Dokumentation Praxisfenster Günter Refle "GaBi: Öffnung der Kita, Vernetzung im Sozialraum und Engagement für Familien nach Early- Excellence" 2014 Nürnberg, Fachtagung Kinder - Kitas - Kooperationen (April 2014)

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Günter Refle
Leiter Felsenweg-Institut
der Karl Kübel Stiftung
GaBi: Öffnung der
Kita, Vernetzung im
Sozialraum und
Engagement für
Familien nach Early-
Excellence

2. 02.04.2014 G. Refle: Ganzheitliche Bildung – Öffnung der Kita 2
Willkommen & Fahrplan

3. 02.04.2014 G. Refle: Ganzheitliche Bildung – Öffnung der Kita 3
Von Early Excellence (GB)
zu GaBi (D)
• GaBi versteht sich als Übersetzung
der englischen Early-Excellence-
Pädagogik (EEC) für Deutschland
• EEC ist auch ein Raumkonzept zur
Armutsbekämpfung von Kindern, um
Familien zu stärken; Kita ist nur 1
Teil davon, u.a. auch Schwangeren-
beratung, Sprachkurse für Eltern…
• Ziel von EEC: Eltern als Erzieher der
Kinder in Einrichtung einbinden
• GaBi ergänzt die 3 Kernelemente von
EEC (l.) um 3 weitere Kernelemente
(r.)

4. 02.04.2014 G. Refle: Ganzheitliche Bildung – Öffnung der Kita 4
Was ist GaBi?
• GaBi – Ganzheitliche Bildung im
Sozialraum ist eine Leitidee
• GaBi hat ihre Geschäftsstelle im
Felsenweg-Institut (Dresden) der
Karl Kübel Stiftung für Kind und
Familie
• GaBi-Team: Pädagogen, Coaches,
Moderatoren, Netzwerkexperten,
Organisationsberater, Supervisoren,
Qualitätsmanager
• GaBi berät, begleitet und unterstützt
Kommunen, freie Träger sowie
Einrichtungen

5. 02.04.2014 G. Refle: Ganzheitliche Bildung – Öffnung der Kita 5
Warum Kitas für
Partizipation öffnen?
• Partizipation kann nur gemeinsam
mit Eltern gelingen, wir müssen sie
vorher abholen und ihre Unterstüt-
zung haben
• ErzieherInnen können nicht alles im
Arbeitsalltag leisten, haben ihre
Grenzen – bedürfen ebenfalls Hilfe
von außen
• Nur indem wir uns entlasten, können
wir qualitativ hochwertige Arbeit
leisten.

6. 02.04.2014 G. Refle: Ganzheitliche Bildung – Öffnung der Kita 6
Wie öffnen wir Kitas für
Partizipation?
Kein Partizipationsprozess ohne Plan!

7. 02.04.2014 G. Refle: Ganzheitliche Bildung – Öffnung der Kita 7
Das wollen wir bewirken
1. Festlegen:
a) wer in welchem Rahmen partizipativ
entscheiden darf: Kindern, Eltern
gewisse Mitspracherechte einräu-
men
b) wer in welchem Rahmen partizipative
Angebote gestaltet: Eltern, Studen-
ten, Nachbarn…
c) wie die Kita Partizipation ermöglicht.
Was gibt es intern zu beachten?
2. Welche Ressourcen, besondere
Kenntnisse, Angebote, Fähigkeiten
gibt es in unserem Sozialraum?
3. Erkennen, wo Eltern Spezialisten
sind.

8. 02.04.2014 G. Refle: Ganzheitliche Bildung – Öffnung der Kita 8
Wen haben wir im Blick?
Augenmerk bei Gestaltung/Auswahl
der partizipativen Angebote immer in
zwei Richtungen lenken:
1. auf die Eltern: Experten in Familien
2. auf den Sozialraum: Akteure mit
Spezialwissen

9. 02.04.2014 G. Refle: Ganzheitliche Bildung – Öffnung der Kita 9
Das müssen wir wissen!

10. 02.04.2014 G. Refle: Ganzheitliche Bildung – Öffnung der Kita 10
So können wir es tun
• Welche Experten er-/kennen
Kinder im Sozialraum?
• Was interessiert die Kinder?
• Vertrauen zu Eltern als
Experten/zur Familie aufbauen
• Prozesse mit Kita-Kollegen
aufsetzen, damit Tür-&-
Angelgespräche mit Eltern möglich
werden
• Vertrauensverhältnis/Netzwerk zu
lokalen Institutionen aufbauen
• Wissensmanagement: Ressourcen
kennen und einbinden

11. 02.04.2014 G. Refle: Ganzheitliche Bildung – Öffnung der Kita 11
Stolpersteine
• Öffnung für Partizipation nicht
‚über‘s Knie brechen‘ – lieber in
kleinen Schritten
• keine Öffnung für Partizipation
ohne vorherige Planung
• Grenzen ziehen: Wo endet
Partizipation in Kita?
• Veränderung hin zur Partizipation
muss auch intern betreut und
gesteuert werden.
Verantwortliche?

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Für Rückfragen und weitere
Informationen:
www.gabi-sozialraum.de
oder
g.refle@felsenweginstitut.de
Herzlichen Dank