Encuentro Nacional de Animadores ESPERE en Brasil, del 16 al 19 de marzo de 2011. Exposición de Paula Monroy, coordinadora de investigación Fundación para la Reconciliación.

1. Pedagogía del Cuidado y la Reconciliación “EL CUIDADO DIGNIFICA”

2. ¿Qué pasa en las escuelas? FUNDACION PARA LA RECONCILIACIÓN

3. Agresividad entre estudiantes - Violencia en lasaulas Racismo y exclusión Violencia Escolar Niñosvíctimas de la violencia de adultos Maltratodoméstico, abuso sexual - Niñostrabajadores Maestros sin conocimientoparaprevenir - exceso de disciplina y autoridad en maestros. Promociónautomática – bajamotivación en los niñosparaaprender – FUNDACION PARA LA RECONCILIACIÓN

4. PROPUESTA ETICA DEL CUIDADO La Complejidad del fenómeno exige FORMAR a los individuos para que desde la infancia tengan criterios para decidir y construir vínculos fuertes para orientar su vida de manera autónoma y responsable. Se debe garantizar el autocuidadoy la posibilidad de convivir de manera pacífica y productiva en un mundo complejo. FUNDACION PARA LA RECONCILIACIÓN

5. Los grandes cambios de la sociedad conducen necesariamente a una reinvención de la escuela. FUNDACION PARA LA RECONCILIACIÓN

6. LECCIONES APRENDIDAS DE LAS PEDAGOGIAS PARA LA PAZ Movilizar a TODA la institución educativa. Articularse con el Proyecto educativo institucional (PEI) OfrecerCOMPETENCIAS INTEGRADORASqueresuelvansimultáneanmenteotrasnecesidades: ecología, derechos humanos, sexualidad, civilidad, negritudes, indígenas, tolerancia… Alcanzar a la familia, la comunidad y su entorno. Apropiar críticamente los instrumentos en consonancia con sus proyectos y su medio socio-cultural Usar metodologías lúdicas y grupales. Promover y sostener liderazgos juveniles, docentes, padres de familia. Las experiencias estudiadas enseñan que una propuesta de gestión positiva de los conflictos escolares para provocar cambios debería cumplir las siguientes condiciones:

7. ¿Cómo? FUNDACION PARA LA RECONCILIACIÓN

8. UNA PROPUESTA Pedagogía del Cuidado y la Reconciliación FUNDACION PARA LA RECONCILIACIÓN

9. COMPONENTES BASICOS DE UNA PEDAGOGIA DEL CUIDADO Y DE RECONCILIACION ÉTICA DEL CUIDADO APRENDIZAJE SOCIO-EMOCIONAL CULTURA POLITICA DE PERDÓN Y RECONCILIACIÓN

10. FUNDACION PARA LA RECONCILIACIÓN

11. ¿QUÉ ES CUIDAR? FUNDACION PARA LA RECONCILIACIÓN

12. 2. Construir una comunicación abierta y bidireccional, de tal manera que la interacción con el otro se basa en el conocimiento mutuo. 1. Expresar un genuino interés por el bienestar de l@sotr@s. Esto implica que no sólo se evite lastimar o afectar negativamente el bienestar del otro, sino que se requiere de un comportamiento proactivo en su favor. 3. La relación de cuidado es recíproca. Tanto el cuidador como el receptor de cuidado aportan y son responsables de su formación y mantenimiento. Cada persona presta atención y responde a las señales del otro. FUNDACION PARA LA RECONCILIACIÓN

13. 4. Ser sensible hacia el propio bienestar. Se busca negociar los intereses y necesidades propios con los de los otros. 5. Cuidar y ser cuidado son necesidades básicas humanas, en tanto se necesita del apoyo de otros tanto para atender necesidades físicas como psicológicas. 6. Las relaciones de cuidado contribuyen a la construcción de confianza en una sociedad. Cuidar y ser cuidado responden a la necesidad básica de sentirse seguro. 7. Las relaciones de cuidado favorecen el desarrollo de algunas competencias necesarias para el comportamiento moral, facilitando la convivencia pacífica y constructiva en una sociedad. FUNDACION PARA LA RECONCILIACIÓN

15. No existencia de ganadores y perdedores.

16. Prioridad en la atención a las necesidades y no en la aplicación de castigos. FUNDACION PARA LA RECONCILIACIÓN

17. “Pensar global, actuar local”: transformación de lo cercano. La perseverancia: debe ser una forma de vida y no una serie de actos esporádicos. La capacidad del no-violento está en encontrar la parte “buena” del otro y potenciarla. Valorar y reconocer al/la otr@. Las personas se empoderan las unas a las otras. FUNDACION PARA LA RECONCILIACIÓN

18. Importancia del Cuidado porque: Necesidad de Cerrar el ciclo de las violencias. Necesidad de Reparar los daños de las espirales de odio y venganza. Necesidad de aprender y enseñar a reconocer las situaciones de dolor generadas por los conflictos. Favorece el desarrollo de habilidades emocionales.

19. ¿Qué VALORES Contiene la Pedagogía del Cuidado? Reconocimiento del otro. Identificación y manejo de emociones Interpretación de situaciones y consecuencias. Aprendizaje y práctica de los principios de paz y convivencia escolar. Ejercicio de la empatía.

20. Estudiantes Docentes Comunidad Padres de Familia ¿Cómo se implementa? Formación a Profesores. Talleres a estudiantes por parte de los profesores. Formación a padres Red de Jóvenes Red de Padres Comité de convivencia Campamentos

22. Normatividad

23. Conflicto y Convivencia

24. Participación

25. Comunicación

26. Identidad

28. Asertividad

29. Perdón

30. CuidadoEnvío de resultados y solicitud de monitoreo Pacto escrito Aplicación de instrumentos Sistematización de resultados Abrir espacios para formación Participar de encuentros FUNDACION PARA LA RECONCILIACIÓN

31. Criterios metodológicos transversales: Generar ambiente seguro (círculos). Intercambiar felicitaciones y Reconocimientos. Desarrollar habilidades de comunicación. Reconocer las realidades individuales. Mirar con ojos nuevos. Practicar la lluvia de ideas. Buscar soluciones restaurativas.

32. Esta Pedagogía implica: Educar desde y para la comprensión. Educar desde y para la Etica. Educar desde y para la Reparación. Aplicar cotidianamente: Desmitificación – Valores comunes -Enunciación de principios – Consolidación de la memoria.

33. TRANSFONDO de la propuesta Pericia Habilidad para resolver problemas Protagonismo Los actores de cada escuela tienen la solución Postura Valores, comportamientos y filosofía Del profesor y de la escuela. Plataforma Proyecto escolar, sistema escolar que facilita o dificulta la convivencia y el desarrollo de soluciones.

34. MODELO PEDAGOGICO EN PRIMARIA N1 Transición primero CUIDADO DE SI * * CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE N2 Segundo Tercero * PROMOCIÓN Curriculum * N3 CUIDADO DE LOS OTROS * Cuarto Quinto * * Convivencia de un día

35. MODELO PEDAGOGICO EN SECUNDARIA NT A Diagnóstico emocional J1 Yo identidad A B Biología Ed. Física Manejo emocional NT * A J2 Hermenéutica - Interpretación A Nosotros Cooperación * B Biología Ed. Física PROMOCIÓN Líneas acción Intra - Extra NT * Curriculum A J3 Desarrollo Plan de Acción Intra A * B Sociales Informática Otros Autonomía Desarrollo Plan de Acción Extra * * Campamento N = Núcleo (áreas) A = Áreas auxiliares A = Trabajo ad intra – familiar B = Trabajo ad extra – Comunidad

36. Propósito Generar procesos de reflexión - acción de la convivencia en los espacios escolares, familiares y sociales donde los participantes se desenvuelven. Permanentemente, los miembros de la comunidad educativa precisan desarrollar una perspectiva social crítica de su entorno, deben generar propuestas alternativas de pedagogías para la paz; y establecer intercambios sociales de cuidado. FUNDACION PARA LA RECONCILIACIÓN

37. Formación con Maestros(as) /Educadores Efecto demostrativo, buscando sensibilizarlos hacia la “ética del cuidado” como factor transversal a la convivencia y a la calidad de la educación. 2. Suministrar a los docentes herramientas específicas para implementar en el aula, el pasillo, la emisora, los encuentros de padres de familia y la construcción de comunidad. 3. kit para implementar acciones específicas con estudiantes, sus pares docentes y padres (madres de familia) FUNDACION PARA LA RECONCILIACIÓN

38. Sistema de Seguimiento y Monitoreo Formación de equipo por escuela Kit de herramientas (guías, material didáctico) Diálogo de la propuesta y las herramientas con la estrategia de convivencia de la escuela. Trabajo de Micronúcleos por vecindad geográfica Seguimiento Virtual (ejercicios y reportes) FUNDACION PARA LA RECONCILIACIÓN

39. Es una experiencia de Cre-acción Colectiva donde se comparten diversas formas de asumir nuestro Compromiso Social

40. GRACIAS www.fundacionparalareconciliacion.org FUNDACION PARA LA RECONCILIACIÓN