Mas o que étecnologia?
Engarrafamentonunca mais !!!
NativosDigitais111eVS
A RDA
Participação alunoConteúdo da aulaTempo deaula
DesinteressanteSem interatividade
Acesso a Internet
InteraçãoCom o aluno
Salvar e distribuir conteúdo
Interatividade
O PROJETO
22.000 alunos1.200 professores17 escolas
“Sinceramente eu achomais fácil aprender aqui!”Lucas, 10 anos
Educação Especial
COMUNICAÇÃOALTERNATIVAEAUMENTATIVA
CARTÕES DE COMUNICAÇÃO
PRANCHAS DECOMUNICAÇÃO
O QUE É PECS?
ESFERAS E GÊNEROS
ESFERAS E GÊNEROS
FOTOS COMOPOSSIBILIDADES
DESAFIOhttp://pecsemportugues.blogspot.com.br/search/label/PEC%27Shttp://espacoeducar-liza.blogspot.com.br/2012/06/livrinh...
O USO DE TECNOLOGIA ACESSÍVEL NA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
http://jogueaki.ig.com.br/jogos-online.php?jogo=go-recyclePRODUÇÃO E DESTINO DO LIXOhttp://www.escolagames.com.br/jogos/co...
CRITÉRIOS A SEREM CONSIDERADOS NO TRABALHO COMTECNOLOGIA ASSISTIVAALUNOPERFITIVIDADETEC OLOGIADUÇÃOPR
DIMENSÃO TÉCNICAACESSIBILIDADE E USABILIDADE
Quais habilidades a aluno deve apresentar para utilizá-lo?Quais limites e possibilidades de apoiar o processo de aprendiza...
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/radio-chc/
Quem quer jogar?http://www.ojogos.com.br/jogos/matematica/matematica.html
DESAFIOhhttp://www.dasilva.org.brANÁLISE DOS SITES
Ler e escrever 03   04
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  1. 1. Mas o que étecnologia?
  2. 2. Engarrafamentonunca mais !!!
  3. 3. NativosDigitais111eVS
  4. 4. A RDA
  5. 5. Participação alunoConteúdo da aulaTempo deaula
  6. 6. DesinteressanteSem interatividade
  7. 7. Acesso a Internet
  8. 8. InteraçãoCom o aluno
  9. 9. Salvar e distribuir conteúdo
  10. 10. Interatividade
  11. 11. O PROJETO
  12. 12. 22.000 alunos1.200 professores17 escolas
  13. 13. “Sinceramente eu achomais fácil aprender aqui!”Lucas, 10 anos
  14. 14. Educação Especial
  15. 15. COMUNICAÇÃOALTERNATIVAEAUMENTATIVA
  16. 16. CARTÕES DE COMUNICAÇÃO
  17. 17. PRANCHAS DECOMUNICAÇÃO
  18. 18. O QUE É PECS?
  19. 19. ESFERAS E GÊNEROS
  20. 20. ESFERAS E GÊNEROS
  21. 21. FOTOS COMOPOSSIBILIDADES
  22. 22. DESAFIOhttp://pecsemportugues.blogspot.com.br/search/label/PEC%27Shttp://espacoeducar-liza.blogspot.com.br/2012/06/livrinho-cigarra-e-formiga-para-o.html
  23. 23. O USO DE TECNOLOGIA ACESSÍVEL NA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
  24. 24. http://jogueaki.ig.com.br/jogos-online.php?jogo=go-recyclePRODUÇÃO E DESTINO DO LIXOhttp://www.escolagames.com.br/jogos/coletaSeletiva/
  25. 25. CRITÉRIOS A SEREM CONSIDERADOS NO TRABALHO COMTECNOLOGIA ASSISTIVAALUNOPERFITIVIDADETEC OLOGIADUÇÃOPR
  26. 26. DIMENSÃO TÉCNICAACESSIBILIDADE E USABILIDADE
  27. 27. Quais habilidades a aluno deve apresentar para utilizá-lo?Quais limites e possibilidades de apoiar o processo de aprendizagem?Qual estratégia pedagógica construiria para explorar esse objeto deaprendizagem?Inclua outros aspectos que você julgar pertinentes em sua análise.DIMENSÃO PEDAGÓGICAUTILIZAÇÃO COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
  28. 28. http://chc.cienciahoje.uol.com.br/radio-chc/
  29. 29. Quem quer jogar?http://www.ojogos.com.br/jogos/matematica/matematica.html
  30. 30. DESAFIOhhttp://www.dasilva.org.brANÁLISE DOS SITES

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