6 atividades de escrita e leitura

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6 atividades de escrita e leitura

  1. 1. CAPACIDADE I 1) Dos símbolos a seguir, quais você conhece? Marque e explique para os colegas o que eles significam:
  2. 2. 2) Pinte os quadrinhos com números. 3) Risque os quadrinhos com letras: 1 P M L U R V 7 B 2 J A M 3 F 8 T E 6 C
  3. 3. - AS FIGURAS, AS LETRAS, OS NÚMERAIS E OUTROS SÍMBOLOS FACILITAM A COMUNICAÇÃO ENTRE AS PESSOAS. 4) Observe a cena para participar de uma discussão com os colegas.
  4. 4. CAPACIDADE I 5) Agora forme conjuntos com os elementos que aparecem na cena, preste atenção em cada etiqueta. Escolha um nome para cada personagem ou invente outros.
  5. 5. ESCREVENDO E LENDO COM TODOS OS TIPOS E LETRAS DO NOSSO ALFABETO Letra maiúscula e minúscula de imprensa ou de forma. Letra manuscrita, cursiva ou de mão, maiúscula e minúscula:
  6. 6. Você já conhece o alfabeto escrito com letras de fôrma maiúsculas. Conheça agora, as letras de fôrma minúsculas. 1. Ligue as palavras de cada coluna, conforme o exemplo:
  7. 7. 8. Em jornais, e revistas encontramos muitas palavras, circule as que você já sabe ler: 9. Copie três palavras das que você circulou: __________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
  8. 8. Veja algumas formas de escrever uma palavra: Tente escrever várias vezes a palavra BOLA usando diferentes tipos de letra.
  9. 9. Pinte os espaços entre as palavras, no trava-língua abaixo:
  10. 10. Leia uma história de bruxa: Agora, pegue uma folha de papel e reconte por escrito, com suas palavras, a história acima.
  11. 11. Circule as palavras no texto: O leão O leão é conhecido Como o rei dos animais. Taí um cara sabido! O máximo que ele faz é passar o dia à toa enquanto quem caça... é a leoa. Marina Colasanti, Cada bicho seu capricho. São Paulo, Global, 2000.
  12. 12. Forme frases a partir das figuras:
  13. 13. Escreva o nome das figuras. Uma sílaba em cada quadrinho. Depois escreva outras palavras que começam com essas sílabas. ge lo
  14. 14. O que existe numa cidade? A pergunta tem o objetivo de trabalhar com uma estratégia de leitura que é a inferência. Isso melhora a compreensão do texto. NA CIDADE TEM DE TUDO! NA PADARIA TEM PÃO, NO MERCADO LARANJA E ___________________________ NO ARMAZÉM TEM FEIJÃO, NA FARMÁCIA TEM REMÉDIO E ____________________________ ISSO EU NÃO QUERO, NÃO! NA RUA TEM CARRO, ÔNIBUS E ___________________________________ NA LANCHONETE TEM SORVETE DE LIMÃO, E NESSA HISTÓRIA INTEIRINHA TEM MUITA CISA QUE ACABA EM ÃO!
  15. 15. Complete o poema escolhendo nomes que rimam: Leo Raimundo João Maneco Eta mundo! – falou o seu _____________________ Eta mundão! – falou o seu ____________________ Eta mundeco! – falou o seu ___________________ Eta mundaréu – falou o seu ___________________

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