Planificación trimestral y módulos de aprendizaje
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Este documento presenta un formato para la planificación trimestral. Incluye objetivos generales y específicos, contenidos, estrategias de aprendizaje y actividades de evaluación. Al final, se debe incluir la bibliografía utilizada. También presenta un formato para la dosificación con columnas para el objetivo general, tema, contenidos, estrategias y evaluación.
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Planificación trimestral y módulos de aprendizaje
- 1. TEMA N° 2 PLANIFICACION TRIMESTRAL Se realiza luego de la dosificación anual. En la misma se utilizan como objetivo general los que aparecen en el programa. Como objetivos específicos los que aparecen desdoblados en los programas. Nota: estos los podemos adecuar de acuerdo al contexto. Luego se describen los contenidos correspondientes a los objetivos planteados. En la tercera columna se plantean las estrategias de aprendizaje y las actividades de evaluación propuestas para el logro de los objetivos. Por último al final se debe incluir la bibliografía utilizada o recomendada para el desarrollo del curso.
- 3. Formato de Plan TrimestralObjetivo General:__________________________________Tema____________________________________________
- 4. TEMA N° 3FASES PARA LA ELABORACION DE MODULOS DEFINICION DE CONCEPTOS: Modulo instruccional de aprendizaje: Constituye un recurso didáctico, un medio de comunicación en el cual se desarrollan los contenidos de un curso previamente planificado, dosificado y contextualizado. Se prevé que algunos objetivos los alcanzará el participante por sí sólo mientras que otros los logrará con la guía y orientación del facilitador. Es un todo dividido en segmentos, cada uno con su estructura y significación propia denominadas, guías de aprendizaje. Módulo autoinstruccional: Documento didáctico en el cual se desarrollan contenidos fundamentales de un curso previamente planificado, con el propósito de que el participante logre los aprendizajes por si mismo, sin la necesidad de asistir a clases presenciales. Módulo Informativo:Compendio de lecturas o separatas para que el participante estudie. Sirven de complemento al módulo instruccional.