Los sentidos. Los órganos de los sentidos nos permiten observar y percibir todo lo que nos rodea. Los sentidos son cinco: la vista, la audición, el olfato, el gusto y el tacto. Cada sentido tiene un órgano asociado: la vista se da a través del ojo, la audición a través del oído, el tacto a través de la piel, el gusto a través de la lengua y el olfato a través de la nariz.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Título de la Sesión : Los Sentidos
1.2. Área curricular : Ciencia y Ambiente
1.3. Grado de Estudios : Segundo
1.4. Duración : 90 minutos
1.5. Docente :
II. D.C.N-2015:
2.1. Organizador: El cuerpo humano y conservación de la salud.
2.2. Competencia: Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su
funcionamiento, desarrollando hábitos de cuidado para conservar la
salud.
CAPACIDADES INDICADORES
Identifica las
características
y funciones de
los órganos de
los sentidos.
- Relaciona cada
sentido con su
respectivo
órgano.
- Menciona las
características
de los órganos
de los sentidos.
- Describe las
funciones de
los órganos de
los sentidos.

2. III. SECUENCIA DIDÁCTICA (Fases o momentos de una sesión de
aprendizaje)
SITUACIONES
DE
APRENDIZAJE
PROCESOS
PROCESOS
MENTALES
RECURSOS Y
MATERIALES
TIEMPO
INICIO
MOTIVACIÓN. La sesión se inicia con la
presentación de un rompecabezas donde
se encuentra ilustrada los sentidos con
sus respectivos órganos mediante el cual
se forma grupos a través de la
coordinación de la profesora.
EXPLORACIÓN DE LOS SABERES
PREVIOS.
Para conocer los conocimientos previos de
los alumnos plantearé las siguientes
preguntas:
¿Qué son los gráficos que tiene cada
grupo?
¿Para que nos sirve los órganos de los
sentidos?
¿Qué pasaría si no tuvieramos los órganos
de nuestros sentidos?
Se explora planteando lo siguiente:
Enumera las características de los
órganos de los sentidos.
Menciona las funciones de los órganos de
los sentidos.
CONFLICTO COGNITIVO:
Identifica en una ilustración los órganos
de los sentidos del ser humano.
Problemati
-zación
Análisis
Identifica
Sintetiza
Relaciona
Comunica
Ubica, etc.
(Explora-
ción de
saberes
previos)
Lenguaje
verbal
Rompecabe
za
Pizarra,
Tiza
Pizarra,
Tiza
02 min
02 min
04 min
Recepción de la información. El profesor
expone sobre los sentidos del hombre,
sus órganos, características y funciones.
El profesor explica con preguntas y
Aplicación
Reforza-
miento
Texto
Resumen
Científico
02 min

3. PROCESO
respuestas los conocimientos
considerados en la sesión y mediante el
empleo de estrategias de enseñanza y
aprendizaje.
Los alumnos participan activamente
planteando preguntas y aportando ideas
y conocimientos.
Pizarra,
tiza
Lenguaje
Oral
Pizarra Tiza
Lenguaje
Oral
SALIDA
Se comprueba lo aprendido mediante el
planteamiento de las siguiente pregunta:
¿Qué aprendieron?
¿Cómo aprendieron?
¿Para qué les servirá todo lo que
aprendieron?
¿Dónde se puede utilizar lo aprendido?
Metacog-
nición
04 min
EVALUACIÓN:
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS
El cuerpo humano y
conservación de la salud
- Relaciona cada sentido con
su respectivo órgano.
- Menciona las
características de los
órganos de los sentidos.
- Describe las funciones de
los órganos de los sentidos.
- Hoja de trabajos.
- Ítems orales
- Gráficos
- Dibujos
ACTITUD ANTE EL ÁREA Cumple normas para el
cuidado de su salud y su
integridad.
- Ficha de observación.
- Ficha de seguimiento.
VI. BIBLIOGRAFÍA.
6.1 Para el docente:
- Ciencia Ambiente : Ministerio de Educación
- Ciencia Ambiente : Santillana
- Ciencia Ambiente : Master Libros
- Ciencia Ambiente : Corefo

4. 6.2 Para el alumno:
- Ciencia Ambiente : Ministerio de Educación
- Separatas o folletos facilitados por el docente.
- Hojas impresas.
- Prácticas calificadas y domiciliarias.
Carhuaz, …… de marzo del 2015
Profesor SUB-DIRECTOR
V°B°
Dirección

5. RESUMEN CIENTÍFICO
LOS SENTIDOS
Los Sentidos.
Los órganos de los sentidos nos permiten observar y percibir todo lo que no
rodea.
- Con los sentidos apreciamos la belleza, las formas, los colores, la luz, los
colores, los sonidos, la temperatura, etc.
- Los sentidos son cinco (5): la vista, la audición, el olfato, el gusto y el
tacto.
- Los órganos de los sentidos son:
• La Visión: su órgano es el ojo.
• La Audición: su órgano es el oído.
• El tacto: su órgano es la piel.
• El gusto: su órgano es la lengua.
• El olfato: su órgano es la nariz.
- Las principales CARACTERÍSTICAS de los sentidos son:
a) Los oídos son órganos receptores de información en forma de
vibraciones: intensidad, tono y timbre; en consecuencia, con el oído
escuchamos.
b) Los ojos son órganos receptores de información en forma de estímulos
luminosos; en consecuencia, con los ojos vemos.
c) La nariz percibe diferentes olores a través del bulbo raquídeo; en
consecuencia, con la nariz olemos.
d) La lengua percibe diferentes sabores mediante las papilas gustativas; en
consecuencia, con la lengua sentido el sabor.
e) A través de la piel se captan información sobre las características de los
objetos cuando los tocamos: se capta la presión, dureza, textura,
temperatura y el dolor que produce; en consecuencia con la piel sentidos
como son las cosas.

6. Las Funciones:
Las principales funciones de los sentidos son:
a) Mediante el sentido de la vista VEMOS los objetos que se encuentra en
nuestro alrededor. Con este sentido percibimos la luz, la forma, el
tamaño, el color, la distancia, etc.
b) Mediante el sentido de la audición ESCUCHAMOS los ruidos, las voces,
los sonidos, las canciones y los gritos. Con este sentido percibimos
sonidos agradables y desagradables.
c) Mediante el sentido del olfato PERCIBIMOS los olores de las plantas,
animales, gases y otros objetos. Con este sentido percibimos
generalmente los olores, que a su vez pueden ser agradables y
desagradables.
d) Mediante el sentido del gusto SABOREAMOS lo que llega a nuestra boca
(lo amargo, lo salado, lo dulce y lo ácido; además la combinación de estos
sabores).
e) Mediante el sentido del tacto SENTIMOS el calor, el frío, el dolor que
nos produce cualquier objeto, asimismo la dureza y la suavidad..
LOS SENTIDOS
permiten observar y percibir todo lo que no rodea.
La Visión La Audición El Tacto La Gusto La Olfato
ojo Oído La piel lengua nariz
nos
son
su órgano su órgano su órgano su órgano su órgano

7. PRÁCTICA CALIFICADA (Fast Test)
Apellidos y Nombres: Grado: N° de Order:
INSTRUCCIONES: Lee, analiza, interpreta y efectúa lo que se plantea en
cada pregunta.
1. Completa con los términos que se requiere: (5 pts)
Los sentidos del ser humano son:
a)
b)
c)
d)
e)
2. Relaciona cada sentido con su respectivo órgano. (5 pts)
VISTA
AUDICIÓN
TACTO
GUSTO
OLFATO
NOTA:
ojo
naríz
mano
oído
lengua

8. 3. Completa cada enunciado con las palabras que se menciona en el recuadro: (5 pts)
a) Con los ojos los objetos.
b) Con los oídos percibimos los .
c) Con la piel percibimos los .
d) Con la nariz percibimos los que nos ocasiona ciertos objetos.
e) Con la lengua percibimos los diferentes .
4. Escribe (V) si las proposiciones son verdaderas o (F) si son falsas: (5 pts)
a) El tímpano es un órgano del sentido del oído. ( )
b) La epidermis y la dermis son partes del sentido del olfato. ( )
c) Las papilas gustativas se encuentran en la lengua ( )
d) El caracol es un órgano del sentido del tacto ( )
e) El iris es un órgano de la vista ( )
Lima, ……. de abril del 20………
Padre de Familia Profesor
sabores – dolores – vemos – sonidos – olores

10. Á c id o
D u lc e
S a la d o
A m a r g o
P r o b a n d o
u n l i m ó n
á c i d o
E s t a in fo r m a c ió n e s
t r a s m it id a a l c e r e b r o
. . . Y p r o v o c a
u n a r e a c c ió n
PRÁCTICA DE REFORZAMIENTO
PARA LA CASA
LOS SENTIDOS
Apellidos y Nombres: Grado: N° de Orden:
INSTRUCCIONES: Observa, lee, analiza, interpreta y colorea el gráfico según
corresponda.
NOTA:
Iris
Có rnea
Pupila
Cristalino
Nervio
Óptico
Retina