1. TEMÁTICA ORIENTADORA: DESCOLONIZACIÓN Y CONSOLIDACIÓN SOCIOCULTURAL, ECONÓMICA Y TECNOLÓGICA DE
NUESTROS PUEBLOS Y NACIONES
DIMENSIONES OBJETIVO HOLÍSTICO GENERAL CONTENIDO Y EJES ORIENTACIONES EVALUACIÓN PRODUCTOS
ARTICULADORES METODOLÓGICAS
Valoración de
PRACTICA expresiones
Fortalecemos las Observación y culturales propias en
SER relaciones reconocimiento de relación a las
polígonos en espacios del
interpersonales entorno. nociones
Taller de geometría, geométricas,
de los utilizando materiales aritméticas y
estudiantes, concretos, para representar
estadísticas.
polígonos irregulares con la Productos
a través del POLÍGONOS ayuda de los asistentes
matemáticos, para facilitar tecnológicos
estudio del arte y IRREGULARES la comprensión.
Aplicación de los polígonos Identificación y clasificación elaborados,
la tecnología, EN EL ARTE DE irregulares en espacios de figuras planas y sus
elementos relacionados con utilizando los
identificando NUESTRAS abiertos, utilizando
el entorno natural.
SABER perímetros y áreas, en
polígonos,
formas CULTURAS interacción con el trabajo
comunitario. Capacidad de análisis de las
recuperando
poligonales y sus operaciones en situaciones
TEORIA concretas. los saberes
propiedades, Aplicación de los números
naturales, enteros y de nuestros
mediante Rombo: Comparación y análisis de
racionales, respondiendo a
HACER procedimientos y
propiedades de los Rombos
las necesidades productivas y pueblos.
Diagonales, y trapecios, utilizando
instrumentos de medición tecnológicas de la
operaciones de perímetros, en espacios de producción. comunidad.
perímetros y aplicados en el VALORACION
Aporte crítico en las actividades
productivas de la comunidad a
áreas, arte de nuestras Reflexión y crítica de la
través de la aplicación de los
diferentes formas poligonales y
para contribuir y culturas. importancia de los rombos
y trapecios y sus
los conjuntos numéricos.
recuperar el operaciones en situaciones
concretas de las
Asume criterios reflexivos
acerca de la utilización de los
desarrollo necesidades de la polígonos y números enteros en
las necesidades productivas y
comunidad.
DECIDIR tecnológico de Trapecio: Clases, tecnológicas de la comunidad.
nuestros pueblos. diagonales, PRODUCCION
PRODUCCION
perímetro y área Construcción de productos
tecnológicos en
en la tecnología complementariedad con los
saberes de nuestros y la
ancestral. diversidad de otras
culturas.
2. SISTEMAS DE Indagación de Valoración de
NUMERACIÓN Y prácticas y
CONJUNTOS
expresiones
experiencias
NUMÉRICOS DE LOS cotidianas con relación culturales propias Artículos
CONOCIMIENTOS DE a los sistemas de en relación a las escritos,
SER NUESTROS PUEBLOS numeración. nociones referidos a los
Desarrollamos en el Aplicación de geométricas, sistemas
Sistemas de numeración conceptos y
ambiente de las culturas. propiedades de los aritméticas y numéricos de
comunitario el Origen de los números números naturales, estadísticas. las diferentes
diálogo naturales, enteros y su enteros y racionales culturas
utilidad en la vida en situaciones
intercultural, concretas,
Reconocimiento de
cotidiana.
analizando Operaciones de números relacionando saberes las características
propiedades y enteros en el intra e interculturales y propiedades de
SABER
conceptos de los intercambio económico en grupos los números
productivo. comunitarios.
números y Análisis de las
naturales, enteros
Potenciación y
operaciones, radicación de números características de los y racionales
aplicando enteros y su aplicación sistemas de Manejo y uso
procedimientos en las ciencias. numeración. apropiado de las
Representación concreta Análisis de las
algorítmicos y propiedades de la
propiedades de
y abstracta de números
heurísticos, para racionales y sus formas potenciación y polígonos
HACER
responder a las de cuantificar. radicación, tomando irregulares y
necesidades Relación de orden de los en cuenta su números enteros
números racionales. aplicación en la
productivas y ciencia y la tecnología. en actividades
Números racionales y su
tecnológicas de la aplicación en la Reflexión crítica de los sociocomunitarias.
comunidad. distribución justa y sistemas de Asume criterios
numeración de las
equitativa. reflexivos acerca
Operaciones de los culturas y de su
aplicabilidad. de la utilización
números racionales y
sus propiedades. Realización de ferias de los polígonos y
científicas orientadas números enteros
a la actividad
DECIDIR
en las necesidades
productiva
comunitarias, a través productivas y
de la aplicación de los tecnológicas de la
sistemas de comunidad.
numeración.
Preservación de la
3. naturaleza,
cuantificando daños
ambientales a través
de los sistemas de
numeración.
LEVANTAMIENTO DE Indagación sobre las Valoración de
DATOS ESTADÍSTICOS EN formas o maneras de
expresiones Informe
Comprendemos PROCESOS PRODUCTIVOS cuantificar los procesos de
producción existentes en la culturales propias en cuantitativo de
relación a las
SER
la información Recolección de datos de las
vocaciones y potencialidades
comunidad.
nociones
las
potencialidades
estadística, a productivas de la comunidad.
Elaboración de tablas,
Recolección de datos de las
potencialidades y geométricas,
aritméticas y
y vocaciones
través de gráficos y su interpretación. vocaciones, utilizando
instrumentos estadísticos.
estadísticas. productivas de
SABER actividades Análisis de datos de los Interpretación de la comunidad.
concretas en el procesos productivos de la
región.
datos estadísticos en
tablas y gráficos.
marco de las Conceptualización de la
relaciones estadística, a través de la
revisión bibliográfica en
HACER comunitarias y grupos comunitarios.
Construcción de
tablas y gráficos
de consenso Reflexión sobre el manejo
transparente de los estadísticos.
para la recursos y bienes socio-
económicos a través del
producción del procesamiento datos
estadísticos.
saber Planificación de propuestas
alternativas que busquen
Propone y aplica
matemático el equilibrio en la
producción y distribución
criterios estadísticos
productivo y de bienes y servicios.
para la mejora de la
producción en su
DECIDIR
tecnológico comunidad enfocado
a la calidad de vida.
5. TEMÁTICA ORIENTADORA: IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS PROCESOS SOCIOCULTURALES, NATURALES Y PRODUCTIVOS DEL ABYA YALA
DIMENSIONES OBJETIVO HOLÍSTICO CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS EVALUACIÓN PRODUCTOS
GENERAL
LA GEOMÉTRIA Y SUS RELACIONES Observación de elementos geométricos Valoración del saber
CON EL ENTORNO NATURAL Y presentes en la naturaleza y en situaciones geométrico de nuestras
CULTURAL. concretas de la comunidad. culturas, sus propiedades Manejo de
Desarrollamos Elaboración de figuras geométricas, con el uso de polígonos y conceptos,
SER actitudes de respeto Relaciones de semejanza de figuras de diversos instrumentos y materiales circunferencias definiciones y
en convivencia geométricas en la naturaleza y la concretos y tecnológicos del lugar. Reflexión sobre la propiedades de
armónica con la comunidad. importancia de los números polígonos y
naturaleza, Cuadriláteros semejantes y su utilidad Comparación y análisis de las propiedades de en el desarrollo de circunferencia en
estudiando las figuras en los productos tecnológicos de las los polígonos y la circunferencia con relación a nuestros pueblos. la
geométricas culturas. los elementos geométricos de su entorno, Interpretación y uso de implementación
poligonales, a través Triángulos semejantes en la tecnología utilizando instrumentos de medición de los relaciones (formular), para de proyectos de
de procedimientos de de estructuras fijas. saberes de los pueblos. el cálculo de perímetros y los procesos
cálculo de áreas y Polígonos regulares: perímetros y áreas. productivos de la
perímetros en el áreas en la representación gráfica de Determinación de perímetros, áreas de Comparación de los comunidad y el
SABER entorno natural,para la comunidad. polígonos aplicando Números y símbolos números naturales y cuidado de la
contribuir a los El círculo, la circunferencia y sus aplicada en un problemas de la comunidad enteros, con la ayuda de la naturaleza.
procesos de elementos en la tecnología. Elaboración de proyectos socioproductivos, a recta numérica.
producción de la El valor de “π” y los saberes partir de visitas de estudio, en campos de Interpretación de datos y la
comunidad. matemáticos ancestrales. producción. compresión y cuantificación
Construcción de polígonos, interpretando y de los recursos naturales.
usando las relaciones o conceptos para el Elaboración de recursos
cálculo de perímetros y áreas didácticos y su aplicación
. en la tecnología, aplicando
HACER Exposición y elaboración de geoplanos para las semejanzas y
estudiar las formas poligonales y la propiedades de los
comprensión del número PI. triángulos.
Apropiación de habilidades
y destrezas para aplicar
Triángulos semejantes en la tecnología de conceptos de polígonos en
estructuras fijas productos tecnológicos de
acuerdo a las necesidades
del comunidad.
DECIDIR Toma decisiones bajo
ciertas reglas en
procedimientos heurísticos,
aplicando razones y
proporciones en una
situación o problema de
contexto.
Desarrollamos el EL PENSAMIENTO LÓGICO Investigación sobre las expresiones simbólicas Relación de propiedades y Objetos concretos
pensamiento lógico, CONCRETO Y ABSTRACTO DE de nuestras culturas, realizando visitas a conceptos de la aritmética construidos con
SER concreto y abstracto NUESTROS PUEBLOS museos, viajes de estudio y otros. con el álgebra en el base en los
de propiedades, desarrollo del pensamiento números
conceptos y su Aplicación de propiedades de números lógico, concreto y abstracto racionales y
Operaciones de números racionales,
relación con el racionales en situaciones concretas de la vida. Aplicación de conceptos y expresiones
sus propiedades y sus combinaciones,
álgebra, a través de propiedades con algebraica
aplicadas en las actividades
procedimientos y procedimientos y reglas presentados en
SABER comerciales Aplicación de razones, proporciones y nociones
reglas operatorias, operatorias en la resolución espacios
de álgebra en vivencias y necesidades socio
valorando las de problemas de su socioculturales.
económicas comunitarias.
expresiones Razones y proporciones en la entorno.
simbólicas de distribución equitativa de bienes y Valoración y apropiación de
HACER nuestras culturas, Análisis de Números Racionales, razones, las expresiones simbólicas
servicios de la comunidad.
para promover y proporciones y nociones de álgebra aplicadas de nuestras culturas.
revalorizar los Regla de tres simple y compuesta en el en las actividades comerciales y productivas. Presentación de recursos
DECIDIR saberes matemáticos manejo estratégico de los recursos didácticos y textos que
6. naturales y económicos de la Dialogo y reflexión sobre la importancia de muestren fenómenos
comunidad. números racionales, razones, proporciones y sociales y naturales de la
nociones de álgebra recuperando saberes de región.
Nociones de álgebra en las
nuestras culturas.
manifestaciones sociales y de la
naturaleza Publicación de textos que muestren los
fenómenos sociales y naturales de la región
por medio de cuadros con porcentajes, como
resultado de la investigación
ESTRATEGIAS DE PLANIFICACION Reflexión crítica de las
PARA ACTIVIDADES ECONOMICAS responsabilidades
asumidas en el manejo Informe
SER Desarrollamos Indagación sobre los recursos que se tiene en económico transparente en económico
Contabilidad básica en la planificación
hábitos de la familia, la escuela y la comunidad, para la interacción con la transparente y
estratégica de la vida diaria.
transparencia y elaboración de registros contables básicos. comunidad responsable de
responsabilidad del Conceptualización y ingresos y egresos
manejo económico, a Registros básicos y documentos Identificación y diferenciación de documentos clasificación de los de la actividad
SABER través de los registros contables en la administración de contables, en equipos de trabajo. documentos y registros socioeconómica,
y documentos nuestros recursos. contables. para la toma de
contables,indagando Reflexiona sobre el manejo transparente de Elaboración de registros y decisiones.
y recolectando los recursos económicos de su comunidad. documentos contables
HACER información contable, utilizando adecuadamente
para contribuir con la Realización de informes de los ingresos y nociones básicas de
actividad egresos de la situación económica de su contabilidad.
socioeconómica comunidad educativa. Participación responsable y
comprometida en las
DECIDIR actividades
socioeconómicas.