Este documento descreve um projeto para utilizar blogs como ambiente de aprendizagem em uma escola no Ceará. O projeto visa treinar professores em como criar e manter blogs para compartilhar conteúdo com estudantes. Os blogs serão usados para pesquisas, discussões e publicação de trabalhos dos alunos. Espera-se que os blogs estimulem a interação, construção colaborativa de conhecimento e apropriação de tecnologias digitais.

1. ENTIDADE: SEDUC – CE
CURSO: Introdução a Educação Digital-Seduc-CE
REALIZAÇÃO: Secretaria da Educação Básica do
Estado do Ceará
MÓDULO: IED - Introdução a Educação Digital
TURMA: IED. C10.1
BLOG COMO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM
Julho / 2013

2. http://blogdahistoriaprofevanildo.blogspot.com.br/

3. APRESENTAÇÃO:
 A proposta é desenvolver na EEFM Arsênio Ferreira Maia nos
Laboratórios Educacionais de Informática (LEI´s), o Projeto
“Criação, manutenção e utilização de blogs” cujo tema é “Blog
como ambiente de aprendizagem” o período de realização
envolve todo o ano letivo. Para que nosso trabalho tenha uma
dinâmica maior resolvemos dar uma oficina de criação,
alimentação e utilização de blogs aos professores.
 Após um longo estudo sobre o uso dos blogs observamos que os
mesmos podem ser usados pelos professores como mais um
suporte à educação e de varias formas como: um diário pessoal
ou coletivo, um jornal acadêmico, um espaço de reflexão e
discussão dos estudantes, uma ponte para conectar conteúdos e
escrita, uma ferramenta para estimular pesquisas.

4. DESENVOLVIMENTO:
 O atividade de manutenção e utilização do blog acontecerá nos
turnos da manhã / tarde sob orientação do professor
coordenador do LEI – 1 Raimundo Evanildo Pitombeira Nunes
em horários vagos e em horários agendados em parceria com
professores das disciplinas História, Artes, Filosofia, Sociologia e
Geografia. No turno da tarde ocorrerá nos horários normais de
aulas das disciplinas acima citadas. Nos horários referentes a
sua carga horária, contamos com a colaboração do professor
José Evânio Almeida coordenador do LEI – 2.
 A manutenção e alimentação do blog será administrada pelo
coordenador do LEI e fornecida pelos professores das disciplinas
envolvidas no projeto. As turmas serão orientadas e levadas ao
LEI pelos referidos professores onde os alunos acessarão o blog
e trabalharão atividades postadas. A culminância da atividade
resulta na postagem de comentários que serão analisadas pelos
professores.

5. RESULTADO:
 Espera-se que na escola (professores / alunos) entendam o uso dos blogs como
recurso pedagógico de divulgação de conteúdos e informação na escola,
enquanto ferramenta instigadora de interação e construção coletiva de
conhecimento dentro, e fora do espaço escolar.
 O blogs é uma excelente ferramenta de apoio à aprendizagem para todas as
disciplinas. Pela utilização de blogs os alunos podem pesquisar analisar, refletir,
interagir e encontrar soluções para diversos questionamentos, ao mesmo tempo
em que vão se apropriando das tecnologias digitais disponíveis. O trabalho é
cooperativo e colaborativo, formando assim uma rede de novos conhecimentos.
Os blogs servem para registrar conhecimentos adquiridos pelos alunos durante
os projetos de estudo e também para divulgar conteúdos como relatos, textos,
links, fotos, gravuras...
 Utilizar um blog desenvolve no aluno o hábito de registrar e divulgar seus
estudos. É ótima maneira de desenvolver a criatividade, estimular a expressão,
demonstrar sua forma de pensar e agir. O blog acaba sendo “a cara do aluno”. O
uso da ferramenta, por fim, abre novos canais de comunicação entre
professores e alunos, alunos e comunidade, aluno e o mundo, incentivando a
interação e a interatividade.

6. REFERÊNCIAS:
 http://www.tecmundo.com.br/web/1220-como-criar-um-blog-
no-blogspot.htm
 http://www.ead.sp.senac.br/newsletter/agosto05/destaque/dest
aque.htm
 FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia – Saberes necessários à
prática educativa. São Paulo: Paz e Terra (Coleção Leitura),
1997.
 GADOTTI, M. Perspectivas atuais da Educação. São Paulo em
Perspectiva, v. 14 n. 2, São Paulo abr/jun 2000. Disponível
em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-
 88392000000200002&script=sci_arttext>. Acesso em: 20 set.
2010.
 FREIRE, W. (Org.). Tecnologia e Educação. As mídias na
prática docente. Rio de Janeiro: Wak, 2008.

7. Fim