El documento habla sobre la didáctica y su objetivo de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza. Explica que la didáctica general establece principios, criterios y normas para dirigir bien la educación, mientras que la didáctica especial se enfoca en aplicar esos principios a disciplinas específicas. También describe que la didáctica estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje y la relación entre docente y alumno, con el fin de establecer técnicas que dirijan étic

2. la enseñanza como categoría susceptible de ser
reubicada y dotada de un nuevo sentido, como así
también ahondar en la naturaleza del
conocimiento didáctico para entender cómo esta
disciplina dirige su mirada al campo de trabajo
propio -la enseñanza- legitimando las prácticas
escolares en distintos momentos socio-históricos.

3. La enseñanza es la acción y efecto de
enseñar (instruir, adoctrinar y
amaestrar con reglas o preceptos). Se
trata del sistema y método de dar
instrucción, formado por el conjunto
de conocimientos, principios e ideas
que se enseñan a alguien.

5. •Reales: Son los objetos que pueden servir de
experiencia directa al alumno para poder acceder a
ellos con facilidad. Algunos ejemplos son:
• Plantas, animales
• Objetos de uso cotidiano
• Instalaciones urbanas, agrícolas, de servicios
• Y cuantos objetos acerquen la realidad al
alumno
•Escolares: Los propios del centro, cuyo único y
prioritario destino es colaborar en los procesos de
enseñanza.
• Laboratorios, aulas de informática
• Biblioteca, mediateca, hemeroteca
• Gimnasio, laboratorio de idiomas
• Globos terráqueos, encerados o pizarras
electrónicas.
•Simbólicos: Son los que pueden aproximar la realidad
al estudiante a través de símbolos o imágenes. Dicha
transmisión se hace por medio del material impreso o
por medio de las nuevas tecnologías: Como material
impreso, tenemos: Textos, libros, fichas, mapas, etc.
•Entre los que transmiten la realidad por medios
tecnológicos, incluimos los recursos cuya denominación
se otorga por el canal que utilizan para presentar la
realidad. Así, los tenemos:
• Icónicos: retroproyector, diapositivas, etc.
• Sonoros: radio, disco, magnetófonos, etc.
• Audiovisuales: diaporama, cine, vídeo, televisión
• Interactivos: informática, robótica, multimedia.

6. la didáctica es la rama de la
Pedagogía que se encarga de buscar
métodos y técnicas para mejorar la
enseñanza, definiendo las pautas
para conseguir que los conocimientos
lleguen de una forma más eficaz a
los educados.

8. General
 Establece los principios generales,
criterios y normas que regulan toda
labor docente para dirigir bien la
educación y el aprendizaje de
acuerdo con los objetivos culturales y
educativos. Obedece a una
orientación básica, común e
integradora
Especial
 Es el complemento natural de la
didáctica general, en el fondo es la
aplicación mas particularizada de
esta a las diversas disciplinas del
plan de estudios, analizando sus
problemas especiales y sugiriendo
soluciones especificas y concretas
para resolverlas

9. La didáctica es ciencia en cuanto investiga y experimenta nuevas técnicas de enseñanza, teniendo
como base la biología, sociología, psicología y la filosofía
La didáctica tiene como objeto de estudio las siguientes referencias:
a) Proceso enseñanza aprendizaje.
b) La relación comunicativa entre el docente y el alumno
c) Las técnicas de enseñanza para dirigir éticamente a alumnos hacia el aprendizaje.
Es arte establece normas de acción, o formas de comportamiento didáctico basándose en datos
empíricos de la educación, esto sucede porque la didáctica no puede separar la teoría y la practica