcentaje de aspectos técnicos y funcionales 100% 80.91%
Total 100% 81.565%

22. Análisis de las herramientas
• Eminus es un sistema de Administración
de Ambientes Flexibles de Aprendizaje el
cual sirve para presentar cursos en línea.
Permite la comunicación en forma
sincrónica y asincrónica ya que utiliza las
tecnologías de la información y la
comunicación para aprovechar la facilidad
de distribución de materiales formativos y
herramientas de comunicación.

23. • Moodle es una herramienta robusta,
porque tiene muchos beneficios, tanto
para el alumno como para el profesor.
Permite la creación y gestión de cursos, y
es muy fácil de utilizar debido a su sencilla
e intuitiva interfaz web que permite
realizar todas las operaciones desde la
misma interfaz.

24. Conclusión
Los resultados de las tablas de
comparación de las características así
como también los aspectos técnicos y
funcionales indican que Moodle es la
mejor herramienta debido a que es
flexible, es de fácil uso, fácil acceso,
navegación intuitiva, los menús son de
fácil localización. Además es una
herramienta muy versátil con una interfaz
de calidad, por lo que se convierte en un
buen método alterno de enseñanza-

25. A pesar de que Eminus carece de algunas
características, aspectos funcionales y
técnicos, se constituye como una
herramienta alterna viable para su
utilización en el proceso de enseñanza-
aprendizaje virtual.