SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Descargar para leer sin conexión
8.2.6


     Identificación y
resolución de situaciones
  de proporcionalidad
    inversa mediante
diversos procedimientos.




          Ing. Eréndira Sánchez Blanco
DEFINICIÓN
 Dos  variables x e y son inversamente
  proporcionales si su producto x por y es
  constante. En este caso se dice que las
  variables x e y son inversamente
  proporcionales.
 Dicho de otra manera si una de las
  variables aumenta (x), la otra disminuye
  (y); y si una de las variables disminuye (x),
  la otra variable aumenta (y).

                                   Ing. Eréndira Sánchez Blanco
EJEMPLOS
Para excavar se ocuparon tres máquinas iguales trabajando 160 horas.
¿Cuánto tiempo se hubieran tardado 10 máquinas?

Solución:

   3Máq. 160 Hr     3Máq. 160 Hr
               x                x  48Hr.
  10Máq.   XHr        10Máq.




                                              Ing. Eréndira Sánchez Blanco
ALGUNOS EJERCICIOS PARA
PRACTICAR
   8 albañiles tardan en hacer una obra 15
    días y medio, ¿cuánto tardarían 11
    albañiles?

   Una persona tiene 30 vacas y alimento
    almacenado para darles de comer
    durante 16 días. Vende 18 de ellas,
    ¿Cuántos días puede alimentar a las
    que sobran con el alimento que tiene?

                                Ing. Eréndira Sánchez Blanco
   Un ciclista que corre a una velocidad de 16
    Km./h tarda 2 horas y 20 minutos en llegar
    al próximo pueblo. ¿Cuánto tardaría si
    llevase una velocidad de 22 Km./h?

   Se desea repartir una bolsa de 100
    caramelos entre 3 hermanos de manera
    inversamente proporcional a sus edades,
    que son de 8, 9 y 13 años respectivamente.
    ¿A cuánto toca cada uno?


                                   Ing. Eréndira Sánchez Blanco

Más contenido relacionado

Destacado

Destacado (13)

8.1.5
8.1.58.1.5
8.1.5
 
8.1.7
8.1.78.1.7
8.1.7
 
Cap02 organización y presentación de datos actualizado
Cap02 organización y presentación de datos actualizadoCap02 organización y presentación de datos actualizado
Cap02 organización y presentación de datos actualizado
 
PROYECTO DE ENSEÑANZA:PLANEACIÓN DIDÁCTICA
PROYECTO DE ENSEÑANZA:PLANEACIÓN DIDÁCTICAPROYECTO DE ENSEÑANZA:PLANEACIÓN DIDÁCTICA
PROYECTO DE ENSEÑANZA:PLANEACIÓN DIDÁCTICA
 
Planeacion de Historia Telesecundaria
Planeacion de Historia Telesecundaria Planeacion de Historia Telesecundaria
Planeacion de Historia Telesecundaria
 
Planeación Matemáticas Telesecundaria
Planeación Matemáticas TelesecundariaPlaneación Matemáticas Telesecundaria
Planeación Matemáticas Telesecundaria
 
Planeacion de artes visuales ejemplo
Planeacion de artes visuales ejemplo Planeacion de artes visuales ejemplo
Planeacion de artes visuales ejemplo
 
FCyE para telesecundaria
FCyE para telesecundariaFCyE para telesecundaria
FCyE para telesecundaria
 
Ejemplo planeacion de Español telesecundaria
Ejemplo planeacion de Español telesecundariaEjemplo planeacion de Español telesecundaria
Ejemplo planeacion de Español telesecundaria
 
ejemplo de Planeacion argumentada matematicas 1 secundaria mebj
ejemplo de Planeacion argumentada matematicas 1 secundaria mebjejemplo de Planeacion argumentada matematicas 1 secundaria mebj
ejemplo de Planeacion argumentada matematicas 1 secundaria mebj
 
Ciencias Telesecundaria
Ciencias TelesecundariaCiencias Telesecundaria
Ciencias Telesecundaria
 
Ejemplo de Planeaciones de Artes Danza
Ejemplo de Planeaciones de Artes DanzaEjemplo de Planeaciones de Artes Danza
Ejemplo de Planeaciones de Artes Danza
 
Planeación Telesecundaria Orientación y Tutoria
Planeación Telesecundaria Orientación y TutoriaPlaneación Telesecundaria Orientación y Tutoria
Planeación Telesecundaria Orientación y Tutoria
 

Similar a 8.2.6

Teoría y Problemas de Regla de Tres Simple Directa-Inversa rs2-ccesa007
Teoría y Problemas de Regla de Tres Simple Directa-Inversa  rs2-ccesa007Teoría y Problemas de Regla de Tres Simple Directa-Inversa  rs2-ccesa007
Teoría y Problemas de Regla de Tres Simple Directa-Inversa rs2-ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
Tarea de problemas 1
Tarea de problemas 1Tarea de problemas 1
Tarea de problemas 1
Google
 
Tarea de problemas 1
Tarea de problemas 1Tarea de problemas 1
Tarea de problemas 1
Google
 
Tarea de problemas 1
Tarea de problemas 1Tarea de problemas 1
Tarea de problemas 1
Google
 
Tarea de problemas 1
Tarea de problemas 1Tarea de problemas 1
Tarea de problemas 1
Google
 
Magnitudes directa e inversa
Magnitudes directa e inversaMagnitudes directa e inversa
Magnitudes directa e inversa
Ana Bravo
 
Proporciones
ProporcionesProporciones
Proporciones
RCG45645
 

Similar a 8.2.6 (20)

Regla de tres simple y compuesta
Regla de tres simple y compuestaRegla de tres simple y compuesta
Regla de tres simple y compuesta
 
Teoría y Problemas de Regla de Tres Simple Directa-Inversa rs2-ccesa007
Teoría y Problemas de Regla de Tres Simple Directa-Inversa  rs2-ccesa007Teoría y Problemas de Regla de Tres Simple Directa-Inversa  rs2-ccesa007
Teoría y Problemas de Regla de Tres Simple Directa-Inversa rs2-ccesa007
 
Regla de tres
Regla de tresRegla de tres
Regla de tres
 
Tarea de problemas 1
Tarea de problemas 1Tarea de problemas 1
Tarea de problemas 1
 
Tarea de problemas 1
Tarea de problemas 1Tarea de problemas 1
Tarea de problemas 1
 
Tarea de problemas 1
Tarea de problemas 1Tarea de problemas 1
Tarea de problemas 1
 
Tarea de problemas 1
Tarea de problemas 1Tarea de problemas 1
Tarea de problemas 1
 
Tarea de problemas 1
Tarea de problemas 1Tarea de problemas 1
Tarea de problemas 1
 
Tarea de problemas 1
Tarea de problemas 1Tarea de problemas 1
Tarea de problemas 1
 
Ejemplos regla de tres
Ejemplos regla de tresEjemplos regla de tres
Ejemplos regla de tres
 
10. regla de tres
10. regla de tres10. regla de tres
10. regla de tres
 
Magnitudes directa e inversa
Magnitudes directa e inversaMagnitudes directa e inversa
Magnitudes directa e inversa
 
Taller de álgebra y trigonometría UdeA
Taller de álgebra y trigonometría UdeATaller de álgebra y trigonometría UdeA
Taller de álgebra y trigonometría UdeA
 
Proporcionalidad inversa
Proporcionalidad  inversaProporcionalidad  inversa
Proporcionalidad inversa
 
Regla mily jaja
Regla mily jajaRegla mily jaja
Regla mily jaja
 
Hoja 07-proporciones-pend-3eso
Hoja 07-proporciones-pend-3esoHoja 07-proporciones-pend-3eso
Hoja 07-proporciones-pend-3eso
 
Hoja 07-proporciones-pend-3eso
Hoja 07-proporciones-pend-3esoHoja 07-proporciones-pend-3eso
Hoja 07-proporciones-pend-3eso
 
Calculo reglas de 3 ITAF
Calculo reglas de 3 ITAFCalculo reglas de 3 ITAF
Calculo reglas de 3 ITAF
 
GUÍA DE MATEMÁTICAS GENERAL
GUÍA DE MATEMÁTICAS GENERAL GUÍA DE MATEMÁTICAS GENERAL
GUÍA DE MATEMÁTICAS GENERAL
 
Proporciones
ProporcionesProporciones
Proporciones
 

Más de Eren Sanchez Blanco

Más de Eren Sanchez Blanco (20)

Guia2015 2016 tercero-bloque1
Guia2015 2016 tercero-bloque1Guia2015 2016 tercero-bloque1
Guia2015 2016 tercero-bloque1
 
Avanceprogramatico tercergrado2015 2016
Avanceprogramatico tercergrado2015 2016Avanceprogramatico tercergrado2015 2016
Avanceprogramatico tercergrado2015 2016
 
Tarea1 bimestre1
Tarea1 bimestre1Tarea1 bimestre1
Tarea1 bimestre1
 
Diagnostico tercero 2015_2016
Diagnostico tercero 2015_2016Diagnostico tercero 2015_2016
Diagnostico tercero 2015_2016
 
Regularizacion primergrado
Regularizacion primergradoRegularizacion primergrado
Regularizacion primergrado
 
Regularizacion segundogrado
Regularizacion segundogradoRegularizacion segundogrado
Regularizacion segundogrado
 
Dosificaciónanual2015 2016
Dosificaciónanual2015 2016Dosificaciónanual2015 2016
Dosificaciónanual2015 2016
 
Planeacion2015 2016
Planeacion2015 2016Planeacion2015 2016
Planeacion2015 2016
 
Guia5tobimestre tercergrado
Guia5tobimestre tercergradoGuia5tobimestre tercergrado
Guia5tobimestre tercergrado
 
Guia 2014 2015segundogrado-bimestre4
Guia 2014 2015segundogrado-bimestre4Guia 2014 2015segundogrado-bimestre4
Guia 2014 2015segundogrado-bimestre4
 
Guia 2014 2015tercergrado-bimestre4
Guia 2014 2015tercergrado-bimestre4Guia 2014 2015tercergrado-bimestre4
Guia 2014 2015tercergrado-bimestre4
 
Guia segundogrado bimestre3_2015
Guia segundogrado bimestre3_2015Guia segundogrado bimestre3_2015
Guia segundogrado bimestre3_2015
 
Guía3ergrado bloque3 2015
Guía3ergrado bloque3 2015Guía3ergrado bloque3 2015
Guía3ergrado bloque3 2015
 
Guia2014 2015 tercero-bloque2
Guia2014 2015 tercero-bloque2Guia2014 2015 tercero-bloque2
Guia2014 2015 tercero-bloque2
 
Cuestionario de la semana 3
Cuestionario de la semana 3Cuestionario de la semana 3
Cuestionario de la semana 3
 
Efemerides oct sep
Efemerides oct sepEfemerides oct sep
Efemerides oct sep
 
Guia2014 2015 tercero-bloque1
Guia2014 2015 tercero-bloque1Guia2014 2015 tercero-bloque1
Guia2014 2015 tercero-bloque1
 
Guia2014 2015 segundo-bloque1
Guia2014 2015 segundo-bloque1Guia2014 2015 segundo-bloque1
Guia2014 2015 segundo-bloque1
 
Cuestionario de la semana 2
Cuestionario de la semana 2Cuestionario de la semana 2
Cuestionario de la semana 2
 
Solucion 3 tercergrado
Solucion 3 tercergradoSolucion 3 tercergrado
Solucion 3 tercergrado
 

Último

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 

Último (20)

Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 

8.2.6

  • 1. 8.2.6 Identificación y resolución de situaciones de proporcionalidad inversa mediante diversos procedimientos. Ing. Eréndira Sánchez Blanco
  • 2. DEFINICIÓN  Dos variables x e y son inversamente proporcionales si su producto x por y es constante. En este caso se dice que las variables x e y son inversamente proporcionales.  Dicho de otra manera si una de las variables aumenta (x), la otra disminuye (y); y si una de las variables disminuye (x), la otra variable aumenta (y). Ing. Eréndira Sánchez Blanco
  • 3. EJEMPLOS Para excavar se ocuparon tres máquinas iguales trabajando 160 horas. ¿Cuánto tiempo se hubieran tardado 10 máquinas? Solución: 3Máq. 160 Hr 3Máq. 160 Hr  x  x  48Hr. 10Máq. XHr 10Máq. Ing. Eréndira Sánchez Blanco
  • 4. ALGUNOS EJERCICIOS PARA PRACTICAR  8 albañiles tardan en hacer una obra 15 días y medio, ¿cuánto tardarían 11 albañiles?  Una persona tiene 30 vacas y alimento almacenado para darles de comer durante 16 días. Vende 18 de ellas, ¿Cuántos días puede alimentar a las que sobran con el alimento que tiene? Ing. Eréndira Sánchez Blanco
  • 5. Un ciclista que corre a una velocidad de 16 Km./h tarda 2 horas y 20 minutos en llegar al próximo pueblo. ¿Cuánto tardaría si llevase una velocidad de 22 Km./h?  Se desea repartir una bolsa de 100 caramelos entre 3 hermanos de manera inversamente proporcional a sus edades, que son de 8, 9 y 13 años respectivamente. ¿A cuánto toca cada uno? Ing. Eréndira Sánchez Blanco