Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-Possui uma grande HETEROGENEIDADE lin...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
*TERRITÓRIOS DA OCEANIA
A-Ilhas Marian...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-formado por um grande número de ATOIS...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-NATIVO: Aborígene (Os nativos austral...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-base econômica derivada dos produtos ...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
momento das grandes guerras mundiais i...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-Além da mineração, uma área de destaq...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Uluru-Kata Tjuta National Park
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Uluru-Kata Tjuta National Park
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Desaparecimento de Azaria Chamberlain
...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-foi uma colônia inglesa e tornou-se i...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
A rainha Elizabeth II se torna nesta q...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-possui clima seco predominante
-geolo...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-NATIVO: Maori
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-NATIVO: Maori
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-NATIVO: Maori
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-NATIVO: Maori
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-NATIVO: Aborígene (Os nativos
austral...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Milford Sound- Esse é o principal pont...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
As condições naturais adversas, como f...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Anecúmeno é o nome dado a uma área da ...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
A região Ártica é constituída por um o...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-A Antártida é mais alta que qualquer ...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-A Antártica é um continente de aproxi...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografiahttp://actividadesonline.blogspot.com.b...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Maior reserva de água doce do planeta.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Assinado em 1961,
Uso exclusivamente p...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Os governos da Argentina, Austrália, B...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
1. A Antártica será usada somente para...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Na revisão do Tratado da Antártica, em...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
O protocolo recomenda que todas as ati...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-pesquisa Antártida brasileira na área...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografiahttp://www.silversea.com/pt-br/destinos...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografiahttp://www.silversea.com/pt-br/destinos...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Revisão_Oceania e Regiões Polares

696 visualizações

Publicada em

Oceania e Regiões Polares

Publicada em: Educação
0 comentários
1 gostou
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
696
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
8
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
60
Comentários
0
Gostaram
1
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Revisão_Oceania e Regiões Polares

  1. 1. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
  2. 2. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
  3. 3. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia -Possui uma grande HETEROGENEIDADE lingüística e cultural, em todo o continente. -heterogeneidade econômica, marcada pela presença de dois países ricos - Austrália e Nova Zelândia -, ao lado dos demais, extremamente pobres.
  4. 4. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia *TERRITÓRIOS DA OCEANIA A-Ilhas Marianas (EUA) O território é formado por 14 ilhas, situadas no Oceano Pacífico. Em 1986, o arquipélago deixa de ser território tutelado e é incluído na Comunidade dos EUA. B-Ilhas Wallis (FRA) Situadas a leste da Austrália, no Oceano Pacífico, as Ilhas Wallis e Futuna são compartilhadas por três reinos tradicionais: o de Wallis e os dois que dividem a Ilha de Futuna (Sigave e Alo). Embora adotem uma bandeira local, a oficial é a da França. Após plebiscitos realizados nas ilhas em 1959, o arquipélago adquire a condição de território ultramarino em 1961. C-Nova Caledônia (FRA) O arquipélago é descoberto pelo navegador inglês James Cook, em 1774. Torna-se colônia francesa como dependência do Taiti em 1853 e, sete anos depois, é separada administrativamente. Nova Caledônia conquista o status de território francês de ultramar em 1946 D-Polinésia Francesa (FRA) Em 1595, os espanhóis chegam à Polinésia Francesa, que depois é ocupada por outros exploradores europeus. A ilha do Taiti torna-se colônia francesa em 1880. As demais ilhas são anexadas no fim do século XIX. Em 1957, a Polinésia Francesa adquire o status de território de ultramar. E-Atol Jonhston (EUA) Situado em região estratégica no oceano Pacífico, próximo ao Havaí, o atol já foi usado como local para testes de armas nucleares, razão pela qual é fechado à visitação pública. F-Havaí (EUA) No fim do século XIX, o país emerge como potência imperialista: em 1898, o Havaí é anexado e, na guerra contra a Espanha, conquista territórios no Caribe (Porto Rico) e no Pacífico (Filipinas e Guam). G-Ilhas Pitcairn (Reino Unido) Descobertas em 1767, pelo Reino Unido, as ilhas tornam-se colônia britânica em 1887. Desde 1970, o governo é exercido pelo alto-comissário britânico da Nova Zelândia. Em 1987, Pitcairn assina a Convenção de Proteção ao Meio Ambiente do Pacífico Sul, para evitar que a região receba lixo nuclear. Em 2010, entram em vigor emendas constitucionais que estreitam a relação do território com a Coroa britânica. H-Ilhas COOk (NZL) Localizado no Pacífico Sul, o arquipélago é formado por 15 ilhas, das quais apenas duas são habitadas. Em 1773, o capitão James Cook descobre as ilhas, declaradas protetorado britânico em 1888. Integradas em 1901 à Nova Zelândia, tornam-se território associado a esse país em 1965 e passam a ter autonomia interna. I-Samoa Americana (EUA) Os holandeses chegam a Samoa Americana em 1722, mas são os missionários britânicos, a partir de 1830, que começam a ocupar as ilhas. Em 1878, os norte-americanos estabelecem uma base naval. Em 1889, os alemães controlam a porção ocidental do arquipélago (atual Samoa), e, em 1904, a região oriental é cedida aos norte-americanos. Em 1922, a porção norte-americana torna-se território não incorporado dos Estados Unidos (EUA). Uma Constituição própria é adotada em 1967 -a presença, ainda hoje, de povos subordinados às potências mundiais, como os das possessões norte-americanas, francesas e inglesas.
  5. 5. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia -formado por um grande número de ATOIS atol é uma ilha em forma de anel feita de corais e outros invertebrados, em forma aproximadamente circular, formando no seu interior uma lagoa
  6. 6. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia -NATIVO: Aborígene (Os nativos australianos foram praticamente dizimados com a ocupação europeia, mas, ainda existem àqueles que se encontram em ‘reservas’ destinados ao grupo.) -descoberta de jazidas de ouro que atraíram milhares de imigrantes a partir de 1850 -Possui população rural reduzida -centros urbanos concentrados no sudeste do país,
  7. 7. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia -base econômica derivada dos produtos agropecuários e da mineração. -Investimentos: principalmente dos: britânicos, japoneses e chineses -O país também é conhecido como o maior exportador de lã inicialmente a solução encontrada para utilizar economicamente o território australiano foi a criação de ovelhas (fornecedoras de lã, indispensável para a indústria têxtil inglesa)
  8. 8. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia momento das grandes guerras mundiais impediu a chegada de produtos que costumavam ser importados da Europa, estimulando ainda mais a industrialização) como no Brasil com a Substituição de Importação. -A economia australiana recebeu grandes investimentos estrangeiros após a Segunda Guerra
  9. 9. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia -Além da mineração, uma área de destaque é o turismo
  10. 10. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Uluru-Kata Tjuta National Park
  11. 11. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Uluru-Kata Tjuta National Park
  12. 12. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Desaparecimento de Azaria Chamberlain uma bebê australiana de nove semanas (2 meses) de vida que desapareceu na noite de 17 de agosto de 1980 durante um acampamento com os pais na montanha Uluru. Seu corpo nunca foi encontrado. Seus pais, Lindy e Michael Chamberlain disseram que ela havia sido atacada por um dingo. Porém, devido a pressões populares, a mãe Lindy foi condenada à prisão perpétua sendo acusada de assassinar a filha, e o seu marido, Michael Chamberlain, foi acusado de ser cúmplice do assassinato. No dia 12 de junho de 2012, a justiça australiana confirmou a versão dos pais de que a garota havia sido atacada por dingos, depois de 32 anos do caso. A história de seu desaparecimento deu origem ao filme Evil Angels, estrelado por Meryl Streep e Sam Neill. Barraca dos Charmberlain Rastros no matagal Área de churrasco Armazém Geral Estrada ao redor do Parque Roupas do Bebê encontrada aqui.
  13. 13. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia -foi uma colônia inglesa e tornou-se independente no século XX -está ligada à Inglaterra pela Commonwealth Britânica -tem como chefe de Estado a rainha Elizabeth II -é uma monarquia parlamentarista -possui um Primeiro-Ministro local (australiano) eleito no país: Tony Abbott (desde 2013).
  14. 14. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia A rainha Elizabeth II se torna nesta quarta-feira (9/set/2015) o monarca a ocupar o trono britânico por mais tempo. Precisamente a partir das 13h30, pelo horário de Brasília, ela supera o reinado de sua tataravó, a rainha Vitória, que permaneceu no trono por 63 anos e 216 dias, entre os anos de 1837 e 1901
  15. 15. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia -possui clima seco predominante -geologicamente ESTÁVEL.
  16. 16. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia -NATIVO: Maori
  17. 17. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia -NATIVO: Maori
  18. 18. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia -NATIVO: Maori
  19. 19. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia -NATIVO: Maori
  20. 20. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia -NATIVO: Aborígene (Os nativos australianos foram praticamente dizimados com a ocupação europeia, mas, ainda existem àqueles que se encontram em ‘reservas’ destinados ao grupo.) -geologicamente INSTÁVEL. (encontro de placas: indoaustraliana e placa do pacífico)
  21. 21. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Milford Sound- Esse é o principal ponto turístico natural da Nova Zelândia.Localizado na Ilha Sul, Milford Sound é um fiorde cavado pelo degelo nas montanhas e pela ação do vento, proporcionando uma das paisagens mais bonitas do mundo. É considerada a oitava maravilha do mundo, segundo Rudyard Kipling. Além do cenário incrível, o local é rico em cascatas, proporcionando caminhadas, ciclismo e passeios de caiaque.
  22. 22. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
  23. 23. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia As condições naturais adversas, como frio extremo, os ventos fortes, os rios e lagos congelados, a carência de solos e a grande variação na duração dos dias e das noites, fazem das regiões polares áreas ANECÚMENAS, constituindo vazios demográficos com baixa inserção na economia global.
  24. 24. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Anecúmeno é o nome dado a uma área da superfície terrestre não habitada permanentemente.
  25. 25. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia A região Ártica é constituída por um oceano (Oceano Ártico) coberto por uma fina camada de mar congelado, vários arquipélagos e ilhas isoladas. Abrange, também, geleiras situadas na parte setentrional das principais massas continentais do planeta (Ásia, Europa e América do Norte). - Não há terra sob a camada de gelo que cobre a região. A geleira do Ártico tem entre 2 e 3 metros de espessura e 13 mil pés de área. No inverno, chega a ficar do tamanho dos Estados Unidos
  26. 26. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia -A Antártida é mais alta que qualquer outro continente. -Tendo uma temperatura média de -60ºC e a mais baixa temperatura já registrada, de -89,2ºC, a Antártica é o mais frio dos continentes, o refrigerador do mundo. -É o mais frio, mais seco, mais alto, mais ventoso, mais remoto, mais desconhecido e mais preservado de todos os continentes.
  27. 27. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia -A Antártica é um continente de aproximadamente 14 milhões de km2, quase totalmente coberto por um manto de gelo que pode ultrapassar 4.500 metros de espessura e que constitui na maior reserva de água doce do planeta. -A região ártica é constituída por um oceano (Oceano Ártico) coberto por uma fina camada de mar congelado, vários arquipélagos e ilhas isoladas. Abrange, também, geleiras situadas na parte setentrional das principais massas continentais do planeta (Ásia, Europa e América do Norte). -Apenas o norte possui população nativa (além de invernos menos rigorosos e fauna com animais maiores como ursos polares, renas, etc..)
  28. 28. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografiahttp://actividadesonline.blogspot.com.br/2011/06/novo-mapa-da-espessura-de-gelo-no.html Continente dos superlativos o mais frio, mais seco, mais alto (três vezes mais alta que qualquer outro continente), mais ventoso, mais remoto, mais desconhecido e mais preservado de todos os continentes. -98% da sua superfície estão permanentemente recobertos por um manto de gelo, que atinge quase cinco quilômetros de espessura.
  29. 29. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Maior reserva de água doce do planeta.
  30. 30. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Assinado em 1961, Uso exclusivamente pacífico, liberdade de pesquisa científica, regras para a ocupação.
  31. 31. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Os governos da Argentina, Austrália, Bélgica, Chile, França, Japão, Nova Zelândia, Noruega, África do Sul, União das Repúblicas Socialistas Soviéticas, Reino Unido e Estados Unidos da América; reconhecendo ser do interesse de toda a humanidade que a Antártica continue para sempre a ser usada exclusivamente para propósitos pacíficos e não se converta em cena ou objeto de discórdia internacional; reconhecendo de que o estabelecimento de um fundamento firme para a continuação e desenvolvimento de tal cooperação à base da liberdade de investigação científica na Antártica, conforme aplicada durante o Ano Geofísico Internacional, se harmoniza com os interesses da Ciência e o progresso de toda a Humanidade; convencidos, também, de que um tratado que assegure o uso da Antártica somente para propósitos pacíficos e de que a continuação da harmonia internacional na Antártica fortalecerá os propósitos e princípios corporificados na Carta das Nações Unidas; concordam o seguinte: Assinado em 1959, Uso exclusivamente pacífico, liberdade de pesquisa científica, regras para a ocupação.
  32. 32. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia 1. A Antártica será usada somente para propósitos pacíficos. Serão proibidas todas as medidas de natureza militar, tais como os estabelecimentos de bases e fortificações militares, a realização da manobras militares, assim como as experiências com quaisquer tipos de armas. 2. Não impedirá o uso de pessoal ou equipamento militar para pesquisa científica ou para qualquer outro propósito pacífico. A liberdade de investigação científica na Antártica. (...) 4. As explosões nucleares na Antártica, bem como o lançamento ali de material radioativo, serão proibidos. (...) 7. Cada uma das partes contratantes compromete-se a empregar os esforços, de conformidade com a Carta das Nações Unidas, para que ninguém exerça na Antártica qualquer atividade contrária aos princípios e propósitos do presente Tratado. 8. Se surgir dissídio (conflito de interesses) entre duas ou mais das partes contratantes, a respeito da interpretação ou aplicação do presente Tratado, estas partes se consultarão entre si para que o dissídio se resolva para negociação, investigação, mediação, conciliação, arbitramento, decisão judicial ou outro meio pacífico de sua escolha. 9. Qualquer dissídio desse caráter, que não seja resolvido por aqueles meios, com o consentimento, em cada caso, de todas as partes interessadas, será levado à Corte Internacional de Justiça para julgamento; porém, se não se conseguir acordo a respeito da Corte Internacional, as partes em litígio não se eximirão da responsabilidade de continuar à procurar de resolvê-lo por qualquer dos vários meios pacíficos. 10. O presente Tratado pode ser modificado ou emendado em qualquer tempo, por acordo unânime das partes contratantes. 11. O presente Tratado, feito nas línguas inglesa, francesa, russa e espanhola, em versões igualmente autênticas, será depositado nos arquivos do governo dos EUA, que enviará aos governos signatários e acedentes. •www.ceap.br/material/MAT19092011152853.docEm cache
  33. 33. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Na revisão do Tratado da Antártica, em 1991, o meio ambiente antártico se tornou aspecto prioritário. Mudou o foco de interesse, ao invés de discutir como dividir a Antártica, passou-se a estudar maneiras de preservá-la. Criou-se o chamado Protocolo de Madri, que entrou em vigor em 1998.
  34. 34. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia O protocolo recomenda que todas as atividades no continente sejam realizadas de maneira a reduzir ao mínimo o impacto da presença humana na região. Declara que a área abaixo do paralelo 60° Sul é uma ‘reserva natural, dedicada à paz e à ciência’.
  35. 35. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia -pesquisa Antártida brasileira na área de Ciências Atmosféricas busca compreender a atmosfera Antártida e sua influencia sobre o clima do Brasil. -Geologia: busca o conhecimento e a interpretação da placa tectônica Antártida e dos fundos marinhos. -pesquisas glaciológicas caracterização físico-química do manto de gelo Uma riqueza extrema: a grande quantidade de reserva de água doce que a Antártida oferece. (tal quantidade já tem despertado o interesse de algumas nações ricas em petróleo e pobres em água potável...)
  36. 36. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografiahttp://www.silversea.com/pt-br/destinos/cruzeiro-antartica/ -o lixo produzido na base brasileira é transportado de volta para o Brasil, ou se possível, destruído no local (orgânico é queimado e metal, vidro e papel são acondicionados em caixas para retornar ao Brasil). -a fossa é esvaziada anualmente na troca de equipes e o conteúdo colocado em sacos plásticos e em caixas para serem levados para o Brasil Na Antártida a vida humana não seria possível sem a tecnologia (é importante lembrar que o continente não possui nada que facilite a vida humana)
  37. 37. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografiahttp://www.silversea.com/pt-br/destinos/cruzeiro-antartica/ -o lixo produzido na base brasileira é transportado de volta para o Brasil, ou se possível, destruído no local (orgânico é queimado e metal, vidro e papel são acondicionados em caixas para retornar ao Brasil). -a fossa é esvaziada anualmente na troca de equipes e o conteúdo colocado em sacos plásticos e em caixas para serem levados para o Brasil Na Antártida a vida humana não seria possível sem a tecnologia (é importante lembrar que o continente não possui nada que facilite a vida humana) Por ex: já foi medido vento de 192 km/h, no Brasil, os ventos de 80 km/h costumam causar grandes prejuízos como o destelhamento de casas e destruição de pequenas edificações. -Temperaturas médias: -litoral: 0°(verão), -15° (inverno) -interior: -32° (verão) e -65°C (inverno)

×