Dinámica y ejercicios de autoestima

1. Dinámica y ejercicios de autoestima
El Caza-abrazadores: Los niños se reparten por un espacio
determinado, a la señal del profesor, todos deben buscar una pareja
con la que abrazarse. Cada vez que el profesor de la señal, deben
buscar una pareja distinta. Dos niños hacen el papel de „caza-
abrazadores‟ y una vez que han pillado a un compañero sin pareja se
intercambian posiciones. Este juego es en realidad una actividad para
trabajar la autoestima en niños ya que reforzará las relaciones entre
los compañeros de clase.
Adivina adivinanza: Los niños deben sentarse en círculo y escribir en
una hoja de papel tres características no físicas de la persona a su
derecho; por ejemplo: inteligente, trabajador y cariñoso. A
continuación, se meten todos los papeles doblados en un saco. Cada
alumno debe sacar un papel, leer los adjetivos y tratar de adivinar de
quien se trata diciendo por qué piensa que se trata de ese compañero.
¡Una excelente dinámica de autoestima para niños!
Escudo de armas: Cada niño debe dibujar un escudo de armas con
cuatro espacios. En el primero, el pequeño debe dibujar su mejor
cualidad, en la segunda la que cree que los demás compañeros perciben
como la mejor. A continuación, el tercer cuadrado lo debe completar
el mejor amigo del niño con lo que más le guste de su amigo; y debe
hacer lo mismo en el cuatro cuadrado aquel niño con el que crea que
peor se lleva. Con esta actividad para trabajar la autoestima en niños,
el pequeño verá que tanto sus amigos como menos amigos ven en él
muchas cosas buenas.

2. Ejercicios de autoestima. (yo creo que sirve para finalizar una
actividad, ya que muestra si los niños aprendieron algo con relación a
la autoestima ;)
1.- Ya desde el nacimiento, los niños empiezan a desarrollar
sentimientos positivos y negativos respecto a ellos mismo.
Evolutivamente, sin embargo, las edades más importantes para el
desarrollo del autoestima son la niñez temprana y media (de tres a
diez años). En esta edad los niños se concentran en los sentimientos
que tienen respecto a ellos y su valor personal.
Decimos que los niños se Sienten “bien” respecto a ellos mismos y se
ven como personas valiosas, tienen elevada la autoestima; los niños que
continuamente tienen sentimientos “malos” o negativos poseen baja
estima propia.
¿Cuál de los niños de que hablaremos a continuación dirá usted que
tiene una autoestima deficiente? ¿Quién tendría elevada la
autoestima? Trate de resolver los casos y si no puede las respuestas
están debajo.
1. Juanito no quiere probar nuevas actividades en la escuela porque
teme siempre no hacerlas bien.
2. Alicia siempre provoca peleas con los demás niños; sin embargo,
cuando no quieren jugar con ella, se queja de que “nadie me quiere
porque estoy fea”.
3. Carlos parece saber bien cuáles son sus fuertes y sus débiles. Como
sabe que matemáticas es una asignatura que le cuesta trabajo, no se
preocupa cuando saca 7 en la prueba.
4. Cuando David aprendía a jugar beisbol solía arrojar el bate y salir
corriendo al campo, al tiempo que gritaba llorando: “nunca podré
aprender, soy un tonto”

3. 5. Dicen que Elena es una líder nata porque muestra tanta
autosuficiencia en lo que hace que convence a los demás de que
también lo hagan.
RESPUESTAS:
1.- Baja 2.- Baja 3.- Alta 4.- Baja 5.- Alta
3.-Generalmente se ha visto que los padres de los niños con baja
autoestima o son claramente hostiles o indiferentes o no atienden a
sus hijos. No se preocupan por los intereses, ideas y deseos de estos.
Por otra parte, los padres de hijos con autoestima alta suelen ser
cariñosos y haceptan a sus hijos. Esto lo expresan mediante muestras
de afecto o de interés por las actividades, opiniones y puntos de vista
de sus hijos.
Lea las siguientes afirmaciones sobre algunas prácticas de crianza de
los niños.
1. Los niños no deben molestar a sus padres con preguntas
inoportunas. Los padres tienen cosas más importantes que hacer.
2. Los niños tienen derecho a poseer sus propios puntos de vista y se
les debe permitir que expresen sus opiniones.
3. Los niños son más felices y se comportan mejor si los padres
muestran interés por sus asuntos.
4. El problema de prestar atención a las impertinencias de los niños es
que generalmente inventan una serie de cuentos para que uno les
preste atención.
5. Los niños deberían tener voz y voto en los planes de la familia.
RESPUESTAS: 1.- Baja 2.- Alta 3.- Alta 4.- Baja 5-Alta