2. SENSACIÓN-PERCEPCIÓN
LUZ COLOR
SONIDO FORMA
TAMAÑO
TEMPERATUR DISTANCIA
A RITMO
PRESIÓN ARMONÍA
RUIDO
TEXTURA CALOR
CONSISTENCI FRIO
A FUERTE
MOVIMIENTO LIGERO
DURO
VAPORES BLANDO
ÁCIDOS LISO
GRASAS ÁSPERO
AROMA
LÍPIDOS HEDOR
PROTEÍNAS DULCE
AZUCARES SALADO
ACIDO
AMARGO
ESTIRAR
1 2 3
CONTRAER
3. SENSACIÓN-PERCEPCIÓN
1.- ESTÍMULO: excita las terminaciones
nerviosas de los órganos sensoriales
2.- ÓRGANOS SENSORIALES: captan el
estímulo y codifican la información
transformándola en un pulso eléctrico
enviándolo al cerebro produciendo la
SENSACIÓN
3.- CEREBRO: codifica y decodifica la
información mediante sinapsis eléctrica y
sinapsis química y le da un significado
generando la PERCEPCIÓN
4. SENSACIÓN-PERCEPCIÓN
En este proceso intervienen
también los procesos
denominados
ATENCIÓN
MEMORIA
Que permitirán dar significado al estímulo a
partir de los esquemas mentales del sujeto
5. ATENCIÓN
Enfocándolos a
un objeto o
situación
determinada
para
APREHENDERL
A y tener
conciencia de
ello con claridad
(PERCEPCIÓN)
NOTA: La percepción puede ser CLARA, NULA O BORROSA
6. ATENCIÓN
Es selectiva
Discriminatoria
Puede ser voluntaria o involuntaria
Momentánea
Espontanea
Es afectada por factores: Fisiológicos,
emocionales y ambientales
Permite la observación
7. ATENCIÓN & OBSERVACIÓN
O
B
S
E
R
V
A
C
I
Ó
N
proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto, evento o situación, a
fin de identificar sus características que han de ser representadas mentalmente
y archivadas de modo que sean útiles y recuperables en el momento que se
desee. (MEMORIA)
9. OBSERVACIÓN
Los datos abstraídos a través de la observación son
aprehendidos y procesados para generar suposiciones e
inferencias que a menudo se presenta en forma oral o escrita,
integrando las características observadas en forma ordenada,
clara y precisa logrando la descripción del objeto, hecho o
fenómeno. Para lo cuál es útil y necesaria la MEMORIA
11. MEMORIA
MEMORIA SENSORIAL: Adquisición
de la información
MEMORIA OPERACIONAL:
Procesamiento y registro de
información
MEMORIA A LARGO PLAZO:
Almacenamiento y recuperación de
información
12. MEMORIA
Integra los esquemas mentales
(conocimientos previos,
experiencias…)
Ayuda a que se de la percepción en
forma clara
Permite recordar, imaginar,
reproducir, recuperar datos, hechos,
situaciones…
13. EMOCIÓN
Al dar significado al estímulo (PERCEPCIÓN)
se genera una alteración en el estado de
ánimo (EMOCIÓN)
16. MOTIVACIÓN
Cuando se llega a la acción, se viven
experiencias que permiten adquirir
conocimientos, desarrollar habilidades,
afianzar valores, que en conjunto modifican
los esquemas mentales produciendo el
APRENDIZAJE
17. APRENDIZAJE
Es la modificación de los esquemas mentales y
por ende el cambio de conducta producto de la
maduración y la experiencia
18. APRENDIZAJE
Es inherente al individuo
Se da a lo largo de la vida
21. REFERENCIAS
MALDONADO Mora, Valente. HABILIDADES
BÁSICAS DEL PENSAMIENTO, Ed Chicome,
México, Agosto de 2008
http://www.uv.mx/dgda/afbg/estudiantes/documen
Universidad Veracruzana, HABILIDADES
BÁSICAS DEL PENSAMIENTO (HBP)
consultada 13-10-2012, Felicitas Sánchez
Díaz