E-mediación en los entornos AVA y la aplicación de los PLE

1. E-mediador en entornos AVA por
medio de la PLE
FREDY ALEXANDER SANCHEZ
Correo: fredy.sanchez@unad.edu.co
Skipe: fredyalexandersanchez

2. • CONCEPTO DE AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE
La UNAD define el AVA como el:
• Entorno integrado y holístico diseñado para la
gestión del aprendizaje.
• Contiene conjuntos de entornos para la
comunicación sincrónica y asincrónica.
• El empleo de múltiples metodologías y estrategias
pedagógicas.
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3. Un AVA se caracterizan por contener diferentes
entornos que cumplen funciones especificas ,
estos entornos son:
1. De conocimiento
2. De gestión del conocimiento.
3. De aprendizaje colaborativo.
4. De seguimiento y evaluación.
5. De aprendizaje practico.
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4. Entornos de un AVA
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5. QUE ES EL E-MEDIADOR.
Para la UNAD el tutor mediador es aquel que en la
medida que acompaña a los estudiantes EN:
• Procesos de apropiación critica de su realidad.
• En su construcción creativa del conocimiento.
• En sus trasformaciones de su comportamiento
individual y colectivo.
• La formación de un aprendizaje autónomo y
significativo.
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6. • Que debe tener el e-mediador en el uso de
una PLE
Debe reconocer los avances tecnológicos y tener
constante actualización en el uso de ellos.
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7. • Ser experto en tranversalizar las herramientas
tecnológicas en función de objetivos de
aprendizaje no de simplemente de su uso.
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8. • Deber destacarse en la gestión del
conocimiento, orientándolo de forma
adecuada, para que con el ejemplo sea capaz
de desarrollar la competencia de auto gestión.
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9. • Establece diferentes relaciones en
comunidades virtuales o redes sociales con la
función de construir un aprendizaje de forma
colaborativa.
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10. Podemos concluir:
• Los PLE como acompañamiento tutorial
permiten un aprendizaje mas autentico,
integral, formando redes de conocimiento, las
cuales le permiten buscar, acceder, analizar,
generar y compartir nuevos conocimientos.
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11. • El mediador debe ser consiente de su papel
activo y dinámico en la elaboración de su PLE,
el cual será el mejor ejemplo para que los
estudiantes formulen sus propios objetivos de
aprendizaje.
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12. • Bibliografía
• Evidencias del proceso de interdisciplinariedad y transversalidad.[imagen].(2011).
Recuperado de:
http://fullconectionnormalista.blogspot.com/2011/05/evidencias-del-proceso-
de.html
• Por que estudiar gestión empresarial. [imagen].(2010). Recuperado de:
http://jacksoncollantes.wordpress.com/2010/08/02/10/
• Medios de comunicación social temporales. [imagen].(2013). Recuperado de:
http://curiosidades.batanga.com/2010/10/15/avances-tecnologicos-actuales
• Re educar, redes sociales. [imagen].(2014). Recuperado de:
http://marcelamomberg.wordpress.com/2014/02/04/re-educar-redes-sociales-
en-el-aprendizaje/
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13. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013