Relatório final fatec sbc 2012

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Relatório final fatec sbc 2012

  1. 1. Relatório da Avaliação Institucional 2012 2012
  2. 2. Faculdade de Tecnologia de São Bernardo do Campo – FATEC SBC Diretor da Fatec SBC: Prof. Dr. Leandro Zeidan Toquetti Coordenadores de curso: Informática para Negócios: Prof. Edmilson de Souza Carvalho Automação Industrial: Prof. Cláudio César José dos Santos Elaboração e coordenação da avaliação Claudemir Martins da Silva Colaboração e tabulação dos dados: Rafaela Oliveira Silvia Nagazawa Simone Costa Farias Andrey Gatti Elaboração e diagramação do Relatório Final Claudemir Martins da Silva Fevereiro 2013 2
  3. 3. O processo de divulgação é um elemento chave para aconcretização da avaliação institucional interna, pois é omomento em que a comunidade acadêmica passa aapropriar-se da avaliação institucional como instrumento devazão aos seus anseios ou de consulta na tomada de decisão,no caso de gestores (SANCHES, 2009). 3
  4. 4. ResumoEste relatório apresenta os resultados referentes à Avaliação Institucionalrealizada na FATEC SBC no primeiro semestre do ano letivo de 2012 a luz dasDiretrizes do Conselho Estadual de Educação (CEE) e Sistema Nacional deAvaliação da Educação Superior (SINAES) que versa sobre as 10 Dimensões queas Instituições de Ensino Superior devem observar para realizar ofertar o ensinode qualidade. Os resultados apresentados ao longo do documento são frutos dasconsultas públicas realizadas junto à comunidade acadêmica da FATEC SBC , nãotendo nenhuma prerrogativa meritocrática ou punitiva, mas apenas formativa.Palavras chave: Avaliação institucional; FATEC SBC; Qualidade do Ensino. 4
  5. 5. Sumário2. CONSIDERAÇÕES SOBRE A PESQUISA3. RESULTADOS GERAIS AVALIAÇÃO ALUNOS4. RESULTADOS GERAIS CURSO INFORMÁTICA5. RESULTADOS GERAIS CURSO AUTOMAÇÃO6. RESULTADOS GERAIS PROFESSORES7. RESULTADOS GERAIS FUNCIONÁRIOSCONSIDERAÇÕES FINAIS 5
  6. 6. 1. Considerações sobre a AvaliaçãoOs resultados, ora apresentados, foram coletados no período de 02 a 07/05/12 econtemplou alunos, funcionários e professores da FATEC SBC. Toda a pesquisa foiexecutada por meio de instrumento físico (papel).Por se tratar de uma pesquisa exploratória semi-estruturada, quantitativa, comabordagem funcionalista, de método dedutivo, definiu-se alguns critérios parafins de tratamento, análise e interpretação dos dados coletados, a saber:A - Validação de todos os questionários aplicados no decorrer da pesquisa paramensurar a funcionalidade do sistema e o tempo médio que cada respondentelevaria para completar o questionário; 1. Alunos, de 10 a 15 minutos 2. Professores, de 10 a 15 minutos 3. Funcionários, de 5 a 10 minutosB - Exclusão dos questionários que apresentaram as seguintes características: 1. questionários não respondidos em sua completude; 2. questionários respondidos em duplicidade; 3. questionários cujo respondente optou por atribuir mais de 01 conceito para cada item.C – Todos os dados foram compilados manualmente e, posteriormente, tratadosem Acess e Excel;D - Todas as médias demonstradas estatisticamente utilizaram de aritméticasimples, pois consideramos os resultados da pesquisa como indiciais, devendo,portanto, o tomador de decisão de realizar as inferências necessárias acerca dosdados. 6
  7. 7. Dessa forma, consideramos que as proporções foram geradas apenas com basenas respostas válidas para cada questão, sendo definida a seguinte escala devalores para as questões: 1 Péssimo, 2 Ruim, 3 Regular, 4 Bom, 5 Ótimo e SemOpinião, para aqueles que não quisessem se manifestar ou desconhecessem oconteúdo da questão. Sendo este, último, desconsiderado no cálculo da médiaaritmética. Exemplo de fórmula utilizada=((1*C5)+(2*D5)+(3*E5)+(4*F5)+(5*G5))/H5.Para facilitar o entendimento dos respondentes, optou-se por categorizar todosos instrumentos de coleta de dados (questionários) em grupos de referência econsiderou-se, também, que alguns grupos deveriam ser comuns a todos ospúblicos para fins do estabelecimento de comparativos com as pesquisasvindouras e de auxiliar a FATEC SBC no processo de avaliação institucional, asaber: A. Informações gerais; B. Infraestrutura; C. Serviços; D. Comunicação institucional.Ressaltamos, ainda, que outras categorias foram utilizadas, visando a contemplaros aspectos específicos que circundam os universos pesquisados e que, ao finalde cada grupo, foi disponibilizada uma questão aberta, de caráter qualitativo, demodo que o respondente pudesse manifestar suas opiniões, críticas e/ousugestões acerca do processo ou do item avaliado.Acreditamos que os resultados demonstrados graficamente neste relatórioconfigurem o resultado direto de todos os esforços acima descritos, pois aproposta desse trabalho é auxiliar a FATEC SBC a atingir os requisitos dequalidade exigidos pelos órgãos reguladores do ensino superior, pela suacomunidade acadêmica e pelo mercado de trabalho. 7
  8. 8. 3. Resultados gerais Avaliação Alunos Grupo I: Perfil dos alunos FATEC SBC Respondentes por curso Respondentes por Semestre 17% 17% 1º ciclo: 2º ciclo: 3º ciclo: 44% 18% 14% 4º ciclo: 56% 5º ciclo: Informática 6º ciclo: 16% Automação 18% Formação Região de origem 8% 1% Santo André Diadema ensino médio público S. C. do Sul ensino médio privado Mauá 45% ensino médio técnico 27%33% São Paulo graduado Ribeirão Pires pós-graduado 48% S. B. do Campo 7% R. G. da Serra Outros 14% 1% 12% 3% 1% 8
  9. 9. Faixa etária Período 4% 20% 22%22% menos de 20 anos entre 20 a 29 anos entre 30 a 39 anos 52% Manhã entre 40 a 49 anos Vespertino 26% mais de 50 anos Noturno 54%Ciência da AI anterior Conhecimento da Proposta Pedagógica 17% 20% 12% 2% sim 11% site blog não mural 48% 2% redes sociais nenhum 88% outros 9
  10. 10. Grupo II: Avaliação dos Cursos Articulação das disciplinas Matriz curricular 1% 2% 5% 1% 2% 5% 22% 26% 19% 25% péssimo péssimo ruim ruim regular regular bom bom 45% 47% ótimo ótimo sem opinião sem opinião Projeto Pedagógico Relação Curso x Mercado 3% 1% 3% 3% 2% 4% 26% 24% 18% 38% péssimo péssimo ruim ruim regular regular bom 35% bom ótimo ótimo 43% sem opinião sem opinião Satisfação com o Curso 1% 3% 3%33% 21% péssimo ruim regular bom ótimo 39% sem opinião 10
  11. 11. Prezado (a) Professor (a),Modelo de relatório entregue para os professores em 2012 O senhor (a) está recebendo o resultado da Avaliação Docente realizada na FATEC SBC, no dia 07/06/2012. Como informado durante o semestre, a participação do alunado nesse processo foi totalmente espontânea, e consideramos representativas as turmas cuja participação foi superior a 30%. Sendo assim, no ato da pesquisa, foi solicitado ao aluno que atribuísse uma nota, numa escala de 1 a 5, a doze aspectos que a Faculdade considera fundamentais na prática docente. Para cada item da escala, atribuímos os seguintes conceitos: 1 Péssimo, 2 Ruim, 3 Regular, 4 Bom e 5 Ótimo e, caso o aluno não quisesse se manifestar, ele poderia responder Sem Opinião. Para gerar o relatório que segue, consideramos apenas as notas numéricas distribuídas nos conceitos, descartando o item Sem Opinião para que não interferisse em sua média final. Para calcular as médias, utilizamos a aritmética simples, pois consideramos a Avaliação Docente como exploratória, dedutiva e indicial, cabendo aos docentes e coordenadores promoverem as inferências cabíveis. Todos os dados foram tratados em Acess e Excel. Veja a fórmula utilizada: =((1*F7)+(2*G7)+(3*H7)+(4*I7)+(5*J7))/K7. No entanto, para não tornar a avaliação inteiramente tecnicista e pragmática, disponibilizamos uma questão aberta para que o aluno pudesse manifestar suas percepções sobre os procedimentos, posturas, critérios e metodologias desenvolvidos em sala de aula pelos professores do curso. Após finalizar a fase de coleta de dados, todos os comentários registrados pelos alunos foram compilados e encontram-se no final desse relatório. Destarte, sugerimos que todos os resultados, quantitativo e qualitativo, sejam cuidadosamente analisados e, se possível, discutidos posteriormente com o coordenador do curso, a fim de, juntos, definirem estratégias de socialização de práticas exitosas ou estratégias de melhorias. Agradecemos sua atenção e, honestamente, esperamos ter contribuído para seu crescimento profissional. Cada professor recebeu sua avaliação individual com os conceitos e comentários registrados pelos alunos na pesquisa. 11
  12. 12. Grupo III: Avaliação da infraestrutura da FATEC SBCÁrea de convivência Audiovisual 1% 1% 3% 8% 7% 19% 13% 23% 25% péssimo péssimo ruim ruim regular 29% 30% regular bom bom 41% ótimo ótimo sem opinião sem opinião Banheiros Corredores 2% 1% 2% 2% 3% 5% 19%32% 35% 22% péssimo péssimo ruim ruim regular regular bom bom 41% 36% ótimo ótimo sem opinião sem opinião Estacionamento Infraestrutura tecnológica 3% 6% 9% 5% 11% 11%21% 20% péssimo ruim péssimo regular ruim 25% bom regular 29% ótimo 28% bom sem opinião ótimo 32% sem opinião 12
  13. 13. Portarias Salas de aula 2% 1% 2% 7% 9% 22% 11% 25% péssimo péssimo 29% ruim 25% ruim regular regular 33% bom bom ótimo 34% ótimo sem opinião sem opinião Grupo IV: Avaliação do Atendimento aos Alunos Sala dos Professores Fatec Jr. 4% 14% 5% 20% 24%21% 47% 6% péssimo péssimo 11% ruim ruim regular 32% regular bom bom 7% 9% ótimo ótimo sem opinião sem opinião 13
  14. 14. Coordenação de Curso Secretaria Geral 3% 4% 4% 3% 9% 6% 17% 30% 20%32% péssimo péssimo ruim ruim regular regular 35% bom bom ótimo 37% ótimo sem opinião sem opinião Diretoria 4% 14% 5% 23% 19% péssimo ruim regular bom 35% ótimo sem opinião 14
  15. 15. Grupo V: Formas de Comunicação Site 3% Blog 1% 5% 9% 17% 8% 21% 22% 22% 17% péssimo péssimo ruim ruim regular regular bom 44% bom ótimo ótimo 31% sem opinião sem opinião Mural corredor Mural Sala de aula1% 3% 1% 4% 7% 9%24% 20% 25% péssimo 28% péssimo ruim ruim regular regular bom 36% bom 42% ótimo ótimo sem opinião sem opinião Redes Sociais 10% 23% 10% péssimo ruim regular 17% 24% bom ótimo sem opinião 16% 15
  16. 16. Críticas, sugestões ou observações: Grupo II, III e IV.Mais rapidez no atendimento da secretaria;Não conheço a FATEC Jr.Pode ser melhorada a qualidade das informações prestadas,onde todas falem a mesma"língua" e não cada um afirme algo diferente demonstrando organização.Poderíamos ter mais cursos extracurriculares;Em relação a secretaria, mal atendimento do rapaz gordo;Falta informação sobre a FATECJr;Falta um programa mais forte para estágio;Coordenação e Diretoria muitas vezes não estão "presentes".Existe um grande número de pessoas insatisfeitas com o "desaparecimento" dedocumentos;Meu conhecimento é um pouco superficial;Maior duração do curso de Espanhol e disponibilização de apostilas antes mesmo deserem usadas;Poderiam ser aplicados novos métodos de ensino que chamem mais a atenção;Focar mais em matérias de gestão desde o início do curso;Deveria ser aplicadas mais dinâmicas nas aulas;Acredito que a articulação entre as disciplinas deva ser melhorada, assim como oesclarecimento da utilização prática dos conhecimentos passados em cada disciplina;Melhorar a percepção referente as tendências éticas e sociais;A matéria algoritmo deveria estar no primeiro semestre e as matérias estrutura dedados e linguagem de programação deveriam estar em semestres distintos;Algumas matérias como estrutura de dados deveriam ser lecionados em semestresposteriores, por ser uma matéria mais complexa e por não termos base o suficientepara entendê-la plenamente;Uma melhora na grade do curso;Muito bom! Porém está muito desorganizado a ordem das disciplinas;Existem matérias que não são ministradas no tempo certo: ter estruturas de dadosquando há programação 1; redes de computadores logo no 2º semestre; banco dedados junto com estruturas de dados é extremamente pesado;Aprimorar as aulas que estão um pouco fracas, definir melhor o escopo de cada matériapara não haver repetição de informação;O tempo é muito curto e o conteúdo é muito grande. Quem trabalha, principalmente aturma da noite tem um déficit de tempo em aula e para estudo; 16
  17. 17. Inconcebível Faculdade de tecnologia que não dá acesso de internet ou tomada paranotebooks nas salas;Deveria haver visitas técnicas e mais aulas práticas;Grades pouco formuladas;Se o curso fosse modelado para ser aplicado com simulações de criação de empresas eaplicação de conceitos seria muito mais proveitoso do que aulas teóricas;O curso possui algumas disciplinas que se "repetem" durante o curso, além de matériassem relação e utilidades como a Comp. gráfica;As mudanças na grade prejudicaram um considerável número de alunos;Gostaria que o curso fosse mais voltado à gestão;As mudanças na grade, com isso troca de horário de aulas, prejudicou muitos alunos;Menos programação e mais aulas de rede e informação ;Deveria haver maior ênfase em Lógica de Programação e Algoritmos, poism não dabase de qualquer sistema, mas senti essa disciplinas negligenciadas;Os links do corpo docente não estão funcionando (site da FATECSBC);Até o presente momento não consegui ver as notas da P1 no site, isto é uma falha;Problemas de acesso as notas no site;Site da FATEC não disponibiliza as notas e faltas on line;Deveríamos ter uma página no Facebook;O site é muito desatualizado e os professores não colocam informações;Não era de meu conhecimento o Blog;Professores devem colocar a nota no site;Maior divulgação do Blog;Uma maior utilização do site para os alunos, com mais atualizações sobre os cursosoferecidos;Site desatualizado e Blog sem função;Direção ausente;FATEC Jr não existe mais;Reativar o mais rápido possível a FATEC Jr. com uma estrutura adequada;Não percebemos diretamente as iniciativas do diretor a fim de melhorar nossoambiente, nos parece meio " ausente"; 17
  18. 18. Cantina muito cheia impossibilita cumprir o horário de intervalo;Estacionamento desestruturado, ruas esburacadas, e com barreiras no meio,infraestrutura tecnológica deixa a desejar, frequentemente apresenta problemastécnicos;Salas de aula com vazamento de água tiraram o recurso audiovisual há migração de salafrequentemente devido a esse problema;Horário de intervalo deveria ser diferenciado entre FATEC e ETEC, pois a cantina ficamuito lotada tornando o intervalo desconfortável;Poucos assentos para " sociabilização";Cobrir parte das calçadas (dias de chuva);Ventiladores barulhentos, salas abafadas;Nos laboratórios de informática deveríamos ter login próprio e um aluno por micro;Não há controle efetivo no estacionamento, sem segurança qualquer pessoa entra e sai;Buracos no estacionamento;Nos corredores não tem lugar para sentar;Infraestrutura deficiente;Conservação Geral das instalações muito ruim (falta investimento);Computadores e internet muito precários;Sala de aula, reforma mal feita;Rede WiFi muito ruim;Criação de Biblioteca e Cantina;Melhorar o controle na portaria;Não temos laboratórios de redes;Não tem espaço suficiente para a nossa convivência e em muitas vezes falta papelhigiênico e sabonete;As salas de aula do corredor da secretaria tem lousas pequenas, sendo até difícil de oprofessor se expressar;Péssima rede de internet para uma faculdade de tecnologia;para um curso de tecnologia a internet é essencial;Algumas salas tem a iluminação errada o que atrapalha o aprendizado do aluno;Mais ventiladores é essencial, pois somente dois não são suficientes no verão;As salas de informática deveriam haver mais tomadas para ligar os notebooks e liberar ainternet para acesso aos alunos;Faculdade de Tecnologia sem acesso a internet;Falta de câmeras no estacionamento; 18
  19. 19. De noite costuma faltar papel para as mãos nos banheiros e as ruas são escuras;Criação de Diretórios acadêmicos;Banheiros mais bem equipados;Instalar salas de estudo, biblioteca e se possível serviços de gráfica;Falta tomadas e melhor iluminação e os alunos devem ter acesso ao data show;Falta de ganchos para pendurar objetos e bolsas enquanto se utiliza o banheiro;O áudio deixa muito a desejar, pois não existe em todas as salas;Melhorias nas instalações da FATECQueremos BibliotecaFalta de comunicação entre os professores, tivemos um grande problema deagendamento de prova;Deveríamos ser informados sobre todos os benefícios que o Centro Paula Souza oferece.A pesquisa deveria ser on line e o resultado deveria ser divulgado por faixas etárias ecurso.Colocar calçada ao lado da pista de carros, as pessoas andam com os carros ao mesmotempo.O site da FATEC deveria ser usado mais pelos professores para passar materialacadêmico.Não tenho conhecimento da FATEC Jr.Iluminação é um pouco deficiente.Colocar todas as vagas a 45 marcar o piso e trocar as pedras por grades altas (1,2m) ousimilar;Cantina mais limpa e com comidas saudáveis e melhorar a infraestrutura de cabos etomadas dos labs.Deveria haver mais visitas técnicas;A FATEC deveria oferecer minicursos gratuitos aos alunos. EX: Cobol, Visual Basic;Poucas tomadas nas salas de aula;É um absurdo retirar a internet (rede Wifi) dos alunosPoucos livros da matéria na bibliotecaSalas para reunião de alunos e usos dos recursos da FATECApostilas autodidáticas nos ajudaria por exemplo no caminho de casa para o trabalho.Melhoria no estágio e segurança;Gostaria muito que a FATEC SBC tivesse um curso de Games ou Design Gráfico, pois éum curso com grande procura, porém só está disponível em Universidades Federai e naestadual UNESP; 19
  20. 20. Observa se nitidamente que após os dois primeiros semestres o curso se perde em doisaspectos: disciplina e quantidade de aulas.JAVA, C++, MYSQL, PHP e demais linguagenssão ministradas de forma tão superficiais que não pode ser levado em consideração.Muitas vezes o banheiro está sem materiais de higiene;Informática: papel e caneta?Acho muito boa a iniciativa da FATEC SBC, na elaboração de uma pesquisa parapossíveis melhoras nesta instituição.Inserir mais imagens no site e integrar o blog ao site (conteúdo).Demora para o lançamento de notas e faltas no site da FATEC.As vagas de estacionamento deveriam ser marcadas no chão.Os PCs do 27 e 28 são ruins.Melhoria na Fatec Jr em questão de horário de funcionamento, preços e serviços(xerox, impressão etc.)Computadores melhores nos laboratórios (alguns programas não funcionam);Precisamos de mais aulas práticas e aulas aplicáveis, logo que o curso é tecnológico;Por ser um curso de Automação na relação com o mercado de trabalho, entendo quedeve-se diminuir a carga horária de matérias como física e cálculo;Não podemos utilizar o laboratório 14 e 15 nas aulas e internet ruim;Os computadores do Lab 26 e 27 são ruins;Poderiam ser realizadas mais palestras na área de automação industrial;O curso de automação industrial deve exigir dos alunos para a formação desteprofissional, o estágio nas industrias, assim como é feito no curso de informática. Hágrandes empresas que não aceitam alunos para a participação de processos seletivos deestá O curso deve ter estágio obrigatório. O número de aulas precisa aumentar para algunscursos e também sua organização na grade horária;O curso pode ser mais voltado para a aplicação dos componentes na industria do quedesenvolver circuitos;Algumas disciplinas poderiam ser mais elaboradas e poderia ser instalado umlaboratório de redes industriais e comunicação em geral; A portaria da Fatec deveria ser separada da portaria da Etec, outro fator é o barulhodos alunos da Etec ao redor, atrapalha as aulas; Biblioteca; área reservada a Fatec.Precisamos de uma biblioteca com, talvez, um sistema de pesquisa bibliográficocomputadorizado. 20
  21. 21. Precisamos de uma biblioteca com, talvez, um sistema de pesquisa bibliográficocomputadorizado.Precisamos de uma biblioteca.Não podemos usar os Laboratórios 13 e 14.Não podemos usar os labs. 14 e 15, a internet é ruim, os computadores dos labs. 26 e27 são ruins. Falta iluminação na escada em frente ao muro do SENAI, risco grande de queda notrajeto. Computadores dos labs. " parte de baixo" muito antigos e internet bloqueadaatrapalham o andamento do curso!!!!!!Não podemos utilizar os labs. 14 e 15. Acesso a internet ruim. O computador é lentopara os softwares de simulação. Devido o grande volume de carros, o estacionamentotornou-se pequeno . Muitos alunos param seus carros em cima da calçada, dificultandotanto a circulação a pé ou pelo automóvel.No calor do laboratório é muito quente, falta de ventilação adequada. Nem todos os banheiros ficam abertos, os seguranças do estacionamento e portariaagem, algumas vezes com ignorância e sem respeito. A portaria é vergonhosa, vocês mandam fazer crachá, só que ninguém vistoria. Nos laboratórios de automação deveriam ter ar condicionado. Computadores velhos e falta de salas de estudo. Utilização de todos os banheiros disponíveis no campus. Rede WiFi não funciona desde o começo do ano. Não podemos utilizar as salas de informática e não temos acesso a internet.WiFi bloqueado é ridículo, numa faculdade de T.I.Os professores acham que os alunos que fazem o curso possuem ensino técnico, issonão é verdade, deve-se pensar um pouco nisso. Gostaria de sugerir que fosse disponibilizado aos alunos um espaço com mesas e redepara não ser necessário ficar fazendo pesquisa e usando o espaço da lanchonete paratal, pois, além de não ser um lugar apropriado, atrapalha quem está utilizando osserviço; Algumas disciplinas poderiam ser mais aprimoradas. Poderia ser instalado umlaboratório de redes industriais e comunicação em geral. Entrada de carros sem ocrachá, ou seja, não alunos da Fatec ou etec, não está sendo fiscalizada, causando faltade vaga Deveria tem um melhor espaço para a construção do trabalho de conclusão decurso, com mais recursos (ferramentas, bancada etc).Banheiros deveriam ficar abertos e não rodízio, inclusive no térreo.As redes sociais, Blog da Fatec não disponibilizam de quase nenhuma informação sobreo curso de automação, somente disponibiliza dados do curso de informática. 21
  22. 22. Acredito que sejam ferramentas pouco utilizadas ou mal utilizadas, existe um enormepotencial de melhoria. Falta de divulgação do blog, já que eu e muitos outros alunos não conhecemos.É necessária a implantação de um espaço para a dedicação de pesquisas e estudos(biblioteca) extraclasse.Existe uma norma da ABNT sobre bibliotecas, talvez, em um futuro possuiremos essabiblioteca.Falta biblioteca / quadra.Precisamos de uma quadra poliesportiva.A Pesquisa atrapalhou o andamento da aula.Já existe o SAI para este tipo de informação.A pesquisa é boa desde que se leve em conta a importante opinião da maioria dosalunos.Não vejo motivo e nem função para essa pesquisa. Atrapalhou o andamento da aula.Será que o curso de informática tem tanto tempo assim para fazer pesquisa?Não conheço proposta pedagógica , porém devo ter visto com outro nome.Sou um aluno que convive com várias turmas dentro do mesmo semestre. Acredito queisto não seja o ideal, talvez a melhor forma seria o enquadramento e a partir daí apenascom a mesma turma.Minha sugestão é que o Blog da Fatec, as redes sociais, mural informativo (corredor esala de aula), e o site da Fatec devem fornecer mais informações do curso deautomação, pois eles somente focam seus anúncios e notícias direcionado aos alunos docurso de informática, ignorando algumas básicas informações sobre o curso deautomação. A Fatec Jr, o blog e as redes sociais quase nunca anunciam informaçõesdirecionadas ao curso de automação, ou seja, focam-se só no curso de informática.Necessário mais funcionários. Sala de projetos e almoxarifado. Temos apenas o períododa noite e os sábados para executar o TCC e muitas vezes não tem ninguém para abrir asala ou se responsabilizar por ela. A sala de projetos precisa ser melhor equipada, nãotem tomada 220v, sem furadeira, morsa e bancada suficiente. A Fatec não teminfraestrutura de projetos e dificulta o aluno a executar seu TCC. Temos que trazercomputador, internet, ferramentas etc.É preciso haver melhor estrutura para apoiar os alunos com o TCC. Não há nenhumaferramenta ou máquina disponível para nossa utilização. É preciso cobrar que osorientadores dos TCCs participem mais ativamente dos nossos projetos, pois, apenas 1ou 2 estão nos apoiando. 22
  23. 23. Potencialidades Fragilidades Sugestões de melhorias 23
  24. 24. 4. Resultado Curso Informática Grupo I: Perfil dos Alunos Respondentes Curso Informática Período 6º ciclo: 13% 1º ciclo: 21% Vespertin 5º ciclo: o 19% 38% 2º ciclo: Noturno 18% 62% 4º ciclo: 15% 3º ciclo: 14% Faixa etária Tempo de FATEC SBC 1% 5%menos de 20 anos 17% menos de 1 ano 16%entre 20 a 29 anos 1 ano a 2 anos 35% 36% 2 anos a 4 anosentre 30 a 39 anos 4 anos a 6 anosentre 40 a 49 anos mais de 6 anosmais de 50 anos 62% 28% 24
  25. 25. Região de origem Santo André Diadema 27% S. C. do Sul Mauá São Paulo 55% Ribeirão Pires 8% S. B. do Campo 10% R. G. da Serra Outros Formação dos alunos Ciência da AI anterior (2011) 9% 22% 22% 1%26% 49% 12% 41% 2% 16% ensino médio público site ensino médio privado blog mural ensino médio técnico redes sociais graduado nenhum pós-graduado outros 25
  26. 26. Grupo II: Avaliação do CursoConhece a proposta pedagógica do seu Projeto pedagógico do curso curso? 3% 2% 3% péssimo não ruim 15% 22% 26% regular bom ótimo sim sem opinião 85% 44% Satisfação com o curso escolhido Articulação das disciplinas 2% 4% 1% 2% 4% péssimo péssimo 6% ruim 19% ruim 27% regular regular 23% 28% bom bom ótimo ótimo sem opinião 44% sem opinião 40% Relação mercado de trabalho Matriz curricular do curso 3% 2% 5% péssimo 1% 3% ruim 5% péssimo regular 23% ruim 19% bom 21% 36% regular ótimo bom sem opinião ótimo sem opinião 35% 47% 26
  27. 27. Grupo III: Avaliação da infraestrutura Área de convivência Audiovisual2% 1% 3% 12% 11% péssimo 10% péssimo 20% ruim ruim 16% regular regular28% bom 25% bom ótimo ótimo 31% sem opinião 41% sem opinião Banheiros 1% Corredores 2% 3% 3% 3% 6% péssimo péssimo ruim 21%31% ruim 21% regular 32% regular bom bom ótimo ótimo sem opinião 37% 40% sem opinião Estacionamento Infraestrutura tecnológica 8% 11% 5% 7% péssimo péssimo 13% 13% ruim 15% ruim 13% regular regular bom bom 30% ótimo 23% ótimo 32% 30% sem opinião sem opinião 27
  28. 28. Portarias Salas de aula 1% 2% 2% 10% péssimo 12% péssimo 19% 23% ruim 14% ruim regular regular bom bom ótimo 31% ótimo 29% 26% sem opinião 31% sem opinião Grupo IV: Avaliação do Atendimento aos Alunos Sala dos Professores) FATEC Junior 4% 12% 6% péssimo 21% péssimo ruim ruim19% regular 49% 25% 6% regular bom bom ótimo 11% ótimo sem opinião sem opinião 7% 34% 6% 28
  29. 29. Secretaria de Geral Coordenação de curso 2% 3% 4% 2% 4% 6% 13% péssimo péssimo 20% ruim 29% ruim35% regular regular bom bom ótimo ótimo 41% sem opinião 41% sem opinião Diretoria 3% 13% 5% péssimo ruim 24% regular 19% bom ótimo sem opinião 36% 29
  30. 30. Grupo V: Formas de Comunicação Site da FATEC - SBC Blog da FATEC3% péssimo 5% 12% 19% 10% 21% ruim péssimo regular ruim 21% bom 19% regular 14% ótimo bom sem opinião ótimo 43% 33% sem opinião Mural corredor Mural sala de aula 4% 1% 1% 4% 6% 8% péssimo 24% 19% péssimo ruim 24% ruim regular 27% regular bom bom ótimo ótimo sem opinião 38% 44% sem opinião Redes Sociais 7% péssimo 23% 11% ruim regular bom 16% ótimo 26% sem opinião 17% 30
  31. 31. 5. Resultados Curso Automação Grupo I: Perfil dos Alunos Respondentes por Ciclo Gênero dos respondentes 2% 11% 23% 10% 1º ciclo: 2º ciclo: masculino 3º ciclo: 18% feminino 16% 4º ciclo: 5º ciclo: 6º ciclo: 98% 22% Formação escolar Tempo de Fatec ensino médio 2% 6% público ensino médio privado 36% menos de 1 ano ensino médio técnico 27% 1 ano a 2 anos 33% graduado 2 anos a 4 anos46% pós-graduado 4 anos a 6 anos mais de 6 anos 12% 38% 31
  32. 32. Região de origem 1% Santo André Diadema 28% S. C. do Sul 35% Mauá São Paulo Ribeirão Pires 6% S. B. do Campo R. G. da Serra 1% 16% 10% 3% OutrosTurno dos respondentes Ciência da AI anterior 9% 17% site29% 3% blog manhã mural 8% noturno redes sociais 2% nenhum 71% 61% outros. 32
  33. 33. Grupo II: Avaliação do Curso Conhecimento do Projeto Pedagógico Projeto pedagógico do curso 3% 1% 2% não 10% péssimo 21% ruim 33% regular bom ótimo sim sem opinião 90% 40%Relação com o mercado de trabalho Satisfação com o curso escolhido 2% 1% 2% 1% 1% péssimo 17% péssimo 19% ruim ruim 43% regular 41% regular bom bom ótimo ótimo sem opinião 37% sem opinião 36% Articulação das disciplinas Matriz curricular do curso 0% 1% 3% 1% péssimo 5% ruim 14% péssimo 28% 21% regular 33% ruim bom regular ótimo bom sem opinião ótimo 47% 47% 33
  34. 34. Grupo III: Avaliação da infraestrutura Área de convivência Audiovisual 1% 3% 2% 2% 1% 7% péssimo 30% ruim 30% 24% péssimo regular ruim 27% bom regular ótimo bom sem opinião ótimo sem opinião 32% 41% Banheiros Corredores 1% 1% 4% 4% 1% 15% péssimo32% ruim 24% péssimo 40% regular ruim regular bom bom ótimo ótimo sem opinião sem opinião 43% 35% Estacionamento Infraestrutura tecnológica 2% 1% 5% 1% 5% 6% péssimo péssimo ruim33% ruim 34% 22% regular regular 30% bom bom ótimo ótimo sem opinião sem opinião 25% 36% 34
  35. 35. Portarias Salas de aula 3% 1% 1% 2% 4% 5% péssimo 29% péssimo 29% ruim 23% ruim 24% regular regular bom bom ótimo ótimo sem opinião sem opinião 39% 40% Grupo IV: Avaliação do Atendimento aos Alunos Sala dos Professores FATEC Junior 3% 5% 16% péssimo 18% péssimo ruim ruim 23% regular 42% regular 5% bom bom ótimo ótimo26% 12% sem opinião sem opinião 8% 27% 15% 35
  36. 36. Coordenação de curso Secretaria de Geral 4% 3% 6% 15% 6% 10% péssimo péssimo ruim 31% ruim 23% regular regular bom 21% bom26% ótimo ótimo sem opinião sem opinião 26% 29% Diretoria péssimo ruim 5% 4% sem opinião 16% regular 21% ótimo 21% bom 33% 36
  37. 37. Grupo V: Formas de ComunicaçãoSite da FATEC - SBC Blog da FATEC 1% 4% 3% 5% 15% 6% 20% péssimo péssimo ruim ruim 24% regular bom 26% regular ótimo 24% bom ótimo sem opinião sem opinião 46% 26%Mural corredor Mural sala de aula 1% 2% 1% 4% 8% péssimo péssimo 12%23% 22% ruim ruim regular regular bom 29% bom ótimo ótimo sem opinião 29% sem opinião 37% 32% Redes Sociais 15% 23% péssimo ruim 9% regular bom ótimo 18% sem opinião 21% 14% 37
  38. 38. Grupo VI: Avaliação Geral dos Laboratórios Laboratório 1 Laboratório 2 2% 2% 5% 10% 18% péssimo35% péssimo 33% ruim ruim regular regular bom bom ótimo ótimo sem opinião sem opinião 53% 42% Laboratório 3 Laboratório 4 4% 2% péssimo 13% péssimo29% 23% ruim 34% ruim regular regular bom bom ótimo sem opinião ótimo sem opinião 51% 44% Laboratório 5 Laboratório 6 2% 14% 13% 6%33% péssimo péssimo ruim ruim regular regular bom bom ótimo 37% ótimo sem opinião sem opinião 42% 53% 38
  39. 39. Laboratório 7 1% 20% péssimo39% ruim regular bom ótimo sem opinião 40% 39
  40. 40. 6. Resultados gerais Professores Grupo I: Perfil dos Professores da FATEC SBC Gênero Faixa etária 3% 8% fem 15% 28% menos de 30 anos 33% entre 30 a 39 anos masc entre 40 a 49 anos 72% 41% entre 50 a 59 anos mais de 60 anos Formação Categoria Docente 3% 10% 5% 13% graduado 33% 36% pós-graduado associado I mestrado 23% associado II assistente I doutorado51% 13% assistente II pós-doutorado 13% pleno I pleno II 40
  41. 41. Regime de trabalho Tempo na FATEC SBC 3% 3% 10% 5% 10% menos de 1 ano 1 a 2 anos horista 44% 31% 2 a 4 anos parcial 4 a 6 anos 94% integral mais de 6 anos Ciencia da AI anterior 25% 30% site 0% blog 11% 31% mural redes sociais nenhum 3% outros 41
  42. 42. Grupo II: Sobre a FATEC SBCConhece a missão da FATEC-SBC? Conhece a visão da FATEC-SBC? não 8% não 8% sim sim 92% 92% Conhece a Proposta Pedagógica? Acesso a proposta pedagógica não 3% 6% péssimo 35% ruim regular 59% bom ótimo sim sem opinião 97% Articulação do ppc com as Divulgação da proposta pedagógica necessidades de sua área 5% 5% péssimo 25% 28% ruim péssimo regular ruim bom regular ótimo 70% bom 67% sem opinião ótimo sem opinião 42
  43. 43. Sobre as Políticas do CPSComunicação institucional Política de cargos e salários 2% 2% 3% 8% 13% 25% 31% 13% 12% péssimo ruim péssimo regular ruim 22% bom regular 44% bom 25% ótimo ótimo sem opinião sem opiniãoPolítica de capacitação docente Política de orientação pedagógica 2% 5% 12% 5% 14% 19% 20% péssimo 15% ruim péssimo regular 19% ruim bom regular ótimo bom 24% 41% 24% sem opinião ótimo sem opinião Política de campos de estágio Política de publicação e produção docente 5% 3% 13% 13% 13% péssimo 21% ruim 16% péssimo regular 16% ruim bom regular 24% ótimo bom sem opinião ótimo 37% sem opinião 39% 43
  44. 44. Política de educação continuada Política de iniciação científica 15% 13% 13% 10% péssimo 16% 23% péssimo 23% 27% ruim ruim regular regular bom bom ótimo ótimo 33% 27% sem opinião sem opinião Políticas de apoio ao ensino Política de monitoria 3% 2% 3% 8% 8% 15% 15% 21% péssimo péssimo 36% ruim 20% ruim regular regular bom bom 36% 33% ótimo ótimo sem opinião sem opinião 44
  45. 45. Grupo III: Sobre os Cursos Adequação da infraestrutura para o Matriz curricular curso 2% 3% 3% 10% 17% 39% péssimo 43% péssimo ruim ruim regular regular 46% bom 37% bom ótimo ótimo sem opinião sem opinião Articulação componente ao PPC Carga horária da disciplina 3% 3% 2% 2% 17% 13% 28% péssimo péssimo ruim 44% ruim regular regular bom 36% bom 52% ótimo ótimo sem opinião sem opiniãoInterdisciplinaridade da matriz Participação na elaboração do PPC curricular 8% 8% 8% 8% péssimo 16% ruim regular péssimo 31% ruim bom 38% ótimo regular 46% bom sem opinião ótimo 37% sem opinião 45
  46. 46. Projeto pedagógico do curso (ppc) Sistemas de avaliação 2% 3% 8% 8% 5% 11% péssimo péssimo ruim 42% ruim 37%45% regular regular 39% bom bom ótimo ótimo sem opinião sem opinião Trabalho de conclusão de curso 13% 8% péssimo ruim 38% regular bom 41% ótimo sem opinião 46
  47. 47. Grupo IV: Avaliação dos CoordenadoresIncentivo à formação de grupos de Orientação pedagógica a pesquisa professores 3% 2% 3% 5% 5% 13% 34% péssimo ruim 31% péssimo regular ruim 59% regular bom ótimo bom 45% ótimo sem opinião sem opinião Promoção de atividades Reuniões com representantes de acadêmico-culturais salas 5% 2% 2% 2% 8% 8% 7% péssimo ruim péssimo 54% 31% regular 33% ruim bom 48% regular ótimo bom ótimo sem opinião sem opinião Promoção de atividades Reuniões de colegiado de curso acadêmico-culturais 3% 5% 2% 10% 18% péssimo 8% ruim péssimo regular ruim regular bom bom 38% ótimo 54% sem opinião 31% ótimo 31% sem opinião 47
  48. 48. Relacionamento interpessoal Visitação às salas de aula 3% 3% 3% 5% 5% 8% 20% péssimo péssimo ruim ruim regular 33% regular bom 51% bom 69% ótimo ótimo sem opinião sem opinião Grupo V: Avaliação das Turmas 1º Ciclo 2º Ciclo 4% 4% 9% 5% 14% 18% péssimo péssimo ruim ruim regular bom regular 29% ótimo 52% bom sem opinião ótimo 65% sem opinião 48
  49. 49. 3º Ciclo 4º Ciclo 5% 16% 19% 31% péssimo péssimo ruim ruim regular regular bom bom76% 53% ótimo ótimo sem opinião sem opinião 5º Ciclo 6º Ciclo 5% 10% 14% 33% 30% péssimo péssimo ruim ruim regular regular bom55% bom 53% ótimo ótimo sem opinião sem opinião 49
  50. 50. Grupo VI: Infraestrutura Área de convivência Audiovisual 2% 7% 5% 10% 12% 28% péssimo péssimo ruim 17% ruim 28% regular regular 53% bom bom 38% ótimo ótimo sem opinião sem opinião Banheiros Corredores 2% 3% 7% 15% péssimo 32% péssimo 27% ruim ruim56% regular 58% regular bom bom ótimo ótimo sem opinião sem opinião Estacionamento Infraestrutura tecnológica 2% 12% 15% péssimo péssimo ruim37% 17% 44% regular ruim bom regular ótimo bom sem opinião ótimo 41% 32% sem opinião 50

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