нетрадиційні підходи до викладання історії

2. LOGO
Любов до людини, до природи, до праці виховується
через будь-який предмет. І лише вона — ця любов
— може стати моральною основою творчої,
людської діяльності в економіці, політиці,
мистецтві в історії. Тому ми кажемо, що в руках
учителя наше майбутнє, наше двадцять перше
століття.
Д. Лихачов

3. LOGO
«Держава повинна забезпечувати …
розвиток творчих здібностей і
навичок самостійного наукового
пізнання, самоосвіти і самореалізації
особистості»

4. LOGO
Суть креативного навчання полягає:
у створенні, сприйнятті, усвідомленні та
розв’язанні проблемних ситуацій у процесі
спільної діяльності учнів і вчителя;
у самостійній діяльності учнів під загальним
керівництвом учителя;
у креативності вчителя.

5. LOGO
Характерні ознаки
Характерними ознаками такого навчання
є:
Діалогічність
Інтегративність
 Опора на суб’єктний досвід учня
 Критичність мислення
 Високий ступінь пізнавальної самостійності та
творчості учнів
Інтерактивність
Пошуково-дослідницький характер діяльності

6. LOGOУ своїй роботі я використовую технології
розвивального навчання
Д. Ельконіна та В. Давидова, схемо-знакові
моделі В. Шаталова, технології розвитку
критичного мислення Д. Стіл

7. LOGO
Форми організації
навчального процесу:
індивідуальна
командна
групова
робота в парах

8. LOGO
Переваги навчання :
1) у зацікавленому ставленні учнів до нестандартної
організації освітнього процесу
2) активізації розумової та творчої діяльності,
покращення показників запам’ятовування
навчальної інформації
3) формування мотиваційної готовності до
створення власних освітніх продуктів
4) формування уміння бачити проблему,
формулювати її, знаходити шляхи її розв’язку
5) розвиток навичок особистісної рефлексії

9. LOGO
5 - 6 класи
Уроки – подорожі, рольові ігри, інтелектуальні
ігри. Під час уроків використовую такі методи:
«Замкни ланцюжок», «Намисто понять»,
«Виправ помилку», «Три речення» «Ігровий
каскад». «Віднови втрачене», тощо.

10. LOGO
7-9 класи
«Розумники і розумниці», «Що?, Де?, Коли?»,
брейн-ринг, рольові ігри. Навчальні проекти і
презентаціі з теми: «Великі географічні
відкриття», «Феномен середньовічної культури»,
«Лицарський турнір», «Подорож до
середньовіччя», «Визначні битви Національно-
визвольної війни» « Історія козацтва»тощо.

11. LOGO
Круглий стіл на тему « Національно - визвольна
війна українського народу 1648 – 1654 років».

12. LOGO
10 – 11 класи
 Диспути, дискусії, дебати
 «Метод взаємних запитань»
 «Кошик» :
У млинок – кидаємо вчинки, події, які розважали
У смітник – вчинки, події, які засуджуємо
У валізу – те, що візьмемо в життя

13. LOGO
Позаурочна діяльність.
6-7-х класах 8 - 9-х класах 10—11-х класах
створення
кросвордів,
малюнків ,
проведення
екскурсії.
написання робіт і
створення презентацій
«З історії мого міста»,
«Українське козацтво».
участь у конкурсах ,
створення проектів,
фільмів : «Україна
пам’ятає», « Моя
Дніпровщіна» .

14. LOGO
Висновок :
 самостійно отримувати необхідні знання, чітко
усвідомлювати, де і яким чином знання можуть
бути використані у практичній діяльності;
 творчо і критично мислити, аналізувати
проблеми і шукати шляхи раціонального
розв’язання проблем;
 гнучко адаптуватися до життєвих ситуацій

15. LOGO