1. SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL
SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: VIDA TIERRA
TERRITORIO
Plan de Desarrollo de Contenidos y
Ejes Articuladores
Física-Química

2. PLAN DE DESARROLLO DE CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
Campo: Vida Tierra Territorio
Área: Física-Química
Fecha: 14 y 16 noviembre de 2011
Tiempo: 180 minutos
Tercer año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva – Primer Semestre
Proyecto Socioproductivo: Cultura y Salud Socioambiental
Temática Orientadora: Recuperación de tecnologías productivas y procesos socioculturales de nuestra
región.
Objetivo: Valoramos el aporte matemático para interpretar los fenómenos físico-químicos y su aplicación en
factores de conversión y Sistema Internacional de Unidades de Medida, analizando las diferentes leyes y
teorías físicas-químicas, que permitan cualificar los fenómenos que ocurren en nuestra cultura para
fortalecer la comunidad.
Contenido y ejes articuladores:
CUANTIFICAMOS LOS FENÓMENOS DEL TERRITORIO: Unidades de medida utilizadas en la región, Sistema de
unidades y factores de conversión en la comunidad intra e intercultural.
Recursos/
Procesos didácticos evaluación
Materiales
Actividades Previas Colección de
Pedir a estudiantes que traigan de sus domicilios todos los instrumentos de
instrumentos para medir longitud, volumen, masa, medida.
diámetro, etc.
Estudiantes recogen en una entrevista a sus padres y Hoja de entrevista
abuelos sobré como hacían para medir, qué instrumentos
utilizaban.

3. Recursos/
Procesos didácticos evaluación
materiales
Instrumentos de Reflexión sobre el
Desarrollo de la clase
medida colectados uso correcto y
Conformación de equipos de trabajo (de 3 o 5
transparente de
integrantes)
los sistemas de
Clasificación de los instrumentos de medida por su tipo.
medida.
En interrelación de diálogo describen el modo de uso Cuaderno de apuntes Comprensión clara
de las unidades de medida y su aplicación. de magnitudes y
Elaboración de tabla de equivalencias entre las Papelógrafo equivalencias en
diferentes unidades de medida. otros sistemas de
unidades,
Creación de estrategias para realizar mediciones , Pizarra utilizando los
estimaciones y conversión de diferentes magnitudes, Papelógrafo factores de
explicando el valor numérico de cantidades pequeñas o conversión y
grandes, señalando su importancia dentro del campo métodos
de estudio. alternativos.
Realización de ejercicios de conversión de unidades de Cuaderno
medida. Tabla de unidades de
medida
Elaboración de sistemas de medición, culturales y Pizarra
convencionales, demostrando de la importancia de las Cuadernos
cifras significativas en el empleo económico
sociocomunitario.

4. Recursos/
Procesos didácticos evaluación
materiales
Computadora Prácticas de
Tabla de unidades de aplicación en el
medida manejo de los
Elaboración de convertidor de unidades de medida
hoja de cálculo sistemas de medida
utilizando una hoja de cálculo.
sus equivalencias y
conversión de
unidades.
Libros Posicionamiento
En equipos de trabajo sustentándose en bibliografía
Enlaces de páginas crítico del uso de
referente a la temática reflexionan sobre la aplicación de
web los sistemas de
las unidades e instrumentos de medida en relación a las
Animaciones medida en el
actividades diarias de las personas en la comunidad
interactivas quehacer cotidiano
Con base en las entrevistas a padres y abuelos construyen Cuaderno de apuntes de las personas
una guía de unidades de medida de su región explicando para actuar con
en detalle la forma de uso de los mismos. justicia y equidad
Producto: Documento elaborado sobre las unidades de medida que se emplean en la venta interna y en la
exportación de nuestros productos naturales y orgánicos: onza troy, libra fina, toneladas métricas, barriles,
quintal, arroba, onza, pie cuadrado, etc.
Bibliografía:
• Blatt, Frank, (2000) “Fundamentos de Física”, Prentice – Hall Hispanoamericana, S.A., México.
• Cardona, R. Federico, (1995) “Guía de laboratorio para el alumno”, Tomos 1,2, 3, 4, 5, Talleres Bolivia.
• Domínguez X. A. (1973), "Investigación Fisicoquímica", México, Editorial Limusa.
• Lázaro C. (1986), "Manual de Experimentos para una introducción a la Química" La Paz, Ed. SIDUMSA.