Silabo fisica

“Saber para Ser”

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
SÍLABO INSTITUCIONAL
1. INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD
ESCUELA
CARRERA
SEDE
MODALIDAD
SÍLABO DE
NIVEL
PERÍODO
ACADÉMICO
ÁREA
BA
NÚMERO DE
HORAS SEMANAL
5

INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA
INGENIERÍA ELECTRÓNICA EN CONTROL Y REDES
INDUSTRIALES
INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA, CONTROL Y REDES
INDUSTRIALES
MATRIZ ESPOCH
PRESENCIAL
FÍSICA II
SEGUNDO
MARZO 2013 – AGOSTO 2013
CÓDIGO
IEC12111

NÚMERO DE CRÉDITOS
5

PRERREQUISITOS

CORREQUISITOS

NOMBRE DEL DOCENTE
NÚMERO TELEFÓNICO
CORREO ELECTRÓNICO
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
TERCER NIVEL
POSGRADO

NOMBRE DEL DOCENTE
NÚMERO TELEFÓNICO
CORREO ELECTRÓNICO
TERCER NIVEL
POSGRADO

IEC11102

WILLAM BLADIMIR CEVALLOS CEVALLOS
032952013
099920577
willambladimir@hotmail.es
wcevallos@espoch.edu.ec
DOCTOR EN FÍSICA

LORENZO ALFREDO ENRIQUEZ GARCIA
0992060686
INGENIERO MECANICO

Página 1 de 9


2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1.

INDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL
PERFIL PROFESIONAL

La asignatura de física II es de formación general básica del futuro Ingeniero en Control
y Redes Industriales. Este curso se lo realiza para proporcionar al estudiante las
herramientas físicas básicas a fin de que pueda continuar sus estudios con mayor
facilidad en los siguientes semestres, con conocimientos y habilidades propias de la
materia, para afrontar asignaturas afines, el hecho de no seguir esta materia tendría
grandes problemas en la vida del estudiante ya que esta le colabora como base en su
futura carrera.
2.2.

CONTRIBUCIÓN
PROFESIONAL

DE

LA

ASIGNATURA

EN

LA

FORMACIÓN

DEL

La asignatura de física II, es de formación general básica del futuro Ingeniero
Electrónico en Control y Redes Industriales. Este curso se lo realiza para proporcionar
al estudiante las herramientas físicas básicas a fin de que pueda continuar sus estudios
con mayor facilidad en los siguientes semestres, con conocimientos y habilidades. Al
disponer de estas destrezas y habilidades podremos realizar un aprendizaje
significativo sobre las unidades fundamentales del campo eléctrico, magnetismo y
electromagnetismo y en qué contexto se encuentra.
3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO.- Inculcar en el estudiante el verdadero rol que
debe asumir, siendo, puntual, cumplido, responsable, ordenado, critico, solidario, para
que sea consciente del amor de la familia, a la sociedad y a la patria. Y además
proporcionar las herramientas alternativas necesarias para su posterior educación
OBJETIVO GENERAL INSTRUCTIVO.- Comprender y aplicar los conocimientos físicos
en la solución de problemas de la física y afines con interpretaciones correctas para su
posterior utilización e implementación en situaciones nuevas de otras asignaturas y
niveles, hasta llegar a la utilización en niveles productivos y creativos
4. CONTENIDOS
UNIDADES
LEY DE COULOMB

OBJETIVOS
Estudiar y conocer las
Página 2 de 9

TEMAS
1. Introducción


CAMPO ELECTRICO

LEY DE GAUSS

POTENCIAL
ELECTRICO

2. Carga Eléctrica
3. Conductor
y
aislador.
Inducción de cargas.
aplicaciones de la
4. Tierras.
fuerza
5. Ley de Coulomb
6. Ley
de
Coulomb
para
conjuntos
de
partículas
cargadas.
1. Introducción
2. Campo eléctrico
3. Cálculo de campos eléctricos
4. Campo de un grupo de
cargas puntuales
5. Campo eléctrico debido a un
dipolo eléctrico
6. Un dipolo en un campo
eléctrico
aplicaciones del campo 7. El campo eléctrico para una
eléctrico.
distribución lineal de cargas
8. El campo eléctrico para una
distribución superficial de
cargas
9. El campo eléctrico para una
distribución volumétrica de
cargas
10. Representación geométrica
del campo eléctrico.
1. Flujo Eléctrico
2. Flujo que emana una carga
puntual.
aplicaciones de la ley de
3. Ley de Gauss.
Gauss
4. El
campo
eléctrico
en
presencia de un conductor.
Estudiar y conocer el 1. Introducción.
potencial eléctrico y sus 2. Potencial eléctrico.
3. Potencial eléctrico y el campo
utilizaciones.
eléctrico.
4. Aplicaciones.
5. El potencial debido a un
dipolo.
6. Energía potencial eléctrica.
7. Cálculo del campo eléctrico a
partir del potencial eléctrico.
Página 3 de 9


CAPACITANCIA Y
DIELÉCTRICOS.

CORRIENTE
ELECTRICA Y
RESISTENCIA

Aplicar adecuadamente
los elementos básicos
de la capacitancia y la
influencia de los
dieléctricos.

Estudiar y conocer los
circuitos y las corrientes
que por ellos circulan y
como utilizarlo.

8.
9.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

CIRCUITOS
RESISTIVOS

7.
MAGNETISMO

Estudiar el magnetismo
y sus efectos
principales.

8.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Página 4 de 9

Conductores aislados.
El generador electrostático.
Introducción.
La capacitancia.
Cálculo de la capacitancia.
Almacenamiento de energía,
en un campo eléctrico.
Capacitores
de
placas
paralelas.
Los dieléctricos.
La ley de Gauss.
Introducción.
La corriente eléctrica.
Densidad de corriente.
La resistencia.
Ley de Ohm.
Fuerza electromotriz.
Cálculo de la corriente.
Coeficiente de temperatura
para la resistividad.
Disipación de energía en una
resistencia
Fuerza electromotriz
Resistencia interna
Leyes fundamentales de los
circuitos “Leyes de Kirchhoff”
Asociación de resistencias
Análisis de circuitos simples
Método de las corrientes de
nodos
Método de las corrientes de
malla
Circuitos RC en serie
Introducción.
Polos magnéticos.
Descubrimientos de Oerested
y Ampere
El campo magnético.
Líneas
de
inducción
magnética.
La fuerza magnética sobre
un conductor.
Momento de torsión sobre un


8.
9.
1.
2.
LEY DE AMPERE, LEY
DE BIOT-SAVART

3.
4.
5.
1.
2.
3.

LEY DE INDUCCIÓN
DE FARADAY

4.
5.
6.
7.
8.

lazo de corriente en un
campo magnético uniforme.
Dipolo magnético.
Momento
del
dipolo
magnético.
Determinación experimental
de la ley de Ampere
Fuerzas entre conductores
paralelos
Campo magnético de un
solenoide
Campo magnético en el
interior de un toroide
La ley de Biot y Savart.
Flujo de campo magnético
Verificación experimental de
la Ley de Inducción de
Faraday
Cambio de flujo del campo
magnético
Fuerza electromotriz debido
al movimiento
Ley de inducción de Faraday
Ley de Lenz
La inductancia.
Circuitos LR

5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
En el tratamiento de la asignatura se utilizarán fundamentalmente los métodos: de
elaboración conjunta, problemáticos, investigativo, inductivo-deductivo-inductivo y
deductivo-inductivo-deductivo.

6. USO DE TECNOLOGÍAS
Durante el semestre se va a trabajar en aulas virtuales, y laboratorios virtuales.

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7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O LOGROS DEL
APRENDIZAJE
a. Potencia el pensamiento lógico
deductivo para la resolución de
problemas dentro de la carrera
de Ingeniería en Electrónica
Control y Redes Industriales.
b. Reconoce
problemas
que
pueden ser modelados
o
analizados, identificando
las
variables y/o datos significativos
presentes y las relaciones
existentes entre ellas.
c. Identifica y resuelve modelos, e
implementa
algoritmos
de
manera eficaz en la solución de
problemas dentro de la carrera
d. Desarrolla los fundamentos para
el uso de los diferentes tipos de
software
especializados,
búsqueda de bibliografía y el
manejo correcto de la web para
su aplicación en la carrera de
Ingeniería
en
Electrónica,
Control y Redes Industriales.
e. Desarrolla su capacidad de
integración
en
equipos
multidisciplinarios de trabajo,
alcanzando un enfoque holístico
en la resolución de problemas.
f. Demuestra un comportamiento
ético, acorde a su profesión.
g. Combina
habilidades
de
expresión oral, escrita, gráfica y
electrónica contribuyendo en el
desarrollo profesional.
h. Desarrollan
habilidades,
destrezas y aptitudes para
construir conocimiento
i. Conoce
los
entornos

CONTRIBUCION
(ALTA,MEDIA,
BAJA)

EL ESTUDIANTE SERÁ
CAPAZ DE

ALTA

Resolver
problemas
de
electroestática, magnetismo,
y
electromagnetismo
mediante
procesos
específicos de la física.

N/A

N/A

ALTA

Encontrar y utilizar diferentes
tipos de software prácticos,
para la resolución y consulta
de problemas en física.

ALTA

Trabajar en grupos de trabajo
multidisciplinario,
para
realizar los trabajos de
laboratorio de física.

N/A
ALTA

Presentarse y Expresarse
correctamente ante un grupo
de personas.

N/A
ALTA
Página 6 de 9

Identificar

las

diferentes


relacionados
profesional.

con

su

clases de problemas y como
se van a ir relacionando con
su perfil profesional.

perfil

8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Los medios de enseñanza y aprendizaje para el logro de los objetivos educativos e
instructivos pueden ser reales y virtuales.

REALES

VIRTUALES

La bibliografía

Diapositivas

Los recursos de aula: tiza, borrador,
cuadernos de trabajo, ordenadores

Acetatos

Recursos informáticos

Videos
Modelos

9. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES A
EVALUAR
Exámenes
Lecciones
Tareas Individuales
Informes
Fichas de Observación
Trabajo en Equipo
Trabajo de
Investigación
Portafolios
Aula Virtual
Otros
TOTAL

PRIMER
PARCIAL

SEGUNDO
PARCIAL

TERCER
PARCIAL

4,5
0,25
1

5,5
0,4
1

5,5
0,4
1

0,25

0,4

0,4

1,5

1,5

1,5

0,25
0,25

0,4
0,4
0,4
10 PUNTOS

0,4
0,4
0,4
10 PUNTOS

8 PUNTOS

Página 7 de 9

EVALUACIÓN
PRINCIPAL
12

12 PUNTOS

SUSPENSIÓN
20

20 PUNTOS


10. BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
1. BAUER WOLFGANG. (2011), “F ÍSICA
HILL, MÉXICO .

PARA INGENIERÍA Y CIENCIAS ”,

2. SERWAY RAYMOND, A. (2010), “FÍSICA
LEARNING ; MÉXICO .
3. TIPLER PAUL, A. (2010), “F ÍSICA
MÉXICO .

E INGENIERÍA MECÁNICA ”,

PARA CIENCIAS E INGENIERÍA ”,

COMPLEMENTARIA
4. MCKELVEY, JOHN Y GROTCH, HOWARD. (1980), “FÍSICA
INGENIERÍA ”, HARLA , PRIMERA EDICIÓN , TOMO II , M ÉXICO .

MC GRAW -

C ENGAGE

R EVERTÉ,

PARA CIENCIAS E

5. RESNICK, R. Y HALLIDAY, D. (1991), “Física”, Continental, tomo 2, tercera
edición, México.
6. ALONSO, M. Y FINN, E. (1976), “Física: Mecánica”, Volumen 1. México.
7. ALONSO, M. Y ACOSTA, V. (1986), “I NTRODUCCIÓN
COLOMBIA , TOMO 1, SEGUNDA EDICIÓN , C OLOMBIA .

A LA

FÍSICA”,

CULTURAL

8. BLATT, FRANK. (1991), “Fundamentos de Física”, tercera edición, México.
9. TIPPENS, PAUL E. (1998); “F ÍSICA”; QUINTA EDICIÓN ; EDITORIAL MCG RAW -HILL ;
MÉXICO .
LECTURAS RECOMENDADAS
10.URL: EL VIAJE MAS RAPIDO
11.URL: HISTORIA DE LOS INVENTOS
12.URL: HISTORIA DE LA CIENCIA
13.URL: QUE ES EL CAOS
14.URL: APLICACIONES DE LA CORRIENTE ELECTRICA , EL MAGNETISMO Y
ELECTROMAGNETISMO
WEBGRAFÍA
15.Lista de libros de Electromagnetismo en página virtual de la ESPOCH
http://www.e-booksdirectory.com/listing.php?category=224

16.Libro de Teoría de campos Electromagnéticos
http://www.e-booksdirectory.com/details.php?ebook=6882

17.Libro de Teoría de campos Electromagnéticos para ciencias e ingeniería
Página 8 de 9



18.Libro de Teoría de Electricidad y Magnetismo

19.Libro de Física
http://www.e-booksdirectory.com/listing.php?category=507
20.Libro de Física: luz y materia
21.Libro de Física

22.Libro de Cálculo basado en Física volumen 2

23.Páginas virtuales de laboratorios de física
http://www.educarchile.cl/
http://www.educar.org/

http://www.eduteka.org/
http://descartes.cnice.mecd.es/index.html
http://usuarios.lycos.es/JuanBeltran/index.htm
http://www.profisica.cl/experimentos/experimentos.html
http://www.slideshare.net
http://www.euclides.dia.uned.es

Dr. Willam Cevallos

Ing. Lorenzo Enríquez

FIRMA DEL COORDINADOR
DE ÁREA

Ing. Paúl Romero.
FECHA DE PRESENTACIÓN

Riobamba, 15 de febrero del 2013

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