Proposta de construção de um centro de recurso

1. Proposta de criação de um
centro de recurso
ESCOLA SECUNDÁRIA POLIVALENTE CESALTINA RAMOS
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A escola Secundária Polivalente
Cesaltina Ramos situa-se na Avenida
da Liberdade e da Democracia 13 de
Janeiro, em Achada Santo António,
bairro da cidade da Praia Foi
construída em 1995 e contou com o
financiamento da União Europeia
também a nível de equipamentos.
Existem duas vias de formação, a geral
e técnica rondando no total de alunos
frequentadores uns volta de 1400.

3. Enquadramento da proposta
 Surgiu na sequência das aulas referentes à
unidade curricular “Organização e Gestão de
Centros de Recursos” .
 A proposta consiste na criação de um centro
de recurso cuja atenção é desviada para o
contributo ao aumento da qualidade de ensino
e aprendizagem.
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4.  Para a idealização desta proposta fez-se :
o Um diagnóstico recorrendo a técnica entrevista em que
pudemos constatar tal lacuna da falta de um espaço
totalmente apetrechado com serviços e meios de apoio
didáctico pronto a responder com qualidade às
demandas dos professores e alunos da instituição.
o Conversas e visitas informais.
o Leitura de documentos no âmbito.
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5.  Inexistência de um centro de recurso nas condições propostas
o A inexistência de um centro de recurso na referida escola
foi confirmada pelo diagnóstico que se fez ali o que
suscitou ideia de construir um centro de recurso em
benefício dessa escola. Fora isto, notou-se pelas visitas,
permanências e convivências pontuais na instituição, mais
concretamente na biblioteca, sala de aula incluindo a de
informática, a necessidade de atenção especial no que
tange aos recursos, sua manutenção e acréscimo em
número assim como garantia da sua qualidade e
variedade.
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6. o Ainda, segundo o subdirector pedagógico, a escola
sente falta de um centro bem equipado onde todos
pudessem beneficiar de um serviço que melhorasse o
nível de aprendizagem dos professores e alunos e que
garantisse boas condições do exercício das suas tarefas
educativas e didácticas através da produção e
disponibilização dos meios didácticos.
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7. Fundamentação da proposta
 Realidade da escola
 Para que a escola cumpra com performance a sua função de
educar (ensinar e instruir) entendemos ser necessário que, pelo
menos, tenha presente na sua estrutura um dos componentes
(biblioteca, mediateca e centro de produção) na sua total
funcionalidade, ou se possível, um centro de recurso o mais
completo conseguido, com todos os componentes acima
mencionados e condições de funcionamento normal.
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8.  Sensível a esta condição e incentivado pelo contexto
real da escola, é assim que esta proposta ganha
expressividade, preenchendo as lacunas identificadas
no âmbito dos recursos e serviços de aprimoramento do
trabalho dos alunos e profissionais de educação no
desempenho das suas actividades didácticas assim
como auxiliar todos que directa ou indirectamente o
serviço atinja na Cesaltina ramos.
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9. Geral
Preencher as lacunas no âmbito dos recursos e serviços de
aprimoramento ao trabalho docente e discente;
Especificamente pretendemos
Disponibilizar os documentos e equipamentos informáticos
às actividades didácticas dos alunos e professores; oferecer
serviços de apoio aos profissionais, alunos e centros de
coordenação no acompanhamento das suas actividades;
gerir as produções documentais dos alunos, dos professores
e da escola em geral e diminuir as dificuldades encontradas
a nível dos recursos didácticos na escola.
9Objectivo da proposta

10. o Mediateca, biblioteca e centro de produção
o Formação técnica e teórica dos agentes
o Formação contínua aos professores para actuação
no centro;
o Organizar estratégias pedagógicas e orientar a
funcionalidade e usabilidade dos recursos didácticos.
OBS: Os mesmos recursos serão produzidos, adquiridos levando em
conta as várias disciplinas e sob orientação e auxílio dos professores e
técnicos da educação assim como técnicos de NEE.
10Principais actividades e recursos

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Quadro dos recursos didáticos
Recurso Visual Recurso auditivo Recurso
audiovisual
Infograma
Cartazes
Fotografias
Mapa
Objetos/realia
Documento
impresso
Globo
Jornal
CD’s
“Audeoaulas”
Gravação
Livro sonoro
Filmes
Documentários
Videoaulas
Softwares
educacionais
Aplicativos
Jogos

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Quadro dos equipamentos
disponibilizados
Pen, Computadores ligados a
internet, impressora, máquina
fotocópia e scanner, gravador,
máquina fotográfica e de
filmagem, datam show, rádio, TV,
equipamentos de rede, câmera ,
secretáreas, cadeiras…

13. Possíveis ganhos?
 Um espaço totalmente apetrechado com serviços e meios de
apoio didáctico pronto a responder com qualidade às demandas
dos professores e alunos da instituição.
 Recursos, sua manutenção e acréscimo em número assim como
garantia da sua qualidade e variedade
 Melhoria o nível de aprendizagem dos professores e alunos e que
garantisse boas condições do exercício das suas tarefas educativas
e didácticas através da produção e disponibilização dos meios
didácticos.
 Aprimoramento do trabalho dos alunos e profissionais de
educação no desempenho das suas actividades didácticas
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14. Documentos consultados
 Bibliotecas, mediatecas, centros de recursos nas escolas - com quem ?:orientações de apoio à
concepção e gestão de formação contínua de professores, PDF, em.
http://www.bprmadeira.org/site/images/BPR/Documentos/Geral/rede/04_bib_mediaticas_escolas.pd
f , acedido Janeiro 2015.
 CRID – Projecto Centro de Recursos para a Inclusão Digital. PDF, disponível em
http://iconline.ipleiria.pt/bitstream/10400.8/124/1/Microsoft%20Word%20-%20artigo%20final%20II.pdf,
acedido em Janeiro de 2015.
 Rede de Centros de Recursos em Conhecimento: uma experiência de partilha de recursos em
conhecimento, PDF, disponível em http://www.apbad.pt/Downloads/congresso9/COM96.pdf ,
acedido em Janeiro de 2015.
 Directrizes da Ifla/UNESCO para bibliotecas escolares, disponível em
http://www.ifla.org/files/assets/school-libraries-resource-centers/publications/school-library-
guidelines/school-library-guidelines-pt.pdf, acedido em Janeiro 2015.
 Regulamento da mediateca do BCI fomento, PDF, disponível em
https://www.bci.co.mz/Institucional/RegulamentoMediateca.pdf, acedido em janeiro de 2015.
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