2. Herramientas multimedia que
facilitan el acceso a la información
proporcionando conocimientos
óptimos para el desarrollo de
cualquier tipo de competencia.

3. WEB 1.0 WEB 2.0
Leer información Consultar . Añadir y modificar contenido.
PRODUCE: Mayor participación de los usuarios.

4. Debemos saber:
A quién preguntar.
Filtrar información
útil.
Generar
conocimiento
relacionando distinta
información.

5.  Comunicarse con amigos y
conocidos con la posibilidad de
crear lazos débiles.
 Consultar y compartir información.
 Crear tu PLE(Ambiente personal de
aprendizaje).
 Enriquecimiento a través de puntos
de vistas diferentes.

6. Nativos digitales Inmigrantes digitales Analfabetos digitales
INSTRUIR EN EL USO DE LAS TIC PARA DISMINUIR LA
«BRECHA DIGITAL»

7. 80,2 % 40,8 % 21,5 %
18,3 % 16,4 %

8. CONECTARSE A INTERNET(92 %)
HACER TRABAJOS
24 %19,5 %

9. 80 %
14 %
2 %
1 %
1 %

10. La imagen de nosotros en la red que tiende a
estar muy ligada con la realidad.
Cuidarla te permite evitar problemas en tu
entorno personal.
Piensa bien al comentar o subir fotos, todo eso
influye.

11. PHISHING
• Suplantar tu
identidad.
• Vender tus
datos.
• Hacer
transferencias
a tu cuenta.
GUSANOS
• Gran velocidad
de propagación.
• Difícil de
detectar.
• Viene con
archivos
adjuntos o
enlaces.
TROYANOS
• Toman en control
en secreto.
• Robar tu
información.
• Controlar tu
equipo para
cometer delitos.
SPYWARE
• Vender tu
información para
publicidad.
• Aparecen pop –
ups.
• Internet lento y
publicidad no
deseada.

12. • Instalar un antivirus y mantenerlo actualizado, al igual que un software
antiespía y un cortafuegos.
• Tener contraseñas seguras y cambiarlas con frecuencia.
• Limitar nuestros datos personales en las redes sociales.
• No utilizar redes de Wi – fi abiertas para realizar gestiones por Internet.
• Cerrar sesión y no realizar gestiones de la banca en ordenadores
públicos.
• Utilizar protocolo https en las páginas que piden información
personal.

15. SEXTING CIBERBULLYING GROOMING