Conferencia Género y comunicación social. Union Europea

Evangelina García Prince evangar@cantv.netEvangelina García Prince egarciaprince@gmail.com GENDHU
Evangelina García PrinceEvangelina García Prince
La aplicación del enfoque de género
en el trabajo de las y los
comunicadores sociales

Contenidos
1. Conceptos básicos del enfoque de género: el
sistema sexo-género. Roles y estereotipos de
género. Estrategias de enfrentamiento.
2. Breve análisis de género de los rasgos
fundamentales de la actividad de los medios
masivos de comunicación en nuestra sociedad. El
papel de los estereotipos. Sesgos más comunes en
la actividad periodística.
3. El enfoque de género como alternativa en la
práctica periodística.
4. Algunas pautas y sugerencias para hacer género
sensitiva a la información periodística.

Conceptos básicos
del enfoque de
género

¿Que tienen en¿Que tienen en
común estascomún estas
personas que laspersonas que las
identifica comoidentifica como
mujeres?mujeres?

2) DESDE LOHISTÓRICOCULTURAL2) DESDE LOHISTÓRICOCULTURAL.
SerMujeres nos remite a considerarlos
factores que definen la identidad de género,
femenina
LAS POSIBLES RESPUESTAS A LA PREGUNTA PUEDENLAS POSIBLES RESPUESTAS A LA PREGUNTA PUEDEN
VENIR…VENIR…
11) DESDE LA BIOLOGÍA.) DESDE LA BIOLOGÍA.
SerMujeres significaría
responderenteramente a las
condiciones del sexo
anatómico, fisiológico
y hormonal propias de la
hembra de la especie humana

SERÍA CUESTIÓN DE CONOCERSERÍA CUESTIÓN DE CONOCER
SI LA IDENTIDADFEMENINA O LASI LA IDENTIDADFEMENINA O LA
MASCULINA SON DETERMINADAS PORMASCULINA SON DETERMINADAS POR
SEXOSEXO GÉNEROGÉNERO

SEXOSEXO
Alude a características biológicascaracterísticas biológicas
diferentes de Hombres y Mujeres,
a diferencias naturalesdiferencias naturales, expresadas en el
dimorfismos de ambos,
diferencias que van más allá de la
anatomía y fisiología de sus órganossus órganos
genitales,genitales,
tiene que ver con aspectos estructurales y
funcionales del organismo (sexo genético,(sexo genético,
sexo cromosómico, sexo hormonal).sexo cromosómico, sexo hormonal).
Los sexos biológicamente definidos
tipifican a las y los individuos
primariamente, como machos y hembras.machos y hembras.

GÉNEROGÉNERO
Roles sociales, comportamientos, actitudes, auto y
hetero valoraciones, sentimientos, posiciones y
relaciones con personas del mismo y del otro sexo,
que definen lo femenino y lo masculino, lo propio
del hombre y lo propio de la mujer
Relaciones y Posiciones de género:
Relaciones de Poder
HOMBRE = DOMINACIÓN
MUJER = SUBORDINACIÓN

Los roles yLos roles y
experienciasexperiencias queque
definen el génerodefinen el género sonson
aprendidosaprendidos y puedeny pueden
cambiarcambiar con el tiempocon el tiempo
y la variedad de lasy la variedad de las
culturas.culturas.

IDEOLOGÍAS Y COSMOVISIONES DE GÉNEROIDEOLOGÍAS Y COSMOVISIONES DE GÉNERO
Las sociedades creanLas sociedades crean
respecto a los génerosrespecto a los géneros
sistemas normativos,sistemas normativos,
ideacionales,ideacionales,
imaginarios yimaginarios y
Cosmovisiones.Cosmovisiones.
Son paradigmas queSon paradigmas que
estructuran de formaestructuran de forma
articulada y coherentearticulada y coherente
las concepciones sobrelas concepciones sobre
las mujeres y loslas mujeres y los
hombres y todo lo quehombres y todo lo que
suponen sus los mandatossuponen sus los mandatos
identitarios femenino y masculino.identitarios femenino y masculino.

ESTAS CONCEPCIONES CONSTITUYEN ELESTAS CONCEPCIONES CONSTITUYEN EL
“ORDEN DE GÉNERO” QUE OPERA COMO“ORDEN DE GÉNERO” QUE OPERA COMO
PARADIGMA ESTRUCTURANTE DE LASPARADIGMA ESTRUCTURANTE DE LAS
IDENTIDADES, LAS RELACIONES, TAREASIDENTIDADES, LAS RELACIONES, TAREAS
POSICIONES DE LOPOSICIONES DE LO
FEMENINO YFEMENINO Y
MASCULINO, EN LASMASCULINO, EN LAS
PERSONAS Y LOSPERSONAS Y LOS
GRUPOS, EN LASGRUPOS, EN LAS
INSTITUCIONES YINSTITUCIONES Y
ORGANIZACIONES,ORGANIZACIONES,

¿NATURALEZA?NATURALEZA?
¿CULTURA?¿CULTURA?
¿DADO?¿DADO?
¿CONSTRUIDO?¿CONSTRUIDO?
¿ES ÉSTO SEXO¿ES ÉSTO SEXO
O GÉNEROO GÉNERO ??

SonSon imágenes e ideas muy simplificadasimágenes e ideas muy simplificadas o
exageraciones, sobre los hombres y las, sobre los hombres y las
mujeres, que se asumen como verdades, sinmujeres, que se asumen como verdades, sin
que sean ciertas.que sean ciertas.
Ejemplo: Las mujeres son el “sexo débil”Ejemplo: Las mujeres son el “sexo débil”
Los hombres son el “sexo fuerte”.Los hombres son el “sexo fuerte”.
Ideas falsasIdeas falsas que se repiten, generalmente,que se repiten, generalmente,
en detrimento del valor humano de lasen detrimento del valor humano de las
mujeres,mujeres, por las relaciones de poderpor las relaciones de poder
existentes entre los génerosexistentes entre los géneros..
Los estereotipos de géneroLos estereotipos de género

Los estereotipos establecen categorías enLos estereotipos establecen categorías en
la realidad y se crean con los siguientesla realidad y se crean con los siguientes
elementos:elementos:
1. Una condición social precisamente
identificada.
2. Una evaluación negativa de la condición
social.
3. La formulación de esa condición
negativa como característica innata del
grupo.
4. La condición negativa es presentada
como causa de la condición social en vez
del efecto de la misma.

Patriarcado
Androcentrismo
Sexismo Misoginia
Discriminación
ESTEREOTIPOSESTEREOTIPOS

Las mujeres son: Los hombres son:
Dependientes
Débiles
Incompetentes
Menos
importantes
Emocionales
Ejecutoras
Amas de casa
Apoyadoras
Frágiles
Volubles
Miedosas
Pacificadoras
Cautelosas
Flexibles
Cálidas
Pasivas
Seguidoras
Espectadoras
Modestas
Subjetivas
Suaves
Secretarias
Maternales
Delicadas
Excitables
Pacientes
Alegres
Cuidadoras
Cooperativas
Independientes
Poderosos
Competentes
Más importantes
Lógicos
Responsables de
las decisiones
Responsables del
sustento de la
familia
Líderes
Protectores
Consistentes
Valientes
Impetuosos
Autoritarios
Realizadores
Competitivos
Agresivos
Aventureros
Concentrados
Autónomos
Activos
Líderes
Agentes de acción
Ambiciosos
Objetivos
Sinceros
Jefes
Asertivos
Fuertes
Estoicos
LOS ESTEREOTIPOS DE GENEROLOS ESTEREOTIPOS DE GENERO

Evangelina García Prince evangar@cantv.netEvangelina García Prince egarciaprince@gmail.com GENDHUFOLLETO DE 1953 EN ESPAÑA

Breve análisis de género deBreve análisis de género de
los rasgos fundamentales delos rasgos fundamentales de
la actividad de los mediosla actividad de los medios
masivos de comunicación enmasivos de comunicación en
nuestra sociedad.nuestra sociedad.
El papel de los estereotiposEl papel de los estereotipos

Aplicaciones del Análisis de GéneroAplicaciones del Análisis de Género
1. Estudio de textos para detección de
sexismo y sesgos androcéntricos en los
discursos (mediáticos. legales, políticos, de
políticas, planes, etc.)
2. Aplicación de paradigmas y marcos
conceptuales para el estudio, análisis y
examen de asuntos (issues) de género en
contextos de desarrollo
3. En el contexto de la formulación,
planificación, ejecución y evaluación de las
políticas

TRATAMIENTO ANDROCÉNTRICOTRATAMIENTO ANDROCÉNTRICO
SESGOSSESGOS
ANDROCÉNTRICOSANDROCÉNTRICOS
OMISIÓNOMISIÓN
INVISIBILIZACIÓNINVISIBILIZACIÓN
GINOPIAGINOPIA
•CUANDO SE LAS INCLUYE EN TEXTOS Y
CÓMPUTOS QUE SE REFIEREN A LOS
HOMBRES
•CUANDO SE CONSIDERA SÓLO LA
VISIÓN MASCULINA DE LOS HECHOS,
•O CUANDO NO SE LAS MENCIONA O
CONSIDERA EN LA INFORMACIÓN
SE CONSIDERA LA SITUACIÓN DE LAS
MUJERES EN FORMA TAL QUE CREA
DESVENTAJAS, MEDIANTE
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN A
TRAVES DE CIERTAS MODALIDADES,
QUE GENERALMENTE ENCIERRAN IDEAS
ESTEREOTIPADAS SOBRE LOS ROLES DE
GÉNERO.

Aplicaciones del Análisis de GéneroAplicaciones del Análisis de Género
Estudio deEstudio de
textos paratextos para
detección dedetección de
sexismo ysexismo y
sesgossesgos
androcéntricosandrocéntricos
Análisis Lingüístico:Análisis Lingüístico:
Sexismo, Ginopia.
Sesgos androcéntricosSesgos androcéntricos:
Sobre - generalización
Sobre - especificidad,
Familismo,
Deber ser de cada sexo
Androcentrismo,
Insensibilidad,
Doble parámetro

EJEMPLOS DE ANÁLISIS DE IMPLICACIONES
VALORATIVAS DE GÉNERO
Cabeza:
1.f. Parte superior del cuerpo del hombre y
superior o anterior de muchos animales,
en la que están situados algunos órganos
de los sentidos. Contiene importantes
centros nerviosos, como el encéfalo
en los vertebrados.
Miembro:
1.m. Cualquiera de las extremidades del hombre o de
los animales articuladas con el tronco.
2. (m) Órgano de la generación en el hombre y en
algunos animales.

El Proyecto de Monitoreo Global de Medios.El Proyecto de Monitoreo Global de Medios. GMMP iniciadoGMMP iniciado
en 1995 se celebra cada 5 años y es coordinado por laen 1995 se celebra cada 5 años y es coordinado por la
Asociación Mundial para las Comunicaciones CristianasAsociación Mundial para las Comunicaciones Cristianas
(WACC). Esta es una ONG internacional que promueve la(WACC). Esta es una ONG internacional que promueve la
comunicación para el cambio social.comunicación para el cambio social.
Hubo colaboración del Media Monitoring Africa (MMA), deHubo colaboración del Media Monitoring Africa (MMA), de
Sudáfrica, quien tuvo a su cargo el análisisSudáfrica, quien tuvo a su cargo el análisis
La información que ofrecemos corresponde al Monitoreo deLa información que ofrecemos corresponde al Monitoreo de
2010; Ahora mismo en septiembre de 2015, se esta2010; Ahora mismo en septiembre de 2015, se esta
realizando el cuarto estudio.realizando el cuarto estudio.
Son principalmente los datos de América Latina y El CaribeSon principalmente los datos de América Latina y El Caribe
EXAMEN GÉNERO SENSITIVO DE LOSEXAMEN GÉNERO SENSITIVO DE LOS
MEDIOSMEDIOS

Se inició en 1995 en 71 países con el monitoreo de la presencia de lasSe inició en 1995 en 71 países con el monitoreo de la presencia de las
mujeres en espacios noticiosos de radio, TV y prensa escrita nacionales.mujeres en espacios noticiosos de radio, TV y prensa escrita nacionales.
Los datos señalaron que sólo 17% de los sujetos de la noticia eranLos datos señalaron que sólo 17% de los sujetos de la noticia eran
mujeres. Las noticias eran presentadas por mujeres pero era raromujeres. Las noticias eran presentadas por mujeres pero era raro
que fueran sobre mujeres.”que fueran sobre mujeres.”
Setenta países participaron en el Segundo GMMP en 2000. Se encontróSetenta países participaron en el Segundo GMMP en 2000. Se encontró
una imagen relativamente estática: sólo 18% de los sujetos de la noticiauna imagen relativamente estática: sólo 18% de los sujetos de la noticia
son mujeres, un cambio estadísticamente Insignificante en 5 años.son mujeres, un cambio estadísticamente Insignificante en 5 años.
En el tercer GMMP en 2005 participaron 76 países. Hubo cierto avance:En el tercer GMMP en 2005 participaron 76 países. Hubo cierto avance:
21% de los sujetos de la noticia fueron mujeres. Sin embargo21% de los sujetos de la noticia fueron mujeres. Sin embargo
el “hallazgo apabullante” fue que menos de 10% de las notas se centrabanel “hallazgo apabullante” fue que menos de 10% de las notas se centraban
específicamente en mujeres. La opinión experta fue fundamentalmenteespecíficamente en mujeres. La opinión experta fue fundamentalmente
masculina, siendo mujeres tan sólo 17% .masculina, siendo mujeres tan sólo 17% .
Hubo más mujeres que fueron sujeto de la noticia en notas realizadas porHubo más mujeres que fueron sujeto de la noticia en notas realizadas por
periodistas mujeres (25%) en comparación con las notas que presentaronperiodistas mujeres (25%) en comparación con las notas que presentaron
sus homólogos masculinos (20%).sus homólogos masculinos (20%).

En Latinoamérica, los medios priorizan las noticias relacionadas conEn Latinoamérica, los medios priorizan las noticias relacionadas con
política y gobierno, con crimen y violencia y sobre economíapolítica y gobierno, con crimen y violencia y sobre economía
Las mujeres periodistas reportan principalmente noticias sobre temasLas mujeres periodistas reportan principalmente noticias sobre temas
sociales y legales y sobre ciencia y salud. Que no son temas prioritarios ensociales y legales y sobre ciencia y salud. Que no son temas prioritarios en
las agendas de los medioslas agendas de los medios
PRINCIPALES HALLAZGOS DE 2010
Presencia general de las mujeres en las noticias
En primer lugar y muy relevante (82%) en temas relacionados con
Niñas; (45%) en otras temáticas; y en tercer lugar en reportes
sobre ciencia y salud (38%), seguido de temas sociales y legales
(36%) y finalmente (31%) en temas sobre crimen y violencia.
Se privilegia relacionar a las mujeres con áreas vinculadas roles
tradicionales.

Según el medio de que se trate:
Las mujeres están presentes en primer lugar en
televisión (32%), luego en prensa (29%) y finalmente
en radio (22%).
Por otra parte los hombres tienen mayor presencia en
radio (78%), seguido de prensa (71%) y por último
televisión (68%)
En radio: hombres 78% prensa: Mujeres 22% mujeres
En Prensa : hombres 71%; mujeres 29% mujeres
En televisión: hombres 68% y mujeres 32%

La representación mediática noLa representación mediática no
corresponde a la realidadcorresponde a la realidad
poblacional de Latinoamérica enpoblacional de Latinoamérica en
donde existe un mayor número dedonde existe un mayor número de
mujeres que de hombres.mujeres que de hombres.
Su presencia se hace mayor en loSu presencia se hace mayor en lo
local que en lo nacional, lo cuallocal que en lo nacional, lo cual
desdibuja su contribución a losdesdibuja su contribución a los
hechos.hechos.

QUÉ HISTORIA TRANSMITEN LOS MEDIOSQUÉ HISTORIA TRANSMITEN LOS MEDIOS
La abrumadora mayoría de los contenidos de losLa abrumadora mayoría de los contenidos de los
medios masivos, no es producido teniendo enmedios masivos, no es producido teniendo en
cuenta la perspectiva de género.cuenta la perspectiva de género.
La perspectiva masculina sigue predominando.La perspectiva masculina sigue predominando.
Esto está relacionado a ideas profundamenteEsto está relacionado a ideas profundamente
impuestas acerca de quién y qué es relevante.impuestas acerca de quién y qué es relevante.
El sustento que proveen los medios al patriarcadoEl sustento que proveen los medios al patriarcado
tiene que ver con dos tendencias:tiene que ver con dos tendencias:
a)a) invisibilización de las mujeres y lo femenino,invisibilización de las mujeres y lo femenino,
subordinación o ausencia de sus temassubordinación o ausencia de sus temas
identitarios yidentitarios y
b)b) disminución de su peso en los hechosdisminución de su peso en los hechos
importantes de las agendas mediáticas.importantes de las agendas mediáticas.
“

ALGUNAS CONCLUSIONESALGUNAS CONCLUSIONES
Las mujeres están invisibilizadas en los asuntosLas mujeres están invisibilizadas en los asuntos
públicos sobre todo cuando el tema es de interéspúblicos sobre todo cuando el tema es de interés
político general.político general.
Están simbólica y comunicacionalmente ghettizadasEstán simbólica y comunicacionalmente ghettizadas
en asuntos vinculados a lo inmediato, familiar,en asuntos vinculados a lo inmediato, familiar,
social, doméstico.social, doméstico.
La Televisión tiende a excluirla de los programas deLa Televisión tiende a excluirla de los programas de
opinión y de los llamados “programas serios”, peseopinión y de los llamados “programas serios”, pese
a que son la mayoría de las y los egresadosa que son la mayoría de las y los egresados
universitarios en nuestros países.universitarios en nuestros países.

Las mujeres que presentan los medios por lo general sonLas mujeres que presentan los medios por lo general son
más jóvenes que los varones, son mujeres atractivasmás jóvenes que los varones, son mujeres atractivas
físicamente, bonitas.físicamente, bonitas.
Muchas son presentadas como mujeres a las cuales lasMuchas son presentadas como mujeres a las cuales las
“sostiene” un varón, no tienen aparente remuneración y“sostiene” un varón, no tienen aparente remuneración y
son casadas.son casadas.
Cuando se trata de mujeres en la vida pública se llama laCuando se trata de mujeres en la vida pública se llama la
atención sobre su aspecto físico, la imagen corporal. Yatención sobre su aspecto físico, la imagen corporal. Y
son pocas las que aparecen en procesos vinculados alson pocas las que aparecen en procesos vinculados al
poder público, la toma de decisiones.poder público, la toma de decisiones.
Mujeres de poder dentro de los medios no aparecen, sinoMujeres de poder dentro de los medios no aparecen, sino
excepcionalmente.excepcionalmente.

Despacho de noticiasDespacho de noticias
En general, el número de noticias a cargo de reporteras
es mucho menor en comparación con el número de
noticias a cargo de reporteros.
Es dos veces más probable que las noticias a cargo de
reporteras cuestionen los estereotipos de género en
comparación con las noticias a cargo de reporteros.
Las noticias a cargo de
Reporteras contienen muchas
más mujeres como tema
noticioso en comparación a
las que están a cargo de
reporteros.

¿CÓMO CLASIFICAR LAS NOTICIAS?¿CÓMO CLASIFICAR LAS NOTICIAS?
El Monitoreo Global habla de noticias o
informaciones:
•MUY ESTEREOTIPADAS
•SUTILMENTE ESTEREOTIPADAS
•QUE CUESTIONAN ESTEREOTIPOS
•OPORTUNIDADES PERDIDAS
•QUE ENFATIZAN DESIGUALDADES.

LOS ESTEREOTIPOS ¿FORTALECERLOS O CUESTIONARLOS?LOS ESTEREOTIPOS ¿FORTALECERLOS O CUESTIONARLOS?
Mas del 90% de las informaciones no refuerzan niMas del 90% de las informaciones no refuerzan ni
cuestionan los estereotipos de género.cuestionan los estereotipos de género.
Las que refuerzan son el doble (6%) que las queLas que refuerzan son el doble (6%) que las que
cuestionan (3%)cuestionan (3%)
Temas que contribuyen a reforzar: celebridadesTemas que contribuyen a reforzar: celebridades
(16%); deportes (12%) y artes y entretenimiento(16%); deportes (12%) y artes y entretenimiento
(11%).(11%).
Las informaciones sobre violencia de género sonLas informaciones sobre violencia de género son
las que más refuerzan (21%) o que maslas que más refuerzan (21%) o que mas
cuestionan estereotipos(15%).cuestionan estereotipos(15%).
Las informaciones que cuestionan estereotipos sonLas informaciones que cuestionan estereotipos son
hechas en 47% por mujeres. Las notas escritas porhechas en 47% por mujeres. Las notas escritas por
mujeres para reforzar estereotipos son el 34% demujeres para reforzar estereotipos son el 34% de
las informacioneslas informaciones

ALGUNOS ESTEREOTIPOS COMUNES ENALGUNOS ESTEREOTIPOS COMUNES EN
LOS MEDIOS:LOS MEDIOS:
•COMPETENCIA POR GLAMOUR, APARIENCIACOMPETENCIA POR GLAMOUR, APARIENCIA
•CONSUMISTA, GASTADORACONSUMISTA, GASTADORA
•AMA DE CASAAMA DE CASA
•GENITALIDAD MASCULINA = CORAJEGENITALIDAD MASCULINA = CORAJE
•ENEMISTAD ENTRE MUJERES O MISOGINIA INTRAENEMISTAD ENTRE MUJERES O MISOGINIA INTRA
GÉNEROS, ENVIDIAGÉNEROS, ENVIDIA
•ETCETC

Algunas pautas yAlgunas pautas y
sugerencias parasugerencias para
hacer génerohacer género
sensitiva a lasensitiva a la
informacióninformación
periodística.periodística.

EL ENFOQUE DE GÉNERO EN COMUNICACIÓN SOCIAL ESEL ENFOQUE DE GÉNERO EN COMUNICACIÓN SOCIAL ES
UNA OPCIÓN POLÍTICA EN EL MODO DE HACER ELUNA OPCIÓN POLÍTICA EN EL MODO DE HACER EL
EJERCICIO PROFESIONALEJERCICIO PROFESIONAL..
Su propósito es develar el sistema y orden social que excluye,Su propósito es develar el sistema y orden social que excluye,
subordina y discrimina a las mujeres y las coloca ensubordina y discrimina a las mujeres y las coloca en
posiciones asimétrica y desiguales ante los hombres.posiciones asimétrica y desiguales ante los hombres.
Cuenta con tres herramientas básicas:Cuenta con tres herramientas básicas:
Visibilizar a las mujeres.Visibilizar a las mujeres.
Visibilizar las relaciones de poder entre los génerosVisibilizar las relaciones de poder entre los géneros
Poner al descubierto las consecuencias de laPoner al descubierto las consecuencias de la
asimetriaasimetria

COMO VISIBILIZAR A LAS MUJERES
•Considerando el protagonismo de la noticia:
evitar la exclusión o secundarización.
•Ver la noticia a la luz de las desigualdades
existentes, que se invisibilizan.
•Usar un enfoque inclusivo e igualitaristas de los
personajes.
•Reportar como el hecho afecta a los varones y a
las mujeres.

Según Katrin Gothmann una nota merece ser
abordada con enfoque de género cuando:
1) El tema afecta la vida diaria de una o
varias partes de la población.
2) Si existen en ese ámbito diferencias
entre hombres y mujeres.
Si la respuesta a una de estas dos preguntas
es positiva hay que aplicar el enfoque de
género.

SUGERENCIAS

EVANGELINA GARCÍA PRINCE
0212 – 9880437
y 0412 – 2240346
egarciaprince@gmail.com

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