Banco de atividades de ciências

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Banco de atividades de ciências

  1. 1. Banco de Atividades de Ciências - cadeia alimentarQuestão 1 – Leia o texto abaixo com muita atenção:Era uma vez um arco-íris com sete bonitas cores. Costumava aparecersempre que a chuva e o sol se encontravam no céu e todos o admiravam pela suabeleza... Lá dentro viviam sete cores amigas, todas em harmonia umas com asoutras. Divertiam-se muito todas juntas… brincavam, dançavam e cantavam, erauma alegria!Mas um certo dia, as cores desentenderam-se umas com as outras. Então,uma de cada vez, começaram a saltar para fora do arco-íris, para poderemconversar mais à vontade… O laranja estava zangado com o vermelho, pois esteestava sempre em cima dele! O verde também costumava pisar um pouco o azul,que já estava a ficar farto dessa situação… Como eram muito amigas e não sequeriam zangar mais, as cores afastaram-se umas das outras para pensarem oque haveriam de fazer.O tempo passou e as cores do arco-íris estavam tristes, pois sentiamsaudades umas das outras… E isso não era nada divertido estarem sozinhas! Foientão que decidiram conversar umas com as outras para resolverem o problema.Aproximaram-se com calma, pediram desculpas e prometeram ser maisamigas daí em diante, resolvendo os problemas sempre a conversar. Logo ascores do arco-íris se tornaram ainda mais bonitas, ainda mais brilhantes do queeram… Porque a luz da amizade acendeu-se ainda mais forte dentro delas!Todas juntas resolveram então fazer o arco-íris mais bonito de sempre: o arco-írisda amizade! Quando apareceu no céu todos ficaram maravilhados: era o maislindo arco-íris que já tinham visto!Agora responda:a) Cite as cores do arco-íris, em ordem.b) Analise a frase em falso ou verdadeiro : “O arco-íris é uma formação da natureza,e ele costuma aparecer sempre que a chuva e o sol se encontram no céu.”Justifique sua resposta.c) De acordo com o texto, marque a alternativa correta:( ) Para que as cores do arco-íris fiquem ainda mais brilhantes é preciso de luz.( ) O laranja fica sempre localizado acima do vermelho.( ) Oito são as cores do arco-íris.Questão 7 – SAIBA MAIS SOBRE CONTROLE BIOLÓGICOLeia o texto abaixo:O Controle Biológico da DengueCom um nome tão singelo, ninguém imagina que esta doença também échamada de "febre quebra ossos". Quem já sofreu do mal entende bem osignificado. Não tem nada de dengoso, a não ser a moleza, a fraqueza que odoente sente.O controle biológico é uma excelente alternativa para o combate domosquito transmissor da dengue, evitando a utilização de produtos que podemprovocar uma impacto ambiental e até mesmo toxidade em nossos organismos.Segundo dados divulgados na Ciência Hoje On-line no dia 02/05/02, porFernanda Marques, foi desenvolvido pela Empresa Brasileira de PesquisaAgropecuária (Embrapa) e por uma companhia privada de Brasília, a Bthek, umproduto capaz de destruir as larvas do Aedes aegypti, mosquito transmissor do
  2. 2. vírus da dengue, cuja fórmula contém a bactéria Bacillusthuringiensis, que ageespecificamente sobre as larvas do inseto, não causando danos a outrosorganismos.Como a fórmula não tem efeito sobre mosquitos adultos, ela deve seraplicada em água parada, onde as larvas desse mosquito se desenvolvem,eliminando-as em 24 horas. Segundo o resultado da pesquisa, omicrorganismo Bacillusthuringiensis, presente no produto serve de alimento paraa larva. Em seu intestino, uma proteína é ativada, produzida e liberada pelabactéria, transformando-se tóxica para a larva, matando-a antes de viraremadultas.Responda de acordo com o texto:a) Que doença pode ser chamada também de “febre quebra ossos”?b) Qual é o mosquito transmissor do vírus da dengue?c) Onde as larvas do mosquito Aedes aegypti gostam de desenvolver?d) Controle biológico é quando um ser vivo é utilizado para diminuir uma praga. Notexto, qual o ser vivo que é utilizado para matar as larvas do Aedes aegypti?Questão 8 – DESEQUILÍBRIO NA CADEIA ALIMENTARAnalise a cadeia alimentar acima e responda:a) Se houver uma caça muito grande do peixe maior, o que acontece com os outrosseres da cadeia alimentar acima?b) Uma fábrica de produtos químicos poluiu o rio, matando todos os seres aquáticosdessa cadeia. O que acontecerá com a ave?Questão 9 - Como se chama o processo em que há perda de água pela folha dasplantas. Marque a opção correta:a) Respiraçãob) Fotossíntesec) Transpiraçãod) MutilaçãoQuestão 10 – Quais são os órgãos das plantas?a) Raiz e águab) Raiz, caule e oxigênioc) Raiz e gás carbônicod) Raiz, caule e folhasQuestão 11 – Marque em que local da figura abaixo é absorvida a seiva bruta.
  3. 3. Questão 12 – De que é formada a seiva bruta e a seiva elaborada?

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