2. missietekst | profiel van de opleiding | kernwaarden
- een academische opleiding met professionele gerichtheid;
- zorg voor de gebouwde en niet-bebouwde omgeving;
- creativiteit en passie voor ontwerpen;
- stimulans voor intellectuele ambitie;
- inter- en multidisciplinaire samenwerking;
- internationale oriëntatie en erkenning;
- inbedding in actuele cultuur en maatschappelijke processen.
3. missietekst | profiel van de opleiding | aandachtspunten
rond de integratie in de universiteit
- de erkenning van architectuur als autonome academische
discipline;
- een progressief beleid rond onderzoeksoutput, aangepast aan
de discipline.
4. missietekst | profiel van de opleiding | kernwaarden
- een academische opleiding met professionele gerichtheid;
- zorg voor de gebouwde en niet-bebouwde omgeving;
- creativiteit en passie voor ontwerpen;
- stimulans voor intellectuele ambitie;
- inter- en multidisciplinaire samenwerking;
- internationale oriëntatie en erkenning;
- inbedding in actuele cultuur en maatschappelijke processen.
6. de bacheloropleiding beoogt de integratie van
ontwerpvaardigheden en wetenschappelijke kennis
in drie domeinen:
cultuur
[ typologie - Wat we bouwen ]
omgeving
[ topologie - Waar we bouwen ]
constructie [ tektoniek - Hoe we bouwen ]
7. de masteropleiding beoogt de ontwikkeling van:
ontwerp
[ integrale complexiteit ]
onderzoek
[ ontwerpend onderzoek ]
theorie
[ ‘theory by design’ ]
bouwtechniek
[ in functie van het ontwerpen ]
bouwproces
[ aspecten van de praxis ]
profilering
[ verkenning in de praxis ]
in een nexus met onderzoek en een nexus met de praxis
8. de masteropleiding beoogt de ontwikkeling van:
in een nexus met onderzoek en een nexus met de praxis
ontwerp
[ praktijkdocent - onderzoeker ]
onderzoek
[ binnen een lopend project ]
theorie
[ ontwikkelen vanuit het ontwerpen]
bouwtechniek
[gastdocent specialist ]
bouwproces
[ aspecten van de praxis ]
profilering
[ verkenning in de praxis ]
9. de masteropleiding beoogt de ontwikkeling van:
in een nexus met onderzoek en een nexus met de praxis
ontwerp
[ praktijkdocent – onderzoeker ]
onderzoek
[ project ]
theorie
[ ‘theory by design’ ]
bouwtechniek
[ gastdocent specialist ]
bouwproces
[ aspecten van de praxis ]
profilering
[ verkenning in de praxis ]
10. de verkenning in de praxis beoogt een kennismaking met
het multidisciplinaire beroepenveld van de architectuur, het vrij
beroep van architect, het ruimtelijk beleid, de vastgoed of
culturele sector.
12. missietekst | profiel van de opleiding | kernwaarden
- een academische opleiding met professionele gerichtheid;
- zorg voor de gebouwde en niet-bebouwde omgeving;
- creativiteit en passie voor ontwerpen;
- stimulans voor intellectuele ambitie;
- inter- en multidisciplinaire samenwerking;
- internationale oriëntatie en erkenning;
- inbedding in actuele cultuur en maatschappelijke processen.
13. zorg voor de gebouwde en niet-bebouwde omgeving
De maatschappelijke rol van de architectuur wordt gedragen
door de opleidingen, het ruimtelijk beleid, het beroep en de AR-
culturele sector