Este documento presenta un bloque de aprendizaje sobre el uso del editor de textos para expresar ideas. El bloque asigna 24 sesiones para que los estudiantes utilicen las herramientas del editor para redactar un ensayo formal evaluando su competencia inicial a través de una prueba diagnóstica. El documento también presenta una problemática sobre el acceso de los estudiantes a las nuevas tecnologías y el reto para los docentes de mejorar el aprendizaje a través de su uso.

1. BLOQUE 2
“El editor de textos y la expresión de mis ideas”
Tiempo asignado: 24 sesiones
Campo disciplinar: comunicación
Criterio: redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas del editor
de texto, con un lenguaje respetuoso y formal según normas de la academia
Mexicana de la lengua (AML), asumiendo una actitud constructiva durante el
trabajo colaborativo y emitiendo opiniones críticas acerca del tema elegido.
Competencias disciplinares:
*expresa ideas y conceptos en composiciones coherente y creativas, con
introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
*utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar,
resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
*maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener
información y expresar ideas.
*estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
* articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su
vida cotidiana.
*propone maneras de solucionar un problema o desarrolla un proyecto en
equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
*asume con actitud constructiva, congruente con los conocimientos y
habilidades con los que cuenta con distintos equipos de trabajo.
*reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y
sociales del daño ambiental en un contexto global independiente.

2. Problemática a trabajar: En la actualidad los estudiantes no han tenido que
acceder a las nuevas tecnologías, sino que han nacido con ellas y se enfrentan
al conocimiento desde postulados diferentes a los del pasado esto representa
el siguiente reto para los docentes: lograr que los alumnos mejoren sus
aprendizajes con la utilización de las tecnologías de la información.
En este caso, se realizarán actividades para que el estudiante utilice el editor
de textos como herramienta para la expresión de sus ideas.
¿Cuál es mi competencia inicial?

3. Evaluación diagnostica
De las siguientes afirmaciones con respecto al editor de texto, subraya la
respuesta correcta.
1. ¿qué botón se usa para alinear un párrafo tanto con el margen izquierdo
como el derecho?
a)
c)
b) D)
_________
2. para eliminar texto debes seleccionarlo y luego oprimir la tecla:
a) control
b) supr
c) alt
d) bolq mayus
3. Qué tipo de salto debes insertar si deseas forzar el texto para que
empiece en la sig. Página
a) Salto de sección continuo
b) Salto de pág.
c) Salto de columna
d) Salto de ajuste automático de texto
4. Es una ventaja de usar editores de textos
a) Corrección fácil
b) Uso de encriptaciones
c) Uso de fórmulas

4. d) Uso de diapositivas
5. ¿Qué proceso utilizas para colocar una copia del texto seleccionado en
otra parte?
a) Hacer clic en pegar y luego copiar
b) Seleccionar el texto, hacer clic en cortar, colocar el cursor en el punto
del destino y hacer clic en pegar
c) Seleccionar el texto, hacer clic en copiar, colocar el cursor en el punto
de destino y hacer clic en pegar.
d) Hacer clic en copiar y luego pegar.
6. Que representa el símbolo cuando este se exhibe en la ventana del
documento
a) texto que se ha pegado
b) un espacio
c) el final de un párrafo
d) un tope de tabulación
Por cada cosa que sabemos, ignoramos infinidades. Y cuantas más cosas nos interesan,
más desconocimiento nos acompaña.

5. Ante la posibilidad de adquirir nuevos conocimientos, no hay actitud más estimulante y constructiva
que la humildad. El conocimiento acumulado entre todos los humanos es tan extenso, profundo y
potente que si cada uno pudiera pesar en una báscula lo que sabe y lo comparase con lo que
desconoce, el resultado sería que todos, sin excepción somos unos pobres ignorantes.
La humildad es la levadura que hace crecer el conocimiento. En cualquier materia, los
“sabelotodo” que se cierran ante cualquier aportación ajena y desprecian cuanto no proviene de
sus propios criterios, lo único que consiguen es blindar su cerebro al aire fresco del exterior: han
entrado en un proceso de oxidación y herrumbre de sus neuronas.
Sin la menor duda, el mayor cambio que estamos asistiendo y que del conocimiento, un
buen supremo que a lo largo de la historia de la humanidad ha habido tanta gente formándose en
universidad y escuelas. La enciclopedia quedó sustituida por unas diminutas teclas conectadas a
google o Yahoo! que ya podemos llevar en el bolsillo. El nivel del conocimiento medio no para de
elevarse en cada una de las ramas del saber. Desde un punto de vista de elección del saber,
sufrimos un exceso de información.
Estamos viviendo la época más fascinante de extensión del saber. Para los que quieren
participar activamente en la carrera del desarrollo, jamás han tenido enfrene tanta pista.
Por eso es tan decisivo estar abiertos y absorbentes. Inteligente es aquel que cada vez que desea
aprender, toma una intensa conciencia de su ignorancia.
Joaquín Lorente, piensa, es gratis, planeta, Barcelona, 2009.