Presentación de Maria Eugenia Choque de Bolivia en el marco del Seminario Internacional de Expertos sobre 'Diversidad Cultural, Sistemas Alimentarios y Estrategias Tradicionales de Vida' realizado del 4 al 6 de noviembre de 2014 en Cusco Perú.

1. Maria Eugenia Choque
Foro Permanente para
Cuestiones Indígenas
Cuzco. Lima Perú
GESTIÓN
TERRITORIAL
SOSTENIBLE

2. • Los pueblos indígenas desarrollan y
han desarrollado un rol clave en el uso
sostenible de la biodiversidad basado
en los conocimientos tradicionales.
• Los conocimientos tradicionales están
relacionados a los diferentes eco
sistemas, por ello los pueblos
indígenas han desarrollado
experiencias diversas en la gestión
territorial, que prácticamente esta en
relación con la biodiversidad.

3. Gestión Territorial y conocimiento tradicional
• Semilla de la
vida.
• Es la
construcción de
sistemas de
políticos,
económicos,
sociales y
culturales.

4. • Han desarrollado un manejo de la gestión territorial en base al eco
sistema.
• Gestión de la administración de sus recursos.
• Gestión a través de instituciones propias, relaciones recíprocas,
relaciones de colectividad, complementarias y redistributivas.

5. Desarrollo Sostenible
•En el documento final de la Conferencia de las
Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible,
titulado “El futuro que queremos”, se estableció,
•La erradicación de la pobreza es el mayor problema
que afronta el mundo en la actualidad y es una
condición indispensable del desarrollo sostenible. En
el documento final se reiteró el compromiso de
liberar con urgencia a la humanidad de la pobreza y el
hambre.

6. •
• Objetivo 1. Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo
• Objetivo 2. Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la
mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible
• Objetivo 3. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos
en todas las edades
• Objetivo 4. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y
promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
• Objetivo 5. Lograr la igualdad entre los géneros y el empoderamiento de
todas las mujeres y niñas
• Objetivo 6. Garantizar la disponibilidad de agua y su ordenación
sostenible y el saneamiento para todos
• Objetivo 7. Garantizar el acceso a una energía asequible, segura,
sostenible y moderna para todos

7. • Objetivo 8. Promover el crecimiento económico sostenido,
inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo
decente para todos
• Objetivo 9. Construir infraestructura resiliente, promover la
industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación
• Objetivo 10. Reducir la desigualdad en y entre los países
• Objetivo 11. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos
sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles
• Objetivo 12. Garantizar modalidades de consumo y producción
sostenibles
• Objetivo 13. Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio
climático y sus efectos*

8. • Objetivo 14. Conservar y utilizar en forma sostenible los océanos,
los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible
• Objetivo 15. Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de
los ecosistemas terrestres, efectuar una ordenación sostenible de
los bosques, luchar contra la desertificación, detener y revertir la
degradación de las tierras y poner freno a la pérdida de la
diversidad biológica
• Objetivo 16. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el
desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y
crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los
niveles
• Objetivo 17. Fortalecer los medios de ejecución y revitalizar la
alianza mundial para el desarrollo sostenible

9. • Para 2030, asegurar la sostenibilidad de los sistemas de producción
de alimentos y aplicar prácticas agrícolas resilientes que aumenten
la productividad y la producción, contribuyan al mantenimiento de
los ecosistemas, fortalezcan la capacidad de adaptación al cambio
climático, los fenómenos meteorológicos extremos, las sequías, las
inundaciones y otros desastres, y mejoren progresivamente la
calidad del suelo y la tierra.

10. Principios de buena gobernanza
• En el contexto local: ayllus, markas, suyus
• Los principios:
• Transparencia,
• Consenso
• Equidad e inclusividad.
• Eficacia,
• Rendición de cuentas,
• Participación,
• Consulta, consentimiento,

11. • El sistema de gobernanza esta relacionados con cuestiones de
tierras, territorios y recursos, gestión de recursos, espiritualidad.
• El aporte fundamental es que los conocimientos tradicionales
contribuyen al desarrollo sostenible de la biodiversidad, son
parte de la gestión y administración de las tierras y territorios.

12. Sistema de gobernanza y sistema del buen vivir
• El informe del Foro Permanente en su ultima sesión hizo
referencia a la Declaración de las Naciones Unidas sobre los
Derechos de los Pueblos Indígenas reconoce que: “los pueblos
indígenas han sufrido muchas injusticias como resultados de la
colonización, la desposesión de tierras, territorios y recursos, lo
que ha impedido un desarrollo de conformidad con sus
intereses”.
• A pesar de esta situación los pueblos indígenas han aportando
con experiencias de buena gobernanza en la gestión de sus
tierras, territorios, en relación estrecha de respeto a la Madre
tierra.

13. Rol y gestión de recursos territoriales
El rol de la mujer en la gestión y la utilización de los recursos naturales

14. Conocimientos tradicionales
• Desde la Perspectiva Mundial en relación con el Plan Estratégico
para la Diversidad Biológica 2011-2020 y de acuerdo a las metas de
Aichi.
• Los conocimientos tradicionales para el 2020:
• Se respetan los conocimientos tradicionales de las comunidades
indígenas y locales pertinentes a la conservación y la utilización
sostenible de la biodiversidad y su uso consuetudinario de los
recursos biológicos sujetos a la legislación nacional y las
obligaciones internacionales pertinentes y se integran plenamente
y reflejan en la aplicación del Convenio con la participación plena y
efectiva de las comunidades indígena y locales en todos los niveles.

15. Por qué es importante esta meta
• Los conocimientos tradicionales contribuyen tanto a la
conservación como a la utilización sostenible de la biodiversidad.
• Esta meta busca que se respeten los conocimientos tradicionales y
la utilización consuetudinaria sostenible.
• Participación efectiva de los pueblos indígenas y comunidades
locales.

16. La reproducción del conocimiento tradicional
(entorno a la llama)

17. Efectos del cambio climático

18. Avances y retos
• Planes de acción nacional que incorporen conocimientos
tradicionales siguiendo las orientaciones en el marco del CBD y la
Declaración de los Derechos de los Pueblos Indígenas.
• Promover iniciativas locales que apoyen los conocimientos
tradicionales y locales en materia de diversidad biológica.
• Fortalecimiento de la identidad, idiomas.
• Proyectos de investigación sobre la base de metodologías
tradicionales.

19. • Conciencia sobre conocimientos tradicionales, para la conservación
de la biodiversidad.
• Creación de capacidades, desde enfoques indígenas.
• Participación plena y efectiva de los pueblos indígenas y
comunidades locales.
• Recuperar la gestión territorial desde el enfoque indígena, para la
gestión de recursos de la biodiversidad, en el marco del
consentimiento previo libre e informado.