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Curso del 24/10/12 al 14/11/12

Instructor: Enrique Morosini
Sólo hay un bien:
             el conocimiento.
             Sólo hay un mal:
             la ignorancia.
                                      Sócrates

10/24/2012             Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   2
INTRODUCCIÓN


   Definiciones previas



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Conceptos o constructos
• Los principales componentes, los bloques o
  elementos esenciales, con que está construida una
  teoría. Por ejemplo, los conceptos esenciales de la
  teoría de las etapas del cambio escriben la
  modificación del comportamiento individual en las
  siguiente etapas: meditación previa, meditación,
  preparación para la acción, acción y mantenimiento
  del nuevo comportamiento.



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Modelos teóricos o conceptuales
• Por lo general recurren a más de una teoría para
  ayudar a las personas a comprender un problema
  en un entorno o contexto específico. Por ejemplo, el
  modelo de creencias acerca de la salud incorpora
  una serie de teorías socio psicológicas sobre cuya
  capacidad para explicar y predecir comportamientos
  relacionados con la salud se han acumulado
  significativas pruebas empíricas.



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Paradigma
• Un marco incluyente pero cambiante que influye en
  cómo percibimos e interpretamos el mundo. Los
  supuestos paradigmáticos establecen límites para
  la indagación científica.




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Teoría
• Un conjunto de conceptos, definiciones y
  proposiciones relacionadas entre sí que presentan
  una visión sistemática de acontecimientos o
  situaciones especificando las relaciones entre
  variables con el fin de explicar y predecir los
  acontecimientos o situaciones.




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Teorías sustantivas
• Estas teorías organizan las conclusiones acerca del
  mundo social conforme surgen en los resultados
  específicos de estudios científicos. Las teorías sobre
  el comportamiento relacionad con la salud, por
  ejemplo, cambian y han sido elaboradas y
  perfeccionadas a partir de los resultados de
  numerosos estudios que documentan como
  perciben las personas los riesgos para la salud y
  tomas decisiones para modificar o no modificar el
  comportamiento que implica un riesgo.

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Variables
• Cosas que pueden cambiar o diferir en forma
  cuantitativa o cualitativa. Las variable frecuentes
  que se piensan que explican las diferencias en los
  comportamientos relacionados con la salud incluyen
  la intención, la capacidad, o habilidad las normas
  las restricciones ambientales, los resultados
  previstos, las pautas personas, las emociones y las
  eficiencias personales.



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Sólo el conocimiento que
             llega desde dentro es el
             verdadero conocimiento.

                                           Sócrates
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Metodología Cualitativa


   Introducción



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El plano del proceso social
• La estructura socia es, en su mayor parte,
  creada. El tipo de nexo causal, “a diferencia
  del nexo físico…, no existe independiente de
  los objetivos y motivos de los seres sociales”,
  requiriendo una metodología que se ajuste a
  la peculiaridad de los acontecimientos
  sociales.
                   Cicourel, 2011, p. 45, citando parcialmente
                     a McIver: Social Causation, Boston, 1942.

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Investigación cualitativa y cuantitativa
• King, Keoane y Verba (2000, pp. 13-14) afirman
  que su “objetivo es relacionar las tradiciones de lo
  que se suele denominar investigación «cuantitativa»
  y «cualitativa» mediante una misma lógica
  inferencia. Ambas tendencias parecen bastante
  diferentes y, de hecho, a veces se consideran
  enfrentadas. Para nosotros, tales diferencias sólo
  son una cuestión de estilo y de técnicas específicas.



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Investigación cualitativa y cuantitativa

• Los dos tipos de investigación participan de una
  misma lógica subyacente, que suele explicarse y
  formalizarse claramente al analizar métodos
  cuantitativos. Sin embargo, esta lógica inferencial es
  igual a la que respalda las buenas investigaciones
  cualitativas, y tanto los cualitativistas como los
  cuantitativistas se beneficiarían si se le concediera
  una atención más explícita al diseñar
  investigaciones.


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La buena investigación
• El estilo de una buena investigación – o sea, la que
  es científica- puede ser cuantitativo o cualitativo. Sin
  embargo, en lo tocante al diseño, la investigación
  tiene estas cuatro características:
     •       El objetivo es la inferencia
     •       Los procedimientos son públicos
     •       Las conclusiones son inciertas
     •       El contenido es el método




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Introducción
• La investigación cualitativa se está estableciendo en
  las ciencias sociales (las del comportamiento, la
  salud, las económicas y humanas).
• Se dispone de una gran variedad de métodos
  específicos, cada uno de los cuales parte de
  diferentes premisas y persigue propósitos distintos.
• Sin embargo, los métodos cualitativos no se pueden
  considerar independientemente del proceso de
  investigación y el problema de estudio.

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10/24/2012        Aspectos Metodológicos - Enrique Morosini
                  Investigación Cualitativa - Enrique         16
La naturaleza de la inv. cualitativa
• ... en botas, mahones y camisa sudada... se revuelca un
  hombre tratando de buscar algo de interés. Se baja, recoge
  una piedra, un gancho, un artefacto, en fin, todo lo que valía
  la pena seguir buscando ¡al fin encontró algo! Con las manos
  llenas de mugre, el constructivista le da "lo que encontró" al
  positivista, quien está al otro lado, en una plataforma en su
  uniforme blanco, zapatos limpios, brillosos con corbata y
  guantes plásticos. Este toma el objeto, el cual encontraron
  con mucho entusiasmo, sin ensuciarse; sin ninguna mancha.
  "¡Miren lo que encontramos!", dijeron los constuctivistas a
  coro.
• "Sí, pero", dijo el positivista, "veremos si lo que encontraron
  es significativo"
                                       Guba & Lincoln (1989, p. 113-114).

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La naturaleza de la inv. cualitativa
• La naturaleza abierta del proyecto de la
  investigación cualitativa conduce a una perpetua
  resistencia contra todo intento de imponer un
  paradigma único, como un paraguas, sobre la
  totalidad del proyecto. Hay múltiples proyectos
  interpretativos, que incluyen: el proyecto
  metodológico descolonizador de los académicos
  indigenistas; las teorías de la pedagogía crítica; las
  (auto)etnografías performativas;


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La naturaleza de la inv. cualitativa
• las epistemologías basadas en el punto de vista; la
  teoría crítica de lo racial; las etnografías crítica,
  pública, poética, queer, materialista, feminista y
  reflexiva; diversos proyectos vinculados con los
  estudios culturales británicos y la escuela de
  Fráncfort, distintas variedades de teoría
  fundamentada y de etnometodología, los marxismos
  afroamericano, profético, posmoderno y
  neopragmático; un modelo crítico estadounidense
  de estudios culturales, así como diversos proyectos
  transacionales de estudios

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La naturaleza de la inv. cualitativa
• El enfoque genera de cada una de estas versiones
  de la investigación cualitativa se mueve en cinco
  direcciones al mismo tiempo: (a) el “rodeo a través
  de la teoría interpretativa” y una política de lo local,
  en relación con (b) el análisis de las políticas de la
  representación y el análisis textual de formas
  literarias y culturales, incluyendo su producción,
  distribución y consumo;



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La naturaleza de la inv. cualitativa
• (c) el estudio cualitativo, etnográfico y la
  representación de estas formas en la vida cotidiana;
  (d) la investigación de prácticas pedagógicas y de
  investigación nuevas que integran interactivamente
  el análisis crítico de la cultura en el aula y la
  comunidad local; y (e) una política utópica de la
  posibilidad que vuelve a problematizar las injusticias
  sociales e imagina una democracia radical que
  todavía no es una realidad.


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Características
 Pregunta porqué, cómo y en qué circunstancias
  suceden las cosas.
 Busca una comprensión profunda.
 Ve los fenómenos sociales en forma holística
 Explora y descubre
 Penetra en los significados de las decisiones y
  acciones
 Usa métodos interpretativos y otros métodos
  flexibles.

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Características
 Es reiterativa, más que fija.
 Es emergente, antes que preestructurada.
 Involucra a los entrevistados como participantes
  activos, más que como población objetivo.
 Considera al investigador como un instrumento en
  el proceso de la investigación.




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Componentes esenciales
• La investigación cualitativa es un descubrimiento
  sistemático.
• Los investigadores cualitativos valoran los entornos
  cotidianos donde el investigador puede comprender
  mejor las experiencias de las personas.
• Los investigadores expresan los datos en las
  palabras de los participantes, en imágenes y, a
  veces, en cifras.



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Componentes esenciales
• El proceso de la investigación cualitativa es flexible,
  emergente e iterativo.
• La reflexividad –la toma de conciencia por el
  investigador – es un proceso vital en el cual uno se
  cuestiona y se observa a sí mismo al mismo tiempo
  que escucha y observa.




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Tipos de datos y alternativas
                Contenido de los datos                                      Método asociado

Textos, palabras e imágenes producidas en                           Análisis de conversación
entrevistas y observaciones.                                        (etnometodología)
Textos, palabras e imágenes ya existentes en su                     Método biográfico
contexto natural. Representaciones textuales de                     Método etnográfico
espacios y su uso (por grupo étnico, género.)                       Análisis Cultural

Descripción de episodios, encuentros, sucesos,                      Método etnográfico
movimientos.                                                        Método bibliográfico
Descripciones de organizaciones, entidades,                         Estudios de caso
comunidades.                                                        Grupos focalizados
Registros auditivos naturales de interacciones,
                                                                    Análisis cultural
reuniones.
                                                                    Estudios de caso
Filmes, fotografías, gráficos, pinturas.
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Tres paradigmas para
             la investigación de la salud pública
Componente            Positivista                       Interpretativo                      Feminista

                                             El mundo social está constituido      El mundo social es
               El mundo social está
                                             por significados simbólicos           gobernado por relaciones
               constituido por hechos
                                             observables en los actos              de poder que influyen en
Supuestos      observables. La realidad
básicos
                                             interacciones y lenguaje de los       los actos y las percepciones.
               es objetiva,
                                             seres humanos. La realidad es         Se negocia la realidad, que
               independiente del
                                             subjetiva y múltiple, vista desde     difiere según la posición
               investigador.
                                             distintas perspectivas.               social y el poder.

                                                                                   Se puede percibir la
                                                                                   influencia de factores de
               Se revelan los hechos         Los significados se derivan de las
                                                                                   poder, de control y del
Fuentes        por medio de procesos         percepciones, experiencias y
de datos
                                                                                   contexto en las
               científicos; están libres     acciones en relación con
                                                                                   descripciones personales
               del contexto.                 contextos sociales.
                                                                                   que reflejan distintas
                                                                                   versiones de la realidad.

10/24/2012                          Investigación Cualitativa - Enrique Morosini                               27
Tres paradigmas para
             la investigación de la salud pública
Componente         Positivista                      Interpretativo              Feminista

                                                                       Las formas participativas de
                                                                       observación y la
               Recolección
                                                                       conversación guiada
               previamente
                                    Las preguntas abiertas             permiten a los grupos tanto
               estructurada de los
                                    semiestructuradas y la observación marginados como
               datos, medición
                                    permiten a los participantes       dominantes expresar
               controlada, los
                                    expresar pensamientos y acciones opiniones y contar sus
               ensayos clínicos son
Metodología                         en forma natural.                  historias.
               la norma.
                                    Ejemplos: entrevistas en           Ejemplos: técnicas
               Ejemplos: encuestas,
                                    profundidad, discusiones en grupo, participativas de acción,
               ensayos clínicos,
                                    observaciones de participantes,    escuchar de manera
               escalas de medición,
                                    historias de casos.                reflexiva, poner en tela de
               observación
                                                                       juicio barreras políticas y
               estructurada.
                                                                       personales a posiciones
                                                                       muy arraigadas.


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Tres paradigmas para
                la investigación de la salud pública
Componente               Positivista                     Interpretativo                    Feminista

                                                                               Los estudios feministas
                  Los estudios cuantitativos
                                                                               buscan conocer a fondo la
                  buscan la explicación,
                                               Los estudios cualitativos       influencia del género en el
                  verificación y predicción
Propósito de la                                buscan descubrir, interpretar y comportamiento humano,
investigación
                  del comportamiento
                                               conocer las circunstancias del incluidas las diferencias en
                  humano mediante
                                               comportamiento humano.          cuanto a poder y control, en
                  relaciones causales o
                                                                               una agenda de acción para
                  asociativas.
                                                                               el cambio social.

                  Los sujetos de la            Los participantes en la             Los participantes en la
                  investigación responden a    investigación son socios en la      investigación tienen relativa
Grado de          preguntas específicas        recolección de datos y              libertada para dirigir el
participación     predeterminadas en un        responden a preguntas               proceso de recolección de
                  formato de respuestas        semiestructradas en forma           datos y definir la acción
                  estructuradas.               espontánea.                         ulterior.

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Tres paradigmas para
             la investigación de la salud pública
 Componente           Positivista                      Interpretativo                       Feminista

                 El impacto es                                                     La participación otorga
                                          Los participantes tienen conciencia
                 neutral. Los sujetos                                              poder. Los resultados
                                          de que están involucrados en el
Impacto          de la investigación                                               pueden conducir a una
                                          proceso de la investigación;
en los           pueden obtener                                                    agenda de acción definida
                                          pueden obtener conocimientos
participantes en nueva información o                                               por los participantes y a
                                          acerca de sus propias perspectivas
el estudio       conocimientos a                                                   obtener poder de decisión
                                          y comportamientos, así como
                 partir de los                                                     para iniciar o participar en el
                                          acerca del tema de la investigación.
                 resultados.                                                       cambio de la política.




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Metodología cualitativa


   La calidad de los datos



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La credibilidad
• ¿Muestran los resultados una relación lógica
  recíproca, es decir, son coherentes en términos de
  las explicaciones que sustentan?
• ¿Están los resultados fundamentados y justificados
  por los datos narrativos, es decir, son los datos
  narrativos lo suficientemente ricos para apoyar los
  resultados específicos? ¿Indican los resultados una
  necesidad de contar con más datos?
• ¿Considera la población original del estudio que los
  informes son exactos?

10/24/2012        Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   32
La confiabilidad
• ¿Son las preguntas de la investigación claras y
  están lógicamente conectadas con el propósito y el
  diseño de la investigación?
• ¿Existen paralelismos entre las fuentes de datos?
• ¿Tienen quienes trabajan sobre el terreno
  protocolos comparables para la recolección de
  datos?




10/24/2012       Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   33
La confirmabilidad
• El objetivo principal es la confirmación, mediante
  verificaciones y otros métodos, que los datos reflejen
  tan exactamente como sea posible las perspectivas y
  experiencias de los participantes.
• Los investigadores tienen la obligación de observar y
  documentar sus propios roles en el proceso de la
  investigación, incluidos los supuestos, sesgos o
  reacciones que pudieran influir en la recolección e
  interpretación de los datos. La aplicación de la
  reflexividad contribuye a la confirmabilidad de los
  resultados.


10/24/2012         Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   34
La transferibilidad
• La repetición del estudio en otra población, con
  conclusiones similares, da credibilidad a los
  resultados y especifica mejor las circunstancias en
  las que se producirán los resultados. En
  consecuencia, los conocimientos bien
  documentados podrían extenderse a poblaciones
  similares.




10/24/2012        Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   35
Metodología cualitativa


   Recolección de información



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Recolección de datos

             La observación


       La entrevista


      Grupos de discusión


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Metodología cualitativa


   Logística de terreno



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La logística del terreno
• Contactos, presentaciones y aprobación.
• Obtener la colaboración de los encargados de
  formular las políticas y de los agentes del cambio.
• Formación del equipo que trabajará sobre el
  terreno.
• El adiestramiento.
• Materiales utilizados sobre el terreno.



10/24/2012        Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   39
La logística del terreno
•   Las pruebas piloto
•   Supervisión y vigilancia
•   Generación de archivos de datos
•   Transcripción y traducción
•   Manejo y almacenamiento de datos
•   Establecimiento de plazos




10/24/2012        Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   40
Características del buen entrevistador
• Capacidad de sentirse cómodo y hacer que los
  demás se sientan cómodos.
• Capacidad de mostrar incondicional respeto y
  aceptación de los demás.
• Capacidad de transmitir calidez y comprensión.
• Adecuadas aptitudes para la comunicación verbal y
  la interpretación.




10/24/2012       Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   41
Características del buen entrevistador
• Aptitudes para escuchar.
• Capacidad de mostrar entusiasmo y genuino interés
  por los demás.
• Conciencia de las propias reacciones no verbales y
  empleo del lenguaje corporal para expresar una
  respuesta positiva.
• Capacidad de interpretar y explorar lo que dicen las
  personas en relación con el problema investigado, en
  lugar de dar una respuesta mecánica.

10/24/2012       Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   42
Materiales utilizados en terreno
• Un cuadro panorámico del proyecto.
• Una síntesis de las normas éticas para el estudio.
• Descripciones detalladas de las tareas para el
  equipo de campo local y para cada función
  profesional (por ejemplo, moderador del grupo de
  discusión, encargado de tomar notas, entrevistador
  en profundidad, supervisor de campo o traductor).
• Un calendario con las actividades diarias, como las
  reuniones del equipo, el adiestramiento, las pruebas
  previas y las entrevistas o discusiones en grupo
  programadas.
10/24/2012            Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   43
Materiales utilizados en terreno
• Un cronograma de actividades que incluya el marco
  temporal para recolectar datos y completar las
  transcripciones o traducciones, cuando se hacen
  sobre el terreno.
• Un modelo de presentación del proyecto.
• Nombres y números de teléfono de los
  investigadores que pueden responder a preguntas y
  proporcionar información adicional acerca del
  proyecto.

10/24/2012            Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   44
Metodología cualitativa


   Análisis de datos cualitativos



10/24/2012               Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   45
Los principios del análisis
• Las personas difieren en cuanto a sus experiencias e
  interpretaciones de la realidad.
• Es preciso reconocer y estar conscientes de las propias
  perspectivas durante la recolección y el análisis de los
  datos.
• No se puede comprender un fenómeno social fuera de
  su contexto.
• La teoría guía la investigación cualitativa y es también
  un resultado de esta.
• Los casos excepcionales pueden aportar una nueva
  perspectiva de un problema o nuevos indicios que
  requieren ser investigados.

10/24/2012         Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   46
Terminología utilizada
• Característica. Un solo elemento o acontecimiento en
  un texto. Es la unidad de análisis más pequeña.
• Codificación. El proceso de asignar rótulos a líneas
  de texto de tal modo que el investigador pueda
  agruparlos y compararlos.
• Categorías de codificación. La recopilación de bloques
  de texto codificados de manera similar,
  provenientes de distintas fuentes en un solo archivo
  o informe.

10/24/2012        Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   47
Terminología utilizada
• Conceptos o temas. Las categorías de ideas que surgen de
  la agrupación de observaciones estadísticas de más
  bajo nivel.
• Indización. El proceso que genera una lista de palabras
  que incluye todas las palabras sustantivas y su
  ubicación dentro de los textos ingresados en el
  programa.
• Teoría. Un conjunto de conceptos, definiciones,
  proposiciones relacionadas entre sí que presentan una
  visión sistemática de los acontecimientos o situaciones
  mediante la especificación de las relaciones entre
  variables.


10/24/2012         Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   48
Análisis de datos: paso a paso
             Lectura                                                   Codificación


                                 En el campo


        Preguntas              Interpretación                          Verificación


                              En el escritorio

        Reducción                                                      Presentación
10/24/2012              Investigación Cualitativa - Enrique Morosini                  49
Cuestiones finales
• Lectura: establecer una relación intima con los datos

• La codificación: identificar los temas que surgen

• Selección del software adecuado

• Formulación de hipótesis cuestionamiento y verificación

• La reducción de los datos: llegar al panorama general

• La interpretación


10/24/2012            Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   50
Metodología cualitativa


   El informe de investigación cualitativa



10/24/2012               Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   51
El informe de investigación
• Introducción
      – Examen de la literatura
             1.   Hechos pertinentes de estudios anteriores
             2.   Preguntas no respondidas por estudios anteriores
      – Propósito del estudio
             1.   Pregunta principal y síntesis del método básico usado para
                  responder a ella
             2.   Contribución prevista de los resultados del estudio
      – Breve descripción del estudio
             1.   Quién hizo el estudio, dónde y cuándo
             2.   Breve descripción de los métodos y participantes
             3.   Descripción de información cultural o contextual pertinente.


10/24/2012                     Investigación Cualitativa - Enrique Morosini      52
El informe de investigación
• Métodos
      –      Diseño del estudio
      –      Métodos de muestreo
      –      Métodos de recolección de datos
      –      Métodos de análisis de los datos
• Resultados
      – Presentación de los resultados
      – Interpretación de los resultados
      – Cómo se relacionan los resultados con estudios anteriores y el
        marco conceptual adoptado
      – Cómo las dificultades metodológicas podrían haber afectado
        los resultados

10/24/2012                   Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   53
El informe de investigación
• Conclusiones
      – Importancia de los resultados para otros interesados
        en el problema
      – Próximos pasos lógicos para la investigación
      – Implicaciones de los resultados para el propósito específico
        del problema
• Recomendaciones
      – Recomendaciones sobre las políticas o la prestación
        de servicios
      – Recomendaciones para la acción comunitaria (si es pertinente)
• Agradecimientos
• Referencias y citas bibliográficas
10/24/2012               Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   54
Lista de verificación de contenido
• ¿Cuál fue la pregunta de la investigación y en qué
  contexto existe el problema?
• ¿Cómo se diseñó la investigación?
• ¿Qué técnicas o metodologías se usaron para la
  recolección y el análisis de los datos? ¿Qué tipos de
  datos se recolectaron?
• ¿Por qué el diseño de la investigación, las estrategias de
  muestreo, los métodos de recolección de datos y las
  técnicas de análisis eran apropiados para la pregunta
  planteada en el contexto particular de la investigación?
• ¿Fue iterativo el proceso de la investigación?

10/24/2012          Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   55
Lista de verificación de contenido
• ¿Se utiliza el lenguaje especializado o comúnmente
  usado en relación con el aspecto de la salud pública
  examinado?
• ¿Se han fundamentado los resultados integrando
  sistemáticamente casos negativos y contrastándolos
  con casos muy diferentes?
• ¿El investigador ha expuesto explícitamente a los
  lectores sus propios sesgos, perspectivas y motivaciones
  personales y cómo podrían afectar la investigación?
• ¿Cuáles fueron las limitaciones del estudio?

10/24/2012         Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   56
Lista de verificación de contenido
• ¿Está claramente descrito el proceso interpretativo
  usado en el análisis?
• ¿Qué encontró el investigador y qué piensa que
  significa?
• ¿Cuál fue la relación del investigador con los
  informantes y cuál fue la influencia recíproca que
  ejercieron durante el proceso?
• ¿Se ha descrito en el texto una interpretación del mundo
  que los lectores encuentren que representa con
  exactitud la perspectiva local?
• ¿Se ha descrito con un nivel de detalle adecuado a las
  personas y el contexto estudiado?

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Bibliografía



10/24/2012        Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   58
• Cicourel, A. V. (2011). Método y medida en sociología.
  Centro de Investigaciones Sociológicas: Madrid.
• Cifuentes, R. (2011). Diseño de proyectos de
  investigación cualitativa. Buenos Aires: Noveduc.
• Coffey, A. y Atkinson, P. (2003). Encontrar el sentido a
  los datos cualitativos. Estrategias complementarias de
  investigación. Serie Contus. Medellín: Universidad de
  Antioquia.
• Denzin, N. y Lincoln, Y. (2011). Manual de Investigación
  Cualitativa, Volumen I: El campo de la investigación
  cualitativa. Barcelona: Gedisa.
• Denzin, N. y Lincoln, Y. (2012). Manual de Investigación
  Cualitativa, Volumen II: Paradigmas y perspectivas en
  disputa. Barcelona: Gedisa.
07/26/12
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                   Investigación Cualitativa - Enrique         59
• Flick, U. (2012). Introducción a la investigación
  cualitativa. 3ª edic. Madrid: Morata.
• King, G., Keohane, R., Verba, S. (2000). El diseño de
  la investigación social. La inferencia científia en los
  estudios cualitativos. Madrid: Alianza.
• Kornblit, A. (Coord.) (2004). Metodologías
  cualitativas en ciencias sociales. Modelos y
  procedimientos de análisis. Buenos Aires: Biblos.
• Krippendorff, K. (2002). Metodología de análisis de
  contenido. Teoría y práctica. Buenos Aires: Paidós.
• Mejía, R. y Sandoval, S. (Coord.) (2007). Tras las
  vetas de la investigación cualitativa. Perspectivas y
  acercamientos desde la práctica. Instituto
  Tecnológico y de Estudios: México.
07/26/12
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                   Investigación Cualitativa - Enrique Morosini   60
• Morse, J. (Edit.) (2006). Asuntos críticos en los
  métodos de investigación cualitativa. Serie Contus.
  Medellín: Universidad de Antioquia.
• Richards, L. (2006) Handling Qualitative Data. A
  practical guide. SAGE: New Deli, India.
• Strauss, A. y Corbin, J. (2002). Bases de la
  investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos
  para desarrollar la teoría fundamentada. Serie
  Contus. Medellín: Universidad de Antioquia.
• Ulin, P., Robinson, E. y Tolley, E. (2006). Investigación
  aplicada en salud pública


07/26/12
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Investigación Cualitativa - Introducción

  • 1. Curso del 24/10/12 al 14/11/12 Instructor: Enrique Morosini
  • 2. Sólo hay un bien: el conocimiento. Sólo hay un mal: la ignorancia. Sócrates 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 2
  • 3. INTRODUCCIÓN Definiciones previas 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 3
  • 4. Conceptos o constructos • Los principales componentes, los bloques o elementos esenciales, con que está construida una teoría. Por ejemplo, los conceptos esenciales de la teoría de las etapas del cambio escriben la modificación del comportamiento individual en las siguiente etapas: meditación previa, meditación, preparación para la acción, acción y mantenimiento del nuevo comportamiento. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 4
  • 5. Modelos teóricos o conceptuales • Por lo general recurren a más de una teoría para ayudar a las personas a comprender un problema en un entorno o contexto específico. Por ejemplo, el modelo de creencias acerca de la salud incorpora una serie de teorías socio psicológicas sobre cuya capacidad para explicar y predecir comportamientos relacionados con la salud se han acumulado significativas pruebas empíricas. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 5
  • 6. Paradigma • Un marco incluyente pero cambiante que influye en cómo percibimos e interpretamos el mundo. Los supuestos paradigmáticos establecen límites para la indagación científica. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 6
  • 7. Teoría • Un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones relacionadas entre sí que presentan una visión sistemática de acontecimientos o situaciones especificando las relaciones entre variables con el fin de explicar y predecir los acontecimientos o situaciones. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 7
  • 8. Teorías sustantivas • Estas teorías organizan las conclusiones acerca del mundo social conforme surgen en los resultados específicos de estudios científicos. Las teorías sobre el comportamiento relacionad con la salud, por ejemplo, cambian y han sido elaboradas y perfeccionadas a partir de los resultados de numerosos estudios que documentan como perciben las personas los riesgos para la salud y tomas decisiones para modificar o no modificar el comportamiento que implica un riesgo. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 8
  • 9. Variables • Cosas que pueden cambiar o diferir en forma cuantitativa o cualitativa. Las variable frecuentes que se piensan que explican las diferencias en los comportamientos relacionados con la salud incluyen la intención, la capacidad, o habilidad las normas las restricciones ambientales, los resultados previstos, las pautas personas, las emociones y las eficiencias personales. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 9
  • 10. Sólo el conocimiento que llega desde dentro es el verdadero conocimiento. Sócrates 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 10
  • 11. Metodología Cualitativa Introducción 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 11
  • 12. El plano del proceso social • La estructura socia es, en su mayor parte, creada. El tipo de nexo causal, “a diferencia del nexo físico…, no existe independiente de los objetivos y motivos de los seres sociales”, requiriendo una metodología que se ajuste a la peculiaridad de los acontecimientos sociales. Cicourel, 2011, p. 45, citando parcialmente a McIver: Social Causation, Boston, 1942. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 12
  • 13. Investigación cualitativa y cuantitativa • King, Keoane y Verba (2000, pp. 13-14) afirman que su “objetivo es relacionar las tradiciones de lo que se suele denominar investigación «cuantitativa» y «cualitativa» mediante una misma lógica inferencia. Ambas tendencias parecen bastante diferentes y, de hecho, a veces se consideran enfrentadas. Para nosotros, tales diferencias sólo son una cuestión de estilo y de técnicas específicas. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 13
  • 14. Investigación cualitativa y cuantitativa • Los dos tipos de investigación participan de una misma lógica subyacente, que suele explicarse y formalizarse claramente al analizar métodos cuantitativos. Sin embargo, esta lógica inferencial es igual a la que respalda las buenas investigaciones cualitativas, y tanto los cualitativistas como los cuantitativistas se beneficiarían si se le concediera una atención más explícita al diseñar investigaciones. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 14
  • 15. La buena investigación • El estilo de una buena investigación – o sea, la que es científica- puede ser cuantitativo o cualitativo. Sin embargo, en lo tocante al diseño, la investigación tiene estas cuatro características: • El objetivo es la inferencia • Los procedimientos son públicos • Las conclusiones son inciertas • El contenido es el método 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 15
  • 16. Introducción • La investigación cualitativa se está estableciendo en las ciencias sociales (las del comportamiento, la salud, las económicas y humanas). • Se dispone de una gran variedad de métodos específicos, cada uno de los cuales parte de diferentes premisas y persigue propósitos distintos. • Sin embargo, los métodos cualitativos no se pueden considerar independientemente del proceso de investigación y el problema de estudio. 07/26/12 10/24/2012 Aspectos Metodológicos - Enrique Morosini Investigación Cualitativa - Enrique 16
  • 17. La naturaleza de la inv. cualitativa • ... en botas, mahones y camisa sudada... se revuelca un hombre tratando de buscar algo de interés. Se baja, recoge una piedra, un gancho, un artefacto, en fin, todo lo que valía la pena seguir buscando ¡al fin encontró algo! Con las manos llenas de mugre, el constructivista le da "lo que encontró" al positivista, quien está al otro lado, en una plataforma en su uniforme blanco, zapatos limpios, brillosos con corbata y guantes plásticos. Este toma el objeto, el cual encontraron con mucho entusiasmo, sin ensuciarse; sin ninguna mancha. "¡Miren lo que encontramos!", dijeron los constuctivistas a coro. • "Sí, pero", dijo el positivista, "veremos si lo que encontraron es significativo" Guba & Lincoln (1989, p. 113-114). 07/26/12 10/24/2012 Aspectos Metodológicos - Enrique Morosini Investigación Cualitativa - Enrique 17
  • 18. La naturaleza de la inv. cualitativa • La naturaleza abierta del proyecto de la investigación cualitativa conduce a una perpetua resistencia contra todo intento de imponer un paradigma único, como un paraguas, sobre la totalidad del proyecto. Hay múltiples proyectos interpretativos, que incluyen: el proyecto metodológico descolonizador de los académicos indigenistas; las teorías de la pedagogía crítica; las (auto)etnografías performativas; 07/26/12 10/24/2012 Aspectos Metodológicos - Enrique Morosini Investigación Cualitativa - Enrique 18
  • 19. La naturaleza de la inv. cualitativa • las epistemologías basadas en el punto de vista; la teoría crítica de lo racial; las etnografías crítica, pública, poética, queer, materialista, feminista y reflexiva; diversos proyectos vinculados con los estudios culturales británicos y la escuela de Fráncfort, distintas variedades de teoría fundamentada y de etnometodología, los marxismos afroamericano, profético, posmoderno y neopragmático; un modelo crítico estadounidense de estudios culturales, así como diversos proyectos transacionales de estudios 07/26/12 10/24/2012 Aspectos Metodológicos - Enrique Morosini Investigación Cualitativa - Enrique 19
  • 20. La naturaleza de la inv. cualitativa • El enfoque genera de cada una de estas versiones de la investigación cualitativa se mueve en cinco direcciones al mismo tiempo: (a) el “rodeo a través de la teoría interpretativa” y una política de lo local, en relación con (b) el análisis de las políticas de la representación y el análisis textual de formas literarias y culturales, incluyendo su producción, distribución y consumo; 07/26/12 10/24/2012 Aspectos Metodológicos - Enrique Morosini Investigación Cualitativa - Enrique 20
  • 21. La naturaleza de la inv. cualitativa • (c) el estudio cualitativo, etnográfico y la representación de estas formas en la vida cotidiana; (d) la investigación de prácticas pedagógicas y de investigación nuevas que integran interactivamente el análisis crítico de la cultura en el aula y la comunidad local; y (e) una política utópica de la posibilidad que vuelve a problematizar las injusticias sociales e imagina una democracia radical que todavía no es una realidad. 07/26/12 10/24/2012 Aspectos Metodológicos - Enrique Morosini Investigación Cualitativa - Enrique 21
  • 22. Características  Pregunta porqué, cómo y en qué circunstancias suceden las cosas.  Busca una comprensión profunda.  Ve los fenómenos sociales en forma holística  Explora y descubre  Penetra en los significados de las decisiones y acciones  Usa métodos interpretativos y otros métodos flexibles. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 22
  • 23. Características  Es reiterativa, más que fija.  Es emergente, antes que preestructurada.  Involucra a los entrevistados como participantes activos, más que como población objetivo.  Considera al investigador como un instrumento en el proceso de la investigación. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 23
  • 24. Componentes esenciales • La investigación cualitativa es un descubrimiento sistemático. • Los investigadores cualitativos valoran los entornos cotidianos donde el investigador puede comprender mejor las experiencias de las personas. • Los investigadores expresan los datos en las palabras de los participantes, en imágenes y, a veces, en cifras. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 24
  • 25. Componentes esenciales • El proceso de la investigación cualitativa es flexible, emergente e iterativo. • La reflexividad –la toma de conciencia por el investigador – es un proceso vital en el cual uno se cuestiona y se observa a sí mismo al mismo tiempo que escucha y observa. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 25
  • 26. Tipos de datos y alternativas Contenido de los datos Método asociado Textos, palabras e imágenes producidas en Análisis de conversación entrevistas y observaciones. (etnometodología) Textos, palabras e imágenes ya existentes en su Método biográfico contexto natural. Representaciones textuales de Método etnográfico espacios y su uso (por grupo étnico, género.) Análisis Cultural Descripción de episodios, encuentros, sucesos, Método etnográfico movimientos. Método bibliográfico Descripciones de organizaciones, entidades, Estudios de caso comunidades. Grupos focalizados Registros auditivos naturales de interacciones, Análisis cultural reuniones. Estudios de caso Filmes, fotografías, gráficos, pinturas. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 26
  • 27. Tres paradigmas para la investigación de la salud pública Componente Positivista Interpretativo Feminista El mundo social está constituido El mundo social es El mundo social está por significados simbólicos gobernado por relaciones constituido por hechos observables en los actos de poder que influyen en Supuestos observables. La realidad básicos interacciones y lenguaje de los los actos y las percepciones. es objetiva, seres humanos. La realidad es Se negocia la realidad, que independiente del subjetiva y múltiple, vista desde difiere según la posición investigador. distintas perspectivas. social y el poder. Se puede percibir la influencia de factores de Se revelan los hechos Los significados se derivan de las poder, de control y del Fuentes por medio de procesos percepciones, experiencias y de datos contexto en las científicos; están libres acciones en relación con descripciones personales del contexto. contextos sociales. que reflejan distintas versiones de la realidad. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 27
  • 28. Tres paradigmas para la investigación de la salud pública Componente Positivista Interpretativo Feminista Las formas participativas de observación y la Recolección conversación guiada previamente Las preguntas abiertas permiten a los grupos tanto estructurada de los semiestructuradas y la observación marginados como datos, medición permiten a los participantes dominantes expresar controlada, los expresar pensamientos y acciones opiniones y contar sus ensayos clínicos son Metodología en forma natural. historias. la norma. Ejemplos: entrevistas en Ejemplos: técnicas Ejemplos: encuestas, profundidad, discusiones en grupo, participativas de acción, ensayos clínicos, observaciones de participantes, escuchar de manera escalas de medición, historias de casos. reflexiva, poner en tela de observación juicio barreras políticas y estructurada. personales a posiciones muy arraigadas. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 28
  • 29. Tres paradigmas para la investigación de la salud pública Componente Positivista Interpretativo Feminista Los estudios feministas Los estudios cuantitativos buscan conocer a fondo la buscan la explicación, Los estudios cualitativos influencia del género en el verificación y predicción Propósito de la buscan descubrir, interpretar y comportamiento humano, investigación del comportamiento conocer las circunstancias del incluidas las diferencias en humano mediante comportamiento humano. cuanto a poder y control, en relaciones causales o una agenda de acción para asociativas. el cambio social. Los sujetos de la Los participantes en la Los participantes en la investigación responden a investigación son socios en la investigación tienen relativa Grado de preguntas específicas recolección de datos y libertada para dirigir el participación predeterminadas en un responden a preguntas proceso de recolección de formato de respuestas semiestructradas en forma datos y definir la acción estructuradas. espontánea. ulterior. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 29
  • 30. Tres paradigmas para la investigación de la salud pública Componente Positivista Interpretativo Feminista El impacto es La participación otorga Los participantes tienen conciencia neutral. Los sujetos poder. Los resultados de que están involucrados en el Impacto de la investigación pueden conducir a una proceso de la investigación; en los pueden obtener agenda de acción definida pueden obtener conocimientos participantes en nueva información o por los participantes y a acerca de sus propias perspectivas el estudio conocimientos a obtener poder de decisión y comportamientos, así como partir de los para iniciar o participar en el acerca del tema de la investigación. resultados. cambio de la política. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 30
  • 31. Metodología cualitativa La calidad de los datos 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 31
  • 32. La credibilidad • ¿Muestran los resultados una relación lógica recíproca, es decir, son coherentes en términos de las explicaciones que sustentan? • ¿Están los resultados fundamentados y justificados por los datos narrativos, es decir, son los datos narrativos lo suficientemente ricos para apoyar los resultados específicos? ¿Indican los resultados una necesidad de contar con más datos? • ¿Considera la población original del estudio que los informes son exactos? 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 32
  • 33. La confiabilidad • ¿Son las preguntas de la investigación claras y están lógicamente conectadas con el propósito y el diseño de la investigación? • ¿Existen paralelismos entre las fuentes de datos? • ¿Tienen quienes trabajan sobre el terreno protocolos comparables para la recolección de datos? 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 33
  • 34. La confirmabilidad • El objetivo principal es la confirmación, mediante verificaciones y otros métodos, que los datos reflejen tan exactamente como sea posible las perspectivas y experiencias de los participantes. • Los investigadores tienen la obligación de observar y documentar sus propios roles en el proceso de la investigación, incluidos los supuestos, sesgos o reacciones que pudieran influir en la recolección e interpretación de los datos. La aplicación de la reflexividad contribuye a la confirmabilidad de los resultados. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 34
  • 35. La transferibilidad • La repetición del estudio en otra población, con conclusiones similares, da credibilidad a los resultados y especifica mejor las circunstancias en las que se producirán los resultados. En consecuencia, los conocimientos bien documentados podrían extenderse a poblaciones similares. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 35
  • 36. Metodología cualitativa Recolección de información 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 36
  • 37. Recolección de datos La observación La entrevista Grupos de discusión 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 37
  • 38. Metodología cualitativa Logística de terreno 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 38
  • 39. La logística del terreno • Contactos, presentaciones y aprobación. • Obtener la colaboración de los encargados de formular las políticas y de los agentes del cambio. • Formación del equipo que trabajará sobre el terreno. • El adiestramiento. • Materiales utilizados sobre el terreno. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 39
  • 40. La logística del terreno • Las pruebas piloto • Supervisión y vigilancia • Generación de archivos de datos • Transcripción y traducción • Manejo y almacenamiento de datos • Establecimiento de plazos 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 40
  • 41. Características del buen entrevistador • Capacidad de sentirse cómodo y hacer que los demás se sientan cómodos. • Capacidad de mostrar incondicional respeto y aceptación de los demás. • Capacidad de transmitir calidez y comprensión. • Adecuadas aptitudes para la comunicación verbal y la interpretación. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 41
  • 42. Características del buen entrevistador • Aptitudes para escuchar. • Capacidad de mostrar entusiasmo y genuino interés por los demás. • Conciencia de las propias reacciones no verbales y empleo del lenguaje corporal para expresar una respuesta positiva. • Capacidad de interpretar y explorar lo que dicen las personas en relación con el problema investigado, en lugar de dar una respuesta mecánica. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 42
  • 43. Materiales utilizados en terreno • Un cuadro panorámico del proyecto. • Una síntesis de las normas éticas para el estudio. • Descripciones detalladas de las tareas para el equipo de campo local y para cada función profesional (por ejemplo, moderador del grupo de discusión, encargado de tomar notas, entrevistador en profundidad, supervisor de campo o traductor). • Un calendario con las actividades diarias, como las reuniones del equipo, el adiestramiento, las pruebas previas y las entrevistas o discusiones en grupo programadas. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 43
  • 44. Materiales utilizados en terreno • Un cronograma de actividades que incluya el marco temporal para recolectar datos y completar las transcripciones o traducciones, cuando se hacen sobre el terreno. • Un modelo de presentación del proyecto. • Nombres y números de teléfono de los investigadores que pueden responder a preguntas y proporcionar información adicional acerca del proyecto. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 44
  • 45. Metodología cualitativa Análisis de datos cualitativos 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 45
  • 46. Los principios del análisis • Las personas difieren en cuanto a sus experiencias e interpretaciones de la realidad. • Es preciso reconocer y estar conscientes de las propias perspectivas durante la recolección y el análisis de los datos. • No se puede comprender un fenómeno social fuera de su contexto. • La teoría guía la investigación cualitativa y es también un resultado de esta. • Los casos excepcionales pueden aportar una nueva perspectiva de un problema o nuevos indicios que requieren ser investigados. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 46
  • 47. Terminología utilizada • Característica. Un solo elemento o acontecimiento en un texto. Es la unidad de análisis más pequeña. • Codificación. El proceso de asignar rótulos a líneas de texto de tal modo que el investigador pueda agruparlos y compararlos. • Categorías de codificación. La recopilación de bloques de texto codificados de manera similar, provenientes de distintas fuentes en un solo archivo o informe. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 47
  • 48. Terminología utilizada • Conceptos o temas. Las categorías de ideas que surgen de la agrupación de observaciones estadísticas de más bajo nivel. • Indización. El proceso que genera una lista de palabras que incluye todas las palabras sustantivas y su ubicación dentro de los textos ingresados en el programa. • Teoría. Un conjunto de conceptos, definiciones, proposiciones relacionadas entre sí que presentan una visión sistemática de los acontecimientos o situaciones mediante la especificación de las relaciones entre variables. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 48
  • 49. Análisis de datos: paso a paso Lectura Codificación En el campo Preguntas Interpretación Verificación En el escritorio Reducción Presentación 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 49
  • 50. Cuestiones finales • Lectura: establecer una relación intima con los datos • La codificación: identificar los temas que surgen • Selección del software adecuado • Formulación de hipótesis cuestionamiento y verificación • La reducción de los datos: llegar al panorama general • La interpretación 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 50
  • 51. Metodología cualitativa El informe de investigación cualitativa 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 51
  • 52. El informe de investigación • Introducción – Examen de la literatura 1. Hechos pertinentes de estudios anteriores 2. Preguntas no respondidas por estudios anteriores – Propósito del estudio 1. Pregunta principal y síntesis del método básico usado para responder a ella 2. Contribución prevista de los resultados del estudio – Breve descripción del estudio 1. Quién hizo el estudio, dónde y cuándo 2. Breve descripción de los métodos y participantes 3. Descripción de información cultural o contextual pertinente. 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 52
  • 53. El informe de investigación • Métodos – Diseño del estudio – Métodos de muestreo – Métodos de recolección de datos – Métodos de análisis de los datos • Resultados – Presentación de los resultados – Interpretación de los resultados – Cómo se relacionan los resultados con estudios anteriores y el marco conceptual adoptado – Cómo las dificultades metodológicas podrían haber afectado los resultados 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 53
  • 54. El informe de investigación • Conclusiones – Importancia de los resultados para otros interesados en el problema – Próximos pasos lógicos para la investigación – Implicaciones de los resultados para el propósito específico del problema • Recomendaciones – Recomendaciones sobre las políticas o la prestación de servicios – Recomendaciones para la acción comunitaria (si es pertinente) • Agradecimientos • Referencias y citas bibliográficas 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 54
  • 55. Lista de verificación de contenido • ¿Cuál fue la pregunta de la investigación y en qué contexto existe el problema? • ¿Cómo se diseñó la investigación? • ¿Qué técnicas o metodologías se usaron para la recolección y el análisis de los datos? ¿Qué tipos de datos se recolectaron? • ¿Por qué el diseño de la investigación, las estrategias de muestreo, los métodos de recolección de datos y las técnicas de análisis eran apropiados para la pregunta planteada en el contexto particular de la investigación? • ¿Fue iterativo el proceso de la investigación? 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 55
  • 56. Lista de verificación de contenido • ¿Se utiliza el lenguaje especializado o comúnmente usado en relación con el aspecto de la salud pública examinado? • ¿Se han fundamentado los resultados integrando sistemáticamente casos negativos y contrastándolos con casos muy diferentes? • ¿El investigador ha expuesto explícitamente a los lectores sus propios sesgos, perspectivas y motivaciones personales y cómo podrían afectar la investigación? • ¿Cuáles fueron las limitaciones del estudio? 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 56
  • 57. Lista de verificación de contenido • ¿Está claramente descrito el proceso interpretativo usado en el análisis? • ¿Qué encontró el investigador y qué piensa que significa? • ¿Cuál fue la relación del investigador con los informantes y cuál fue la influencia recíproca que ejercieron durante el proceso? • ¿Se ha descrito en el texto una interpretación del mundo que los lectores encuentren que representa con exactitud la perspectiva local? • ¿Se ha descrito con un nivel de detalle adecuado a las personas y el contexto estudiado? 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 57
  • 58. Bibliografía 10/24/2012 Investigación Cualitativa - Enrique Morosini 58
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