El documento describe los cuatro estilos de aprendizaje según el modelo de David Kolb: acomodador, divergente, convergente y asimilador. Explica las características de cada estilo en términos de cómo aprenden, cómo enfrentan problemas, en qué áreas se desempeñan mejor y cómo interactúan con la información y las personas. El documento incluye una tabla para que el lector identifique su propio estilo de aprendizaje preferido.

1. Estilos de aprendizaje según David Kolb
Para evaluar su estilo de aprendizame presentamos grupos de 4 conceptos en cada fila (horizontal), que deberá señalar así:
4 El estilo de aprendizaje que más se acerque al suyo
El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden
3
decreciente
El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden
2
decreciente
1 El estilo de aprendizaje que menos se acerca al suyo
INSTRUCCIÓN: Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los números.
La pregunta a contestar es: ¿Cómo aprendo? Ó Cuando deseo aprender algo o resolver un problema, mis manera habitual de proceder
podría calificarse de:
ETAPAS DEL APRENDIZAJE (KOLB)
CONCEPTUALIZACIÓN
EXPERIENCIA CONCRETA OBSERVACIÓN REFLEXIVA EXPERIMENTACIÓN ACTIVA
ABSTRACTA
DICERNIMIENTO. Distinguiendo ENSAYANDO. Para mejor uso INVOLUCRÁNDOME. Indagando PRACTICANDO. Poniendo en
1 1 una cosa de la otra 2 posterior 4 al máximo. 3 práctica lo aprendido
RELACIONANDO. ANALITICAMENTE.
RECEPTIVAMENTE. Me fijo IMPARCIALMENTE. Sin
2 1 principalmente en lo que recibo 4 Acomodándome al objetivo que 3 Descomponiendo el todo en sus 2 detenerme en detalles
tengo partes
SINTIENDO. Experimentando OBSERVANDO. Examinando PENSANDO. Examinando con HACIENDO. Realizando
3 1 sensaciones 4 atentamente 3 cuidado para hacerme una idea 2 actividades
ACEPTANDO. Aprobando dando TOMANDO RIESGOS. EVALUANDO. Examinando el CON CAUTELA. Fijándome si las
4 1 todo por correcto 2 Exponiéndome a fallar 4 valor de los contenidos 3 ideas con ciertas o correctas
INTUITIVAMENTE. Teniendo PRODUCTIVAMENTE. Con LOGICAMENTE. Describiendo de CUESTINANDO. Preguntando a
5 1 percepciones como si las viera 3 resultados a la vista 2 modo lógico. 4 quién sabe más.
ABSTRACTO. Separando lo OBSERVANDO.Examinando CONCRETO. Dedicándo a lo ACTIVO. Realizando, trabajando,
6 1 esencial de las cualidades 2 atentamente los detalles 4 esencial o a lo importante. 3 manipulando todo
ORIENTADO HACIA EL ORIENTADO HACIA EL
REFLEXIVO. Considerando PRAGMÁTICO. Buscando efectos
7 1 PRESENTE. Lo aprendido me 2 detenidamente 3 FUTURO. Lo aprendido me 4 o usos prácticos.
servirá ahora. servirá después
APRENDE MÁS DE LA
APRENDIENDO MÁS DE LA APRENDE MÁS DE LA DISEÑANDO FORMAS DE
8 3 EXPERIENCIA 2 OBSERVACIÓN 4 CONCEPCIÓN. Definiendo las 1 PROBAR LAS IDEAS
cosas
AFECTIVAMENTE. Siendo RESERVADO. Con cautela y sin RACIONAL. Discerniendo con la ABIERTO. Apertura a otras
9 1 estimulado por las emociones 2 manifestación externa. 4 razón lo verdadero o falso. 3 opciones
Sumas 10 11 31 25
Conceptualización abstracta menos experiencia concreta X 21
Experimentación activa menos observación reflexiva Y 14

2. ESTILOS DE APRENDIZAJE (KOLB)
EXPERIENCIA CONCRETA CONCEPTUALIZACIÓN EXPERIMEN TACIÓN
OBSERVACIÓN REFLEXIVA ABSTRACTA ACTIVA
35
30
25
20
15
10
5
0

3. Dimensiones del aprendizaje según David Kolb
Forma como el individuo
Experiencia Concreta y Conceptualización abstracta organiza su trabajo
Manera como el individuo se relaciona
Experimentación activa y Observación reflexiva con el objeto de aprendizaje

5. ACOMODADOR
ACOMODADOR
Tiene habilidad para aprender a partir de la experiencia práctica, disfruta desarrollando planes e Si X está entre 2 y -12 y Y entre 3 y 17.
involucrándose con nuevas y retadoras experiencias, tiende a actuar más por el sentimiento que
por el análisis.
En la solución de problemas dependen de la información y análisis de otras personas, pero es la
persona que hace que las cosas se realicen y lidera grupos en la concreción de sus metas.
Si bien no hay riesgos con esta persona de que incumpla con los trabajos, si puede perderse en
actividades triviales. Puede desempeñarse muy bien en los carreras orientadas a la práctica como
a las ventas y a la mercadotecnia.
DIVERGENTE
DIVERGENTE
Si X está entre 2 y -12, y Y entre 2 y -12
Es la persona que genera fácilmente ideas, que se desempeña bien situaciones que su
comprensión reguiere observarlas desde diferentes puntos de vista. Es creativa, interesada en la
gente y con amplios intereses culturales.
CONVERGENTE
CONVERGENTE
Es la persona que se propone y tiene la habilidad para encontrarle uso práctico a las ideas y Si X está entre 3 y 18 y Y entre 3 y 17.
teorías para solucionar problemas y preguntas concretas.
Prefiera trabajar con objetos y problemas técnicos que manejar situaciones sociales o
interpersonales. Se le facilita por su estilo de aprendizaje la formación orientada a lo científico y
tenológico.
ASIMILADOR
ASIMILADOR
Le gusta manejar una amplia varieda de información, datos y hechos y tiene habilidad para Si X está entre 3 y 18, y entre 2 y -11
organizarlos en forma lógica y concisa, aprende desde teorías, leyes, generalizaciones y poco se
preocupa por la aplicación de éstas.
Se desempeña bien en la planeación, informática y ciencias puras, creando modelos, difiniendo
problemas, desarrollando y experimentando teorías. Prefiere las relaciones con las ideas que con
la gente.