Il giro della morte

1. Il
Project Work
Franco Graziano Pinna
della mortegiro

2. 2
Per poter rendere comprensibile e
riproducibile il tuo progetto è importante
che tu chiarisca qualche punto:
IL PROGETTO
Argomento:
La conservazione dell’energia meccanica in un moto rototraslatorio
Materiali:
• LIM e connessione internet
• Booktab e iebook: Ugo Amaldi L'Amaldi per i licei scientifici.blu,
vol.1
• http://online.scuola.zanichelli.it/amaldiscientifici-files/approfondimenti-
blu/1/cap4_par8_Giro_corpo_che_scivola.pdf
• http://online.scuola.zanichelli.it/amaldiscientifici-files/approfondimenti-
blu/1/cap5_par10_Giro_corpo_che_rotola.pdf
• http://www.fe.infn.it/u/lenisa/2013/lezioni/3_GiroMorte.m4v
• http://video.mit.edu/watch/loop-the-loop-6813/
• Jing
.
Contesto:
Terza liceo scientifico (opzione scienze applicate) con due
alunni con BES (dislessia)

3. 3
Mostra quello che farai in classe e
organizza le attività che prevedi per i
tre momenti
IN CLASSE
Warm Up:
Si introduce l’argomento con la visione di un episodio della
serie I Simpson, in cui Homer effettua un giro della morte al
luna park.

4. 4
Mostra quello che farai in classe e
organizza le attività che prevedi per i
tre momenti
IN CLASSE
Attività:
• Si illustra il problema da risolvere: da quale altezza
(minima) deve essere fatta rotolare una pallina su una guida
piegata a mo' di cerchio affinché completi il giro (della morte)
senza staccarsi dalla guida?
• Si invitano gli alunni a individuare le grandezze fisiche
ed i fenomeni coinvolti nella situazione fisica proposta
realizzando una mappa concettuale che possa aiutarli
nella risoluzione (teorica) del problema. Una mappa che
potrebbe ottenersi è la seguente:

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Mostra quello che farai in classe e
organizza le attività che prevedi per i
tre momenti
IN CLASSE
Attività:
Energia potenziale
gravitazionale
Energia cinetica
traslazionale
Energia cinetica
rotazionale
Momento d’inerzia
di una sfera
Forze di attrito
Slittamento
Rotolamento
Altezza minima
di rilascio
Raggio loop
Conservazione
energia
meccanica
Massa sfera

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• Si ripercorre così la trattazione fisico-matematica del problema nel caso
limite del punto materiale su guida senza attrito ed il caso più generale
della sfera in moto di rotolamento puro, per giungere a delle relazioni
matematiche da verificare.
• Si attinge agli approfondimenti del libro di testo:
Mostra quello che farai in classe e
organizza le attività che prevedi per i
tre momenti
IN CLASSE
Attività:
• http://online.scuola.zanichelli.it/amaldiscientifici-files/approfondimenti-
blu/1/cap5_par10_Giro_corpo_che_rotola.pdf
• http://online.scuola.zanichelli.it/amaldiscientifici-
files/approfondimenti-
blu/1/cap4_par8_Giro_corpo_che_scivola.pdf

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Mostra quello che farai in classe e
organizza le attività che prevedi per i
tre momenti
IN CLASSE
Attività:
• Si assegna (per casa) la risoluzione dei problemi 3 e 4
dell’approfondimento al cap.4 del testo ed i problemi 4 e
5 dell’approfondimento al cap.5

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Mostra quello che farai in classe e
organizza le attività che prevedi per i
tre momenti
IN CLASSE
Attività:
• Si verifica lo svolgimento della consegna e l’acquisizione
delle conoscenze teoriche sul tema facendo svolgere alla
lavagna i problemi assegnati.
• Si visiona il seguente video sulla realizzazione di un
esperimento sul giro della morte:

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Mostra quello che farai in classe e
organizza le attività che prevedi per i
tre momenti
IN CLASSE
Attività:
• Si divide la classe in piccoli gruppi e si assegna loro il
compito di riprodurre, con materiale povero, un
esperimento analogo, a casa, di riprenderlo con una
videocamera o uno smartphone, di preparare una breve
presentazione in PPT, Prezi, …, e di riprodurre in classe il
lavoro fatto entro il termine di due settimane.
• Si comunica alla classe che tale lavoro verrà valutato
secondo una griglia del seguente tipo:

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Mostra quello che farai in classe e
organizza le attività che prevedi per i
tre momenti
IN CLASSE
Attività:
GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLA PRESENTAZIONE RELATIVA AL TEMA:
Il giro della morte
CLASSE: DATA: GRUPPO:
Alunni:
Indicatori Livelli di prestazione punti
punti
assegnati
Conoscenza degli aspetti teorici
Completa 2
Adeguata 1,5
Parziale 1
Molto limitata 0,5
Chiarezza dell’esposizione delle procedure
sperimentali adottate
Adeguata 2
Sufficiente 1
Limitata 0,5
Correttezza nell’impiego delle procedure
Completa 2
Adeguata 1,5
Sufficiente 1
Inadeguata 0,5
Coerenza tra metodi impiegati e obiettivo
dell’esperienza
Completa 2
Adeguata 1,5
Sufficiente 1
Inadeguata 0,5
Qualità della presentazione
(funzionamento links, layout, impiego di software di
simulazione o tracking, uso di immagini interattive,
….)
Originale 2
Convenzionale 1
Inadeguata 0,5
VOTO