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Différencier
en variant les processus cognitifs
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                                              e   r


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                                 Com
Bloom: six processus cognitifs
  mémoriser
Je me rappelle, je
reconnais ou je tire
une connaissance
pertinente de ma
mémoire à long
terme.




                                       Back to main
Bloom: six processus cognitifs
 Comprendre
Je comprends le sens
des mots, les faits, les
méthodes, les
procédures et les
concepts.




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Bloom: six processus cognitifs
   Appliquer
Je complète une
tâche en me référant
à mes connaissances
antérieures.




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Bloom: six processus cognitifs
   Analyser
Je déconstruis un
concept ou une idée
dans ses parties, en
déterminant la
manière que les
parties interagissent
entre elles et sont
liées.



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Bloom: six processus cognitifs
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critique en me basant
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Bloom: six processus cognitifs
     Créer
Je place des éléments
ensemble pour
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fonctionnel. J’invente
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                                       Back to main
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                                              M
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                             Verbes d’action




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 Comprendre




                                             m
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  Analyser




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                                     Analyse
Vers une approche différenciée.
  Où se situe mon élève?



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                                                                 Co
                                                                   m
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                                           Identifier la zone
                         Cré



                                             proximale de




                                                                              Appl
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                                                         Analyse

* Déf. Différence entre ce que l'enfant en apprentissage peut réaliser seul
et ce qu'il peut réaliser avec l'aide d'un adulte ou d'enfant plus avancés.
Bloom et les TIC
 Exemples de progression des processus cognitifs en
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