Intervention de Dorie Bruyas dans le cadre du séminaire de travail “Développer le datajournalisme en Rhône-Alpes” organisé par Fréquence écoles pour 12 journalistes, le 20 février 2014, à la Région Rhône-Alpes, dans le cadre du projet #dataviz_rra

1. Développer
l'éducation
aux médias
numériques
Intervention de Dorie Bruyas
Région Rhône-alpes
Fréquence écoles
- Février 2014 -

2. Dorie Bruyas
Co-Directrice de
Fréquence écoles
→ en charge
de la production des
ressources éducatives,
des publications et de la
programmation d'EVENT

3. Fréquence écoles : une
association d'éducation aux
médias
L'équipe :
→ 3 permanents
→ une dizaine d'intervenants
vacataires
Les missions :
→ Création de modèles
d'intervention
→ Production des ressources
→ Formation

4. Les adultes,
Les jeunes et
les écrans
Un problème de valeur...

6. > De 3 à 6 heures
devant les écrans par jour
> La pratique culturelle
la plus largement partagée des
français
> Un 3ème espace éducatif
aux côtés de l'école et des
familles
> Un espace de prescription
de comportements
> Un espace qui cristallise
les inégalités (accès, usages,
distance)

7. On ne peut pas
mettre les enfants
et les adolescents
à l'abri des
médias.
Il faut donc
éduquer aux
médias.

8. Car Internet est bien souvent
Décrié au sujet de :
- La consommation excessive
- La violence entre jeunes
- Qualité des relations sociales
- Facilité d'accès à la
pornographie
- Sommeil, perte de repères...

9. Un traitement
anxiogène du
sujet – une
certaine panique
morale

10. COMPRENDRE LE COMPORTEMENT
DES ENFANTS ET ADOLESCENTS
SUR INTERNET POUR LES PROTEGER
DES DANGERS.
Les expériences
fâcheuses
Une enquête sociologique menée par
Élodie Kredens et Barbara Fontar.

12. CYBER -
HARCELEMENT ?
→ 6% des 9-16 ans
ont reçu des
messages agressifs ou
blessants et 3% en
ont envoyé eux-
mêmes.
→ les intimidations
hors ligne sont plus
fréquentes que les
menaces sur internet.

13. Dépasser le manque de compétences

14. Un problème de compétences
Souci de compétence n°1 :
Manque
d'autonomie
face aux
difficultés
techniques

15. Souci de compétence n°2 :
Difficulté de
conceptualisation
de
l'environnement
numérique

16. Souci de compétence n°3 :
Incapacité
à traiter
une
information
et évaluer
une source
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17. Souci de compétence n°4 :
Des usages
orientés
loisirs
Et
consommation

18. RESULTATS C2I :
Certificat évaluant les
compétences numériques
des étudiants
Analyse des chiffres

19. Les résultats pour 350.000 étudiants pendant une période de 5 ans montrent
un taux de réussite inférieur à 36% !
Et il n'évolue pas réellement depuis quelques années même si l'équipement et
les usages augmentent

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Enjeux de
l'éducation
aux médias
numériques

22. dorie@frequence-ecoles.org
Www.frequence-ecoles.org
MERCI
DE VOTRE ATTENTION...
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