1. Unipanamericana Institución Universitaria PFPD Nuevas Tecnologías y Educación Virtual EDUCACIÓN VIRTUAL Y AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE FABIO RAMÍREZ DOCENTE COLEGIO ENRIQUE OLAYA HERRERA
2.
3. Utilización de tecnologías de última generación. Interacción directa entre el Profesor del curso y sus estudiantes, a través del uso del computador conectado a una red telefónica. El Profesor interactúa permanentemente con los estudiantes para orientar los procesos de aprendizaje y resolver en cualquier momento y de forma más rápida las inquietudes de los educandos. Estudiantes tienen acceso a correo electrónico, grupos de discusión, redes sociales y otras herramientas virtuales. El Profesor es el que controla la tecnología y no el que debe subordinarse a ella.
4. Reducción de costos. Acceso de nuevos públicos a la tecnología. Acceso a cualquier hora y desde cualquier parte del mundo. El estudiante puede escoger el mejor camino de aprendizaje de acuerdo con sus preferencias y capacidades. Los Profesores tienen la oportunidad de actualizar sus materiales y temas de discusión instantáneamente. Permite un contacto permanente entre el docente y el estudiante (intercambio de mensajes escritos). Mayor compromiso de los participantes en el proceso educativo. La herramienta Internet se convierte en fuente inagotable de información y recursos. El estudiante virtual se ve involucrado en una nueva experiencia social y de aprendizaje.
5. Las instituciones educativas comienzan a tener un registro tangible de su patrimonio académico. La información puede adaptarse a los diferentes usuarios debido a al modularidad de los contenidos. Los módulos educativos se enriquecen constantemente con los aportes no solo de los docentes sino también de los estudiantes. Los cursos no son estáticos ni cerrados. El estudiante es protagonista de su propio proceso formativo. Diversificación y ampliación de la oferta de cursos. Incentiva la capacidad de pensamiento crítico y las habilidades para resolver situaciones.
6. Resistencia tecnofóbica por parte de algunos miembros de las comunidades educativas (rechazo a lo nuevo y distinto). Acceso desigual en la población por falta de comunicación o equipos disponibles. Alto costo en el mantenimiento de equipos. Falta de estandarización de las computadoras y multimedias. Probabilidad que el estudiante no planifique correctamente sus actividades y horarios. Limitaciones técnicas (no todas las personas estamos capacitadas para resolver sencillos problemas del Hardware o del Software). Fallas técnicas que pueden interrumpir el normal desarrollo de la clase. La comunicación en red desvía con frecuencia la atención del estudiante.
7. Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante. Las relaciones interpersonales son menos profundas y completas (no se alcanza el objetivo de socialización, elemento esencial en el proceso de enseñanza y aprendizaje). Posibilidad de cierto retraso en la retroalimentación y en la rectificación de posibles errores (conceptuales, metodológicos, etc.). Necesidad de una rigurosa planificación tanto a largo como a corto plazo. Tecnológicamente se hace necesario que la plataforma disponga de una buena base que contenga herramientas para la generación y muestra de contenidos, así como para la comunicación eficiente con el tutor y demás compañeros.
8. AMBIENTE DE APRENDIZAJE Lugar o espacio donde el proceso de adquisición del conocimiento ocurre. En un ambiente de aprendizaje el participante: actúa Crea o utiliza herramientas y artefactos para obtener e interpretar información con el fin de construir su aprendizaje. Usa sus capacidades Aquellos espacios en donde se crean las condiciones para que el individuo se apropie de nuevos conocimientos, de nuevas experiencias, de nuevos elementos que le generen procesos de análisis, reflexión y apropiación.
9. AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE A V A Entorno dinámico mediado por el uso de las nuevas tecnologías: Lo cual transforma la relación educativa, ya que la acción tecnológica facilita la comunicación y el procesamiento, la gestión y la distribución de información Sistemas satelitales agregando nuevas posibilidades y limitaciones para el aprendizaje. La Internet La televisión interactiva entre otras. Herramientas multimedia Llamémosle virtual en el sentido que no se lleva a cabo en un lugar predeterminado
10. COMPONENTES DE UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE El espacio Los medios de información y comunicación El aprendiz Los contenidos educativos El Asesor o Tutor
![EDUCACIÓN VIRTUAL ,[object Object],[object Object],al desarrollo de programas de formación que tiene como escenario de enseñanza y aprendizaje el “ Ciberespacio ”. También llamada: Se refiere apoyándose en las Tic. La educación virtual no es el futuro, sino el presente del aprendizaje.](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)