A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM    COMO UM PRINCÍPIO NODESENVOLVIMENTO DA AUTORIA            Eldes Ferreira de Lima.
O que é avaliar?Para Luckesi (2011, p. 170): “O ato de avaliar é um ato de investigação. [...] Enquanto a ciência estudada...
O que se avalia?Segundo Hoffmann (2005, p. 15): “A avaliação de aprendizagem, mas especificamente, envolve e diz respeito ...
Qual o objetivo da avaliação?Conforme Hoffmann (2005, p. 16): “O objetivo é fazer desafios superáveis aos alunos, de modo ...
Qual o objetivo da avaliação?Silva propõe (2003, p. 16): “Desenvolver uma nova postura avaliativa requer desconstruir e re...
Bibliografia:   HOFFMANN, Jussara. O jogo do contrário em    avaliação. Porto Alegre: Mediação, 2005.   LUCKESI, Ciprian...
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A avaliação da aprendizagem

  1. 1. A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COMO UM PRINCÍPIO NODESENVOLVIMENTO DA AUTORIA Eldes Ferreira de Lima.
  2. 2. O que é avaliar?Para Luckesi (2011, p. 170): “O ato de avaliar é um ato de investigação. [...] Enquanto a ciência estudada como funciona a realidade, a avaliação estuda a sua qualidade”.
  3. 3. O que se avalia?Segundo Hoffmann (2005, p. 15): “A avaliação de aprendizagem, mas especificamente, envolve e diz respeito diretamente a dois elementos do processo: educando/avaliador e educando/avaliando”.
  4. 4. Qual o objetivo da avaliação?Conforme Hoffmann (2005, p. 16): “O objetivo é fazer desafios superáveis aos alunos, de modo que as respostas de cada um provoque o professor a fazer outras perguntas [...] ”.
  5. 5. Qual o objetivo da avaliação?Silva propõe (2003, p. 16): “Desenvolver uma nova postura avaliativa requer desconstruir e reconstruir a concepção e a prática da avaliação e romper com a cultura da memorização, classificação, seleção e exclusão tão presentes no sistema de ensino ”.
  6. 6. Bibliografia: HOFFMANN, Jussara. O jogo do contrário em avaliação. Porto Alegre: Mediação, 2005. LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação na aprendizagem na escola : investigação e intervenção. São Paulo: Cortez Editora, 2011. SILVA, Janssen Felipe. Práticas avaliativas e aprendizagens significativas. Porto Alegre: Mediação, 2003.

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