Este documento discute a educação midiática como prática cívica na África. Primeiro, analisa o contexto e a necessidade de uma abordagem pós-colonial para a educação midiática no continente. Em seguida, define a natureza da educação midiática para cidadania, ligando mídia e cidadania. Por fim, propõe um modelo de educação midiática para cidadania na África focado em habilidades como análise crítica da relação entre mídia, democracia e desenvolvimento.

1. Explorando la educación em medios como práctica cívica em África Fackson Banda

2. 1. Introdução A presente análise trata de responder as seguintes questões de investigação: Qual é o contexto em que mídia-educação para os cidadãos poderão fazer sua estréia? A natureza do que significa a educação para os cidadãos? Porque os estudos de caso existem para demonstrar este tipo de educação para os media? Qual o modelo de educação para os media para os cidadãos pode ser proposto para a África?

4. 3. A natureza de uma educação para os meios para cidadãos: de mediatização para a cidadania 3.1. Automatização periodística 3.2. Autonomia cívica 4. A educação para os meios como prática cívica: um estudo de caso

5. 5. Para um modelo de educação para os meios para a cidadania 5.1. Meios, democracia e desenvolvimento 5.2. Visão emancipadora do periodismo 5.3. Cidadania ativa 5.4. Infra-estrutura institucional viável de democracia 5.5. Apego dos direitos humanos