Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
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A nota, que é igual a uma cédula de verdade, foi criada por uma ongpara tentar envergonhar os funcionários públicos corrup...
Mais de 1 milhão de notas já foram distribuídas, com vários casos desucesso que foram destaque na mídia do país. Um funcio...
Na mitologia grega existe um deus chamado JANUS, que tem duas faces. Uma olha para o futuro eoutra sempre está olhando par...
Há milhões de anos, quando a placa tectônica se chocoucom a placa Euroasiática, restou uma enorme península.Essa península...
Além de formar parte das paisagens da Índia, o rio Ganges é considerado também um riosagrado.Na tradição hindu, Shiva é o ...
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Mal sai da barriga da mãe, um bebê indiano ganha um rótulo. Entra emuma das 4 castas de uma hierarquia social ditada pelo ...
É um esquema que divide o trabalho entre a sociedade e garante quesempre haja um grupo cuidando da religião, da organizaçã...
Na sociedade hindu, os intocáveis ou párias são aqueles que fazem ostrabalhos considerados indignos, sujos, que lidam com ...
Eles são considerados individualmente sujos, e por isso não podem tercontato físico com os não sujos, as partes mais puras...
Os párias só podem usar as roupas que acham nos corpos dos mortos.Nas suas casas, comem em louças quebradas.Estão proibido...
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No século IX d.C, mercadores árabes chegaram as costas indianas e estabeleceramentrepostos comerciais. Além de vender e co...
Uma prova da riqueza e esplendor do domínio muçulmano na Índia é o                             Taj Mahal.                 ...
Trata-se de um suntuoso monumento de mármore branco, incrustado com pedrassemipreciosas. Sua cúpula é costurada com fios d...
A situação de dependência e exploração incomodava muitos indianos.Em 1885, intelectuais nacionalistas fundaram o Partido d...
Na década de 1920, o nacionalismo cresceu sob a liderança doadvogado Mohandas Gandhi.                                   Pr...
Depois da Segunda Guerra Mundial, a Inglaterra, muito enfraquecidapelo conflito, aceitou transferir o poder para os indian...
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A minoria muçulmana julgava-se discriminada e a maioria hindu (quedominava a indústria, o comércio e a agricultura) não ac...
A minoria muçulmana julgava-se discriminada e a maioria hindu (quedominava a indústria, o comércio e a agricultura) não ac...
Nesse clima de tensão meios muçulmanos migraram no rumo aonoroeste em meados de 1947, pois lá existia uma grande concentra...
Quando a Inglaterra entregou o poder (15 de agosto de 1947), ocorreu aseparação entre a Índia e essa região, agora um novo...
Pelo acordo que dividiu o país, 20% dos bens nacionais pertenceriam aoPaquistão e os 80% restantes ficariam para a Índia. ...
Nas bibliotecas, dividiram os volumes das coleções e enciclopédias, eaté os instrumentos das bandas marciais foram dividid...
Alguns muçulmanos radicais exigiram que o palácio do Taj Mahal,construído por um muçulmano, fosse levado para o Paquistão ...
Alguns brâmanes indianos, por sua vez, queriam que se desviassem aságuas do rio Indo, que banharia o Paquistão muçulmano, ...
Nesse período, os dois países, que viviam fortes rivalidades, passaram a disputar aCaxemira, região no norte da Índia onde...
Atividades“A Índia é um país de profundas rivalidades religiosas, que com frequência explodemem banhos de sangue e selvage...
LUCCI, Elian Alabi. E BRANCO, Anselmo Lazaro. Geografia: homem & espaço, 9° Ano. 23 ed, SãoPaulo: Saraiva, 2010.TAMDJIAN, ...
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  1. 1. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  2. 2. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  3. 3. A nota, que é igual a uma cédula de verdade, foi criada por uma ongpara tentar envergonhar os funcionários públicos corruptos. A ideia éque, quando um funcionário público pedir caixinha ou propina, ocidadão responda "molhando a mão" do corrupto com a nota de zerorúpia. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  4. 4. Mais de 1 milhão de notas já foram distribuídas, com vários casos desucesso que foram destaque na mídia do país. Um funcionário públicode Tamil Nadu, estado no sul da Índia, ficou tão envergonhado quedevolveu todas as propinas que havia coletado. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  5. 5. Na mitologia grega existe um deus chamado JANUS, que tem duas faces. Uma olha para o futuro eoutra sempre está olhando para o passado.Essa situação mitológica pode sercomparada à Índia, pois é um país que vem se modernizando rapidamente em alguns setores, mas ainda apresenta profundos atrasos em outros. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  6. 6. Há milhões de anos, quando a placa tectônica se chocoucom a placa Euroasiática, restou uma enorme península.Essa península tem um relevo dividido em partesbastante distintas. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  7. 7. Além de formar parte das paisagens da Índia, o rio Ganges é considerado também um riosagrado.Na tradição hindu, Shiva é o destruidor, que destrói para construiralgo novo, motivo pelo qual muitos o chamam de "renovador" ou"transformador”.Segundo a tradição religiosa hinduísta, suas águas purificam a alma,porque vêm diretamente da cabeça do deus Shiva. Segundo a lenda, o rio era muito violento e o deus Shiva fez com que caísse primeiro sobre a sua cabeça; só depois deixou-o correr, mais calmo, para atender aos homens. Por isso o Ganges é umApresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia rio sagrado.
  8. 8. Há mais de 5 mil anos já existiam sociedades organizadas onde hoje fica a Índia.Entre 2000 e 1500 a.C, tribos arianas nômades procedentes da Ásia Central ou do norte do atualIrã – os árias ou arianos – chegaram ao vale do Indo.Lá encontraram uma população bastante empobrecida, quando comparada aos seus ancestrais.A agricultura já não era tão produtiva, pois o uso intensivo do solo esgotara os nutrientes. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  9. 9. Mal sai da barriga da mãe, um bebê indiano ganha um rótulo. Entra emuma das 4 castas de uma hierarquia social ditada pelo hinduísmo, quepela ordem tem os sacerdotes , brâmanes, depois reis e guerreiros(xátrias) mercadores e produtores (vaixás) e servos (sudras). Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  10. 10. É um esquema que divide o trabalho entre a sociedade e garante quesempre haja um grupo cuidando da religião, da organização política, docomércio e dos serviços.Faz tempo que isso funciona assim – praticamente desde 1.500 a.C. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  11. 11. Na sociedade hindu, os intocáveis ou párias são aqueles que fazem ostrabalhos considerados indignos, sujos, que lidam com o que está morto(animal e/ou humano), ou executam tarefas que os mantém emconstante contato com aquilo que o resto da sociedade indianaconsidera nojento e desagradável. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  12. 12. Eles são considerados individualmente sujos, e por isso não podem tercontato físico com os não sujos, as partes mais puras da sociedade.Vivem separados do resto das pessoas. Ninguém pode interferir na suavida social, pois os intocáveis são considerados menos que humanos. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  13. 13. Os párias só podem usar as roupas que acham nos corpos dos mortos.Nas suas casas, comem em louças quebradas.Estão proibidos de rezar no mesmo templo e de beber da mesma águaque os membros das outras castas, pois poderiam poluir a água eindiretamente poluir as pessoas não párias que bebessem dali. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  14. 14. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  15. 15. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  16. 16. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  17. 17. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  18. 18. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  19. 19. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  20. 20. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  21. 21. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  22. 22. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  23. 23. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  24. 24. “Life is too short for the wrong job” – a vida é curtademais para o trabalho errado – é uma campanhada empresa alemã de recrutamento on-lineJobsintown. A ação foi desenvolvida pela agênciade publicidade Scholz & Friends.Para atingir as pessoas que estão insatisfeitascom a profissão, a série de fotografiasmostra pessoas trabalhando dentro de diferentesmáquinas que usamos no dia a dia, como a máquinado cafezinho e a bomba de combustível, realizandoos serviços de cada engenhocahttp://blog.redsuns.com.br/campanha-mostra-os-piores-empregos-ficticios-do-mundo/ Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  25. 25. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  26. 26. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  27. 27. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  28. 28. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  29. 29. No século IX d.C, mercadores árabes chegaram as costas indianas e estabeleceramentrepostos comerciais. Além de vender e comprar mercadorias, passaram a difundirsua religião, o islamismo, convertendo muitos indianos. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  30. 30. Uma prova da riqueza e esplendor do domínio muçulmano na Índia é o Taj Mahal. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  31. 31. Trata-se de um suntuoso monumento de mármore branco, incrustado com pedrassemipreciosas. Sua cúpula é costurada com fios de ouro. O monarca muçulmano ShahJahan mandou construí-lo, no início do século XVII, sobre o túmulo de sua esposafavorita, Mumtaz Mahal (a jóia do palácio), que morreu ao dar a luz o 14º filho. Mumtaz Mahal Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  32. 32. A situação de dependência e exploração incomodava muitos indianos.Em 1885, intelectuais nacionalistas fundaram o Partido do Congresso,frontalmente contrário a presença estrangeira. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  33. 33. Na década de 1920, o nacionalismo cresceu sob a liderança doadvogado Mohandas Gandhi. Pregando a resistência pacífica, ele combateu a dominação britânica por meio de sucessivas campanhas nacionalistas, dentre elas o não pagamento de impostos e o boicote às mercadorias inglesas. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  34. 34. Depois da Segunda Guerra Mundial, a Inglaterra, muito enfraquecidapelo conflito, aceitou transferir o poder para os indianos.Mas a Índia era formada por hindus, muçulmanos e outras minoriasque mantinham entre si profundas divergências, o que dificultava aindependência. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  35. 35. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  36. 36. A minoria muçulmana julgava-se discriminada e a maioria hindu (quedominava a indústria, o comércio e a agricultura) não aceitava dividir opoder no caso de a Índia tornar-se independente.Essa rivalidade era incentivada pelos colonizadores britânicos, comoforma de dividir a população e garantir a manutenção de seus interesseseconômicos na região. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  37. 37. A minoria muçulmana julgava-se discriminada e a maioria hindu (quedominava a indústria, o comércio e a agricultura) não aceitava dividir opoder no caso de a Índia tornar-se independente.Essa rivalidade era incentivada pelos colonizadores britânicos, comoforma de dividir a população e garantir a manutenção de seus interesseseconômicos na região. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  38. 38. Nesse clima de tensão meios muçulmanos migraram no rumo aonoroeste em meados de 1947, pois lá existia uma grande concentraçãode muçulmanos, formando praticamente uma região separada. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  39. 39. Quando a Inglaterra entregou o poder (15 de agosto de 1947), ocorreu aseparação entre a Índia e essa região, agora um novo país, chamadoPaquistão, de maioria muçulmana. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  40. 40. Pelo acordo que dividiu o país, 20% dos bens nacionais pertenceriam aoPaquistão e os 80% restantes ficariam para a Índia. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  41. 41. Nas bibliotecas, dividiram os volumes das coleções e enciclopédias, eaté os instrumentos das bandas marciais foram divididos. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  42. 42. Alguns muçulmanos radicais exigiram que o palácio do Taj Mahal,construído por um muçulmano, fosse levado para o Paquistão pedra porpedra. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  43. 43. Alguns brâmanes indianos, por sua vez, queriam que se desviassem aságuas do rio Indo, que banharia o Paquistão muçulmano, porque astradições sagradas do hinduísmo, os Vedas, surgiram às suas margens2.500 anos antes. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  44. 44. Nesse período, os dois países, que viviam fortes rivalidades, passaram a disputar aCaxemira, região no norte da Índia onde a maioria da população é muçulmana.Os muçulmanos da Caxemira esperavam um plebiscito para escolher o seu futuro, masa Índia ocupou militarmente a região e a declarou estado indiano. Iniciando-se osgraves conflitos entre os dois países. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  45. 45. Atividades“A Índia é um país de profundas rivalidades religiosas, que com frequência explodemem banhos de sangue e selvageria. A violência, na maioria das vezes, ocorre entrehindus (80% da população) e os muçulmanos, que representam 14% do 1 bilhão dehabitantes do país, o segundo mais populoso do mundo.” (Veja, 2 ago. 2000. p.6)Sobre a notícia acima:1)Reflita sobre o trecho citado e registre suas idéias no caderno2) Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
  46. 46. LUCCI, Elian Alabi. E BRANCO, Anselmo Lazaro. Geografia: homem & espaço, 9° Ano. 23 ed, SãoPaulo: Saraiva, 2010.TAMDJIAN, James Onnig. e MENDES, Ivan Lazzari. Estudos de Geografia: O espaço do mundo II.1º ed, São Paulo: FTD, 2008.TERRA, Lygia, ARAÚJO, Regina e GUIMARÃES, Raul Borges. Conexões: estudos de GeografiaGeral e do Brasil. 1º ed, São Paulo: Moderna, 2010.VESENTINI, José Willian. e VLACH, Vânia. Geografia Crítica. 28 ed, São Paulo: Ática, 2010.Site Mundo EstranhoRevista Superinteressante, Edição número 266, Junho 2009http://www.mundovestibular.com.br/articles/258/1/A-QUESTAO-DA-CAXEMIRA-/Paacutegina1.html Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia

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