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UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
                       COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
                      PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
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   INGLES BASICO PARA ESTUDIANTES EN TIC




                              AUTOR:
                      FRED RIVERA DIAZ




               INST. EDU. RAFAEL SOTO F.
              ESC NVA PUENTE QUEMADO




     Ing. CESAR ORLANDO BARRIOS CAMPOS
                              GESTOR




VEREDA PUENTE QUEMADO, EL COPEY-CESAR
                            COLOMBIA
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                           PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN


¿Cómo aprender ingles Básico en estudiantes de la escuela nueva puente
quemado?


                                       JUSTIFICACIÓN


Con este proyecto de aula lo que queremos es propiciar el estudio del lenguaje
ingles en su forma mas básica a los estudiantes de la vereda puente quemado, ya
que en estos momentos y en el futuro el ingles es una herramienta fundamental en
el momento de ser competente ante cualquier empresa y la mejora de los valores
de los estudiantes de nuestra vereda.


Al poder utilizar la tecnología o la implementación de las TIC en este proyecto de
aula nos da la fiabilidad de obtener un método más rápido y eficaz de llegar a los
niños de nuestra institución para crearle ámbitos en la rama delidioma ingles.
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                                           OBJETIVOS




Objetivo General


Apropiación del aprendizaje del idioma ingles en su forma básicapor parte de los
niños de la sede puente quemado a través del empleo de las herramientas
tecnológicas (tic).




Objetivos Específicos


   Adaptar los contenidos curriculares de aprendizaje.
   Ejecutar actividades pedagógicas donde se enseñe el inglesempleando las
   TIC.
   Evaluar los resultados del proyecto a través de las tic.
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                         FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL


Teniendo en cuenta la gran información q hay con respecto a cursos de ingles en
videos y los buscadores. Me refiero a estos por medio de sus direcciones o urls.


Videos para el manejo básico del ingles:


      Los números del 1 al 10.
      http://www.youtube.com/watch?v=ortacxz5Wfo


      Curso Ingles Basico - frases basicas
      http://www.youtube.com/watch?v=aQi8pOEkhf0


      Aprendiendo ingles: HOLA ¿COMO ESTAS? con subtitulos
      http://www.youtube.com/watch?v=sVWqLXtDUvU


      Brush your teeth (ingles-español)
      http://www.youtube.com/watch?v=EpQlAjCtkTA


Canal completo para el desarrollo del ingles dirigido a los niños
http://www.youtube.com/user/jorgeembon


Asi como los videos también encontramos información mas conceptualizada.
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                       Thecolors. Los colores




                      Diálogos con los colores:

     - What colour is the sky? (¿De qué color es el cielo?)
          - The sky is sky blue. (El cieloes celeste).
- What colour are the clouds? (¿De qué color son lasnubes?)
  - They (the clouds) are white. ((Las nubes) Son blancas).
    - What colour is your book? (¿De qué color estulibro?)
              - My book is red. (Mi libro es rojo)

           Pronombres personales y el verbo "to be"

          El verbo (to) be se conjuga de esta forma:

                     I am (yo soy, estoy)
                   You are (tú eres, estás)
                       He is (Él es/está)
                     Sheis (ella es/está)
                       itis (Ello es /está)
             We are (nosotros/as somos/estamos)
              You are (vosotros/as sois/estáis)
               They are (ellos/as son /están).

   Verbo (to) have (=tener, haber). Verbo (to) do (=hacer)
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              Verbo (to) have (=tener, haber).
                     I have (yo tengo)
                   Youhave (tú tienes)
                     He has (él tiene)
                   She has (ella tiene)
                     It has (ello tiene)
              Wehave (nosotros/as tenemos)
               Youhave (vosotros/as tenéis)
                Theyhave (ellos/as tienen)

                  Verbo (to) do(=hacer)
                      I do (yo hago)
                    You do (tú haces)
                    He does (él hace)
                   Shedoes (ella hace)
                    Itdoes (ello hace)
               We do (Nosotros/as hacemos)
               You do (Vosotros/as hacéis)
                 They do (ellos/as hacen)

   Días de la semana, meses y estaciones del año

          Días de la semana - Days of theWeek

                    Sunday - Domingo.
                     Monday - Lunes.
                     Tuesday - Martes.
                   Wednesday - Miércoles.
                    Thursday - Jueves.
                      Friday - Viernes.
                    Saturday - Sábado.
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            Meses del año- (Months of the year)

                      January - Enero.
                     February - Febrero.
                       March - Marzo.
                         April - Abril.
                        May - Mayo.
                        June - Junio.
                         July - Julio.
                      August - Agosto.
                   September - Septiembre.
                     October - Octubre.
                   November - Noviembre.
                    December - Diciembre.

        Estaciones del año- (Seasons of theyear)




                       Spring - Primavera.
                       Summer - Verano.
                          Fall - Otoño.
                        Winter - Invierno
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                   Diálogos o frases con estas palabras:

      - What do you do onsunday? (¿Qué haces los domingos?)
    - Thistuesdayismybirthday! (¡Este martes es mi cumpleaños!)
              - I love Fridays! (¡Me encantan los viernes!)
       - Friday is my favorite day! (¡El vierneses mi díafavorito!)
- What´s your month´s birthday? (¿Cuál es el mes de tu cumpleaños?)
                           - It´s June. (Es Junio)

                                Fechas especiales:

                          Navidad - Christmas
                         Año Nuevo - New Year
                           Pascuas - Easter
                         Vacaciones - Holidays
                 Vacaciones de invierno - Winter Holidays
                         Cumpleaños - Birthday

                   Diálogos o frases con estas palabras:

                      - Merry Christmas! (¡FelizNavidad!)
- Merry Christmas and a happy New Year! (FelizNavidad y Año Nuevo)
                 - I love Summer! (¡Me encanta el verano!)
   - The fall is my favorite station! (¡El otoño es mi estación favorita!)
                 - Do youlikethefall? (¿Te gusta el otoño?)
                   - Happybirthday!! (¡¡Feliz cumpleaños!!)
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La casa (Thehouse), la familia (Thefamily) y los animales- (Animals)

                            La Familia (Thefamily)




                               Father: Padre
                                Daddy :papi
                                 Dad: Papá
                               Mother: madre
                               Mummy: mami
                                Mum: Mamá
                              Sister: Hermana.
                             Brother: Hermano.
                                 Uncle: Tío.
                                  Aunt: Tía.
                            Grandfather: Abuelo.
                             Grandpa: Abuelito
                            Grandmother: Abuela.
                             Grandma: Abuelita
                                  Son: Hijo.
                               Daughter: Hija.
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                      La casa (TheHouse).




                Habitación (cuarto): Room.
                     Cocina: Kitchen.
                     Baño: Bathroom.
                      Ducha: Shower.
             Cuarto/sala de estar: Living-room.
                  Comedor: Living-room.
                   Dormitorio: Bedroom.
              Cuarto de juegos: Playingroom.
                     Terraza: terrace.
                     Balcón: balcony.
              Bodega: winecellar, warehouse.
                     Despensa: Pantry.

                    Los animales- (Animals)
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                                 Dog - Perro.
                                  Cat - Gato.
                                Hen - Gallina.
                                Spider - Araña
                               Rabbit - Conejo.
                              Snake - Serpiente
                               Monkey - Mono
                                 Duck - Pato
                             Elephant - Elefante.
                            Crocodile - Cocodrilo.
                                 Cow - Vaca
                               Chicken - Pollo
                               Horse - Caballo
                                 Lion - León.
                              Panther - Pantera
                                 Tiger - Tigre.
                               Giraffe - Jirafa.
                              Squirrel - Ardilla.
                               Fish - Pescado.
                               Octopus - Pulpo
                               Dolphin - Delfín.
                              Whale - Ballena.
                                 Frog - Rana
                                  Bear - Oso.

                               Saludos-Greetings

                         Hello/Hi - Hola
                       Good-bye- Adiós.
  Seeyoulater/Seeyou- Hasta luego, nos vemos, nos vemos luego.
                   Goodmorning- Buenos días.
  Goodafternoon- Buenas tardes (desde las doce hasta las siete).
Goodevening- Buenas tardes-noches (desde las siete hasta las diez).
    Goodnight- Buenas noches. (desde las diez hasta las doce).
                  How are you?- ¿Cómoestás?.
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                  I am fine- Estoybien.
         What is your name?- ¿Cómote llamas?
          My name is Erick- Minombrees Gary.
       How old are you?-¿Cuántos años tienes?.
        I am fouryearsold- Yo tengo cuatro años.
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                                       METODOLOGÍA




El proyecto se ha pensado para desarrollar por fases de trabajo que se componen
de la siguiente manera:


   Fase 1: Articulación del proyecto.
   Fase 2: Recolección y organización del material pedagógico.
   Fase 3: Ejecución de actividades de enseñanza del ingles básico.
   Fase 4: Digitalización del proyecto usando las TIC (Creación del Blog).
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                                           EVALUACIÓN




Resultados esperados


   Implementación de las palabras básicas del ingles en los estudiantes de
   nuestra escuela.
   Utilización de las palabras básicas en entornos diarios.
   Sensibilización de los estudiantes en mejorar el idioma ingles de formas mas
   didácticas.
   Presentar a través de las TIC (Blog) a la comunidad desarrollo del proyecto.



Indirectos:

   Fortalecer la unión familiar a través de las jornadas pedagógicas.
   Utilización en la casa de el idioma ingles y enseñanza de este a sus familiares.
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                            CRONOGRAMA




                                                               SEMANA
                    ACTIVIDAD
                                                        1 2 3 4 5 6 7 8

Presentación del Programa CPE

Apropiación de TIC (Nivel 2)

Pregunta de Investigación (Nivel 3)

Articulación del Proyecto (Nivel 4)
Recolección y organización del material
pedagógico
Planificación y organización del material
pedagógico
Ejecución de actividades de enseñanza del
ingles básico.
Digitalización del proyecto usando las TIC

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  • 1. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2012 INGLES BASICO PARA ESTUDIANTES EN TIC AUTOR: FRED RIVERA DIAZ INST. EDU. RAFAEL SOTO F. ESC NVA PUENTE QUEMADO Ing. CESAR ORLANDO BARRIOS CAMPOS GESTOR VEREDA PUENTE QUEMADO, EL COPEY-CESAR COLOMBIA 2012
  • 2. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2012 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ¿Cómo aprender ingles Básico en estudiantes de la escuela nueva puente quemado? JUSTIFICACIÓN Con este proyecto de aula lo que queremos es propiciar el estudio del lenguaje ingles en su forma mas básica a los estudiantes de la vereda puente quemado, ya que en estos momentos y en el futuro el ingles es una herramienta fundamental en el momento de ser competente ante cualquier empresa y la mejora de los valores de los estudiantes de nuestra vereda. Al poder utilizar la tecnología o la implementación de las TIC en este proyecto de aula nos da la fiabilidad de obtener un método más rápido y eficaz de llegar a los niños de nuestra institución para crearle ámbitos en la rama delidioma ingles.
  • 3. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2012 OBJETIVOS Objetivo General Apropiación del aprendizaje del idioma ingles en su forma básicapor parte de los niños de la sede puente quemado a través del empleo de las herramientas tecnológicas (tic). Objetivos Específicos Adaptar los contenidos curriculares de aprendizaje. Ejecutar actividades pedagógicas donde se enseñe el inglesempleando las TIC. Evaluar los resultados del proyecto a través de las tic.
  • 4. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2012 FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL Teniendo en cuenta la gran información q hay con respecto a cursos de ingles en videos y los buscadores. Me refiero a estos por medio de sus direcciones o urls. Videos para el manejo básico del ingles: Los números del 1 al 10. http://www.youtube.com/watch?v=ortacxz5Wfo Curso Ingles Basico - frases basicas http://www.youtube.com/watch?v=aQi8pOEkhf0 Aprendiendo ingles: HOLA ¿COMO ESTAS? con subtitulos http://www.youtube.com/watch?v=sVWqLXtDUvU Brush your teeth (ingles-español) http://www.youtube.com/watch?v=EpQlAjCtkTA Canal completo para el desarrollo del ingles dirigido a los niños http://www.youtube.com/user/jorgeembon Asi como los videos también encontramos información mas conceptualizada.
  • 5. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2012 Thecolors. Los colores Diálogos con los colores: - What colour is the sky? (¿De qué color es el cielo?) - The sky is sky blue. (El cieloes celeste). - What colour are the clouds? (¿De qué color son lasnubes?) - They (the clouds) are white. ((Las nubes) Son blancas). - What colour is your book? (¿De qué color estulibro?) - My book is red. (Mi libro es rojo) Pronombres personales y el verbo "to be" El verbo (to) be se conjuga de esta forma: I am (yo soy, estoy) You are (tú eres, estás) He is (Él es/está) Sheis (ella es/está) itis (Ello es /está) We are (nosotros/as somos/estamos) You are (vosotros/as sois/estáis) They are (ellos/as son /están). Verbo (to) have (=tener, haber). Verbo (to) do (=hacer)
  • 6. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2012 Verbo (to) have (=tener, haber). I have (yo tengo) Youhave (tú tienes) He has (él tiene) She has (ella tiene) It has (ello tiene) Wehave (nosotros/as tenemos) Youhave (vosotros/as tenéis) Theyhave (ellos/as tienen) Verbo (to) do(=hacer) I do (yo hago) You do (tú haces) He does (él hace) Shedoes (ella hace) Itdoes (ello hace) We do (Nosotros/as hacemos) You do (Vosotros/as hacéis) They do (ellos/as hacen) Días de la semana, meses y estaciones del año Días de la semana - Days of theWeek Sunday - Domingo. Monday - Lunes. Tuesday - Martes. Wednesday - Miércoles. Thursday - Jueves. Friday - Viernes. Saturday - Sábado.
  • 7. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2012 Meses del año- (Months of the year) January - Enero. February - Febrero. March - Marzo. April - Abril. May - Mayo. June - Junio. July - Julio. August - Agosto. September - Septiembre. October - Octubre. November - Noviembre. December - Diciembre. Estaciones del año- (Seasons of theyear) Spring - Primavera. Summer - Verano. Fall - Otoño. Winter - Invierno
  • 8. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2012 Diálogos o frases con estas palabras: - What do you do onsunday? (¿Qué haces los domingos?) - Thistuesdayismybirthday! (¡Este martes es mi cumpleaños!) - I love Fridays! (¡Me encantan los viernes!) - Friday is my favorite day! (¡El vierneses mi díafavorito!) - What´s your month´s birthday? (¿Cuál es el mes de tu cumpleaños?) - It´s June. (Es Junio) Fechas especiales: Navidad - Christmas Año Nuevo - New Year Pascuas - Easter Vacaciones - Holidays Vacaciones de invierno - Winter Holidays Cumpleaños - Birthday Diálogos o frases con estas palabras: - Merry Christmas! (¡FelizNavidad!) - Merry Christmas and a happy New Year! (FelizNavidad y Año Nuevo) - I love Summer! (¡Me encanta el verano!) - The fall is my favorite station! (¡El otoño es mi estación favorita!) - Do youlikethefall? (¿Te gusta el otoño?) - Happybirthday!! (¡¡Feliz cumpleaños!!)
  • 9. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2012 La casa (Thehouse), la familia (Thefamily) y los animales- (Animals) La Familia (Thefamily) Father: Padre Daddy :papi Dad: Papá Mother: madre Mummy: mami Mum: Mamá Sister: Hermana. Brother: Hermano. Uncle: Tío. Aunt: Tía. Grandfather: Abuelo. Grandpa: Abuelito Grandmother: Abuela. Grandma: Abuelita Son: Hijo. Daughter: Hija.
  • 10. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2012 La casa (TheHouse). Habitación (cuarto): Room. Cocina: Kitchen. Baño: Bathroom. Ducha: Shower. Cuarto/sala de estar: Living-room. Comedor: Living-room. Dormitorio: Bedroom. Cuarto de juegos: Playingroom. Terraza: terrace. Balcón: balcony. Bodega: winecellar, warehouse. Despensa: Pantry. Los animales- (Animals)
  • 11. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2012 Dog - Perro. Cat - Gato. Hen - Gallina. Spider - Araña Rabbit - Conejo. Snake - Serpiente Monkey - Mono Duck - Pato Elephant - Elefante. Crocodile - Cocodrilo. Cow - Vaca Chicken - Pollo Horse - Caballo Lion - León. Panther - Pantera Tiger - Tigre. Giraffe - Jirafa. Squirrel - Ardilla. Fish - Pescado. Octopus - Pulpo Dolphin - Delfín. Whale - Ballena. Frog - Rana Bear - Oso. Saludos-Greetings Hello/Hi - Hola Good-bye- Adiós. Seeyoulater/Seeyou- Hasta luego, nos vemos, nos vemos luego. Goodmorning- Buenos días. Goodafternoon- Buenas tardes (desde las doce hasta las siete). Goodevening- Buenas tardes-noches (desde las siete hasta las diez). Goodnight- Buenas noches. (desde las diez hasta las doce). How are you?- ¿Cómoestás?.
  • 12. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2012 I am fine- Estoybien. What is your name?- ¿Cómote llamas? My name is Erick- Minombrees Gary. How old are you?-¿Cuántos años tienes?. I am fouryearsold- Yo tengo cuatro años.
  • 13. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2012 METODOLOGÍA El proyecto se ha pensado para desarrollar por fases de trabajo que se componen de la siguiente manera: Fase 1: Articulación del proyecto. Fase 2: Recolección y organización del material pedagógico. Fase 3: Ejecución de actividades de enseñanza del ingles básico. Fase 4: Digitalización del proyecto usando las TIC (Creación del Blog).
  • 14. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2012 EVALUACIÓN Resultados esperados Implementación de las palabras básicas del ingles en los estudiantes de nuestra escuela. Utilización de las palabras básicas en entornos diarios. Sensibilización de los estudiantes en mejorar el idioma ingles de formas mas didácticas. Presentar a través de las TIC (Blog) a la comunidad desarrollo del proyecto. Indirectos: Fortalecer la unión familiar a través de las jornadas pedagógicas. Utilización en la casa de el idioma ingles y enseñanza de este a sus familiares.
  • 15. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2012 CRONOGRAMA SEMANA ACTIVIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8 Presentación del Programa CPE Apropiación de TIC (Nivel 2) Pregunta de Investigación (Nivel 3) Articulación del Proyecto (Nivel 4) Recolección y organización del material pedagógico Planificación y organización del material pedagógico Ejecución de actividades de enseñanza del ingles básico. Digitalización del proyecto usando las TIC