Planeación didáctica

Taller de Proyecto de Vida “Planeando tu futuro” Ocaña Hernández, Francisco Javier
Planeación Didáctica Méndez Baeza, Jorge Andrés
Hernández García, Jakelyne
Número
de
sesión/
Fecha
Tema Estrategias de
Aprendizaje
Apoyos
didácticos y
tecnológicos
Fuentes de Información Evaluación Duración de
la sesión
1 sesión Guion de
vida
Estimular la reflexión
mediante la visualización
y generar posibilidades de
cambio personal.
-Equipo de
Sonido (radio con
CD).
-Hojas de colores
(para que puedan
escribir su guion
de vida)
-Lapiceros para
cada participante.
Ocaña, H. F., Méndez. B. J.,
Hernández. G. J. (2013),
Cambiando el guion de la película.
México: Planeando tu camino.
Recuperado el 29 de mayo de 2013
de
http://planeandotucamino.blogspot.c
om/2013/05/cambiando-el-guion-de-
la-pelicula.html
Conclusiones al final
de la sesión, donde
cuenten su
experiencia.
60 min.
2 sesión Crear línea
de vida
Que los participantes
reflexionen sobre sus
deseos y aspiraciones y
lo que están haciendo
para lograrlos.
-Hojas de colores
-Lapiceros.
-Cartulina y
Plumones
-Embalaje y Cinta
adhesiva para
pegar el papelote
en la pared.
-Tarjetas de
papel y sobres de
carta.
Hernández. G. J. (2013), Linea de
vida. ¿Como podría ser diferente?
de
om/2013/05/linea-de-vida-como-
podria-ser-diferente.html
Que al final algunos
de los participantes
voluntariamente
compartan con el
resto como se
sintieron durante la
actividad
50 a 60 min.
3 sesión Inventario Analizar los valores
personales dentro de un
grupo y por parte del él,
así mismo ampliar la
concepción del mundo y
de la vida.
-Un salón amplio
bien iluminado y
acondicionado
-Hoja de Trabajo
para cada
participante
-Lapiceros o
lápices
Hernández. G. J. (2013), Inventario
de la Vida. Recuperado el 29 de
mayo de 2013 de
om/2013/05/inventario-de-la-
vida.html
Se les guía un
proceso para que el
grupo analice, como
se puede aplicar lo
aprendido en su vida.
40 a 50 min.

4 sesión Ruta de
futuro
Estimular la superación
personal de cada
participante
-Varios
periódicos o
revistas viejas.
-Tijeras
-Lapiceros o
lápices.
-Cinta adhesiva.
Hernández. G. J. (2013), La ruta de
mi futuro. Recuperado el 29 de
mayo de 2013 de
om/2013/05/la-ruta-de-mi-
futuro.html
Compartir con el
resto del grupo, la
experiencia de la
actividad y como
conclusión que todos
reflexionen como se
puede aplicar esto en
su vida.
40 a 50 min.
5 sesión Inclinación
Vocacional
Guiar el esclarecimiento
de la orientación
vocacional laboral y
propiciar las mejoras en
sus actividades laborales
actuales.
-Hojas de papel y
lápiz para cada
participante.
-Una copia del
formato "Mi
inclinación
vocacional" para
cada participante
Hernández. G. J. (2013), Mi
inclinación vocacional. Recuperado
el 29 de mayo de 2013 de
om/2013/05/mi-inclinacion-
vocacional.html
Se reúne al grupo
en círculo y se
solicita a un
representante de
cada grupo que
presente las
conclusiones a las
que llegaron.
40 a 50 min.
6 sesión Proyecto de
vida
Mediante un ejercicio de
pregunta, los
participantes crearán un
plan de vida
-Hojas de papel y
lápiz para cada
participante.
-Una Hoja de
Trabajo "Mi
proyecto de Vida"
para cada
participante
Hernández. G. J. (2013), Mi
proyecto de vida. Recuperado el 29
de mayo de 2013 de
om/2013/05/mi-proyecto-de-
vida.html
Voluntariamente los
participantes
contarán su
experiencia
40 a 50 min.
7 sesión FODA Realizar autoanálisis, por
medio del FODA junto
con el proyecto de vida
-Un salón amplio
y bien iluminado,
acondicionado
-Hojas de papel y
lápiz.
-Una Hoja de
Trabajo "FODA"
Hernández. G. J. (2013), FODA
(Mis fortalezas, mis oportunidades,
mis debilidades y mis amenazas).
de
om/2013/05/foda-mis-fortalezas-
mis-oportunidades.html
Compartir de manera
general como se han
sentido hasta el
momento y
comentarlo en el
grupo.
40 a 50 min.

8 sesión Miedos ante
el futuro
Analizar y concientizar los
miedos irracionales y
situaciones temidas por
medio de una dinámica.
-Un salón amplio
y bien iluminado,
acondicionado
para que los
participantes
puedan escribir.
-Varias hojas
blancas para
cada participante.
-Un lápiz o
lapicero
Hernández. G. J. (2013), Mis
miedos ante el futuro. Recuperado
el 29 de mayo de 2013 de
om/2013/05/mis-miedos-ante-el-
futuro.html
Ayudar a que el
grupo reflexione
sobre las
posibilidades de que
pudieran ocurrir
estas situaciones y
que comenten como
lo resolverían.
40 a 50 min.
9 sesión Síntesis de
planeación
de vida y
trabajo
Seleccionar los objetivos
más apremiantes en
orden de prioridades y por
áreas.
-Un salón amplio
y bien iluminado,
-Hoja de Trabajo
“Síntesis de
Planeación de
Vida y Trabajo”,
-Un lápiz o
lapicero
Hernández. G. J. (2013), Síntesis
de planeación de vida y trabajo.
de
om/2013/05/sintesis-de-planeacion-
de-vida-y-trabajo.html
Formar subgrupos
de 5 personas y les
solicita que
comenten en grupo
sus respuestas.
Finalmente se guía
un proceso para que
el grupo analice,
como se puede
aplicar lo aprendido
en su vida.
30 a 40 min.

Planeación didáctica

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Semelhante a Planeación didáctica

Semelhante a Planeación didáctica (20)

Mais de Francisco_Ocana

Mais de Francisco_Ocana (11)

Planeación didáctica